【高分突破】人教九年級全一冊語文PPT課件
【高分突破】人教九年級全一冊語文PPT課件,高分突破,高分,突破,九年級,一冊,語文,PPT,課件
廣廣東東省初中省初中畢業(yè)畢業(yè)生學(xué)生學(xué)業(yè)業(yè)考考試試語語文仿真模文仿真模擬試擬試卷(二)卷(二)(時間120分鐘,滿分120分)一、一、(24分分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)海內(nèi)存知己,。(王勃送杜少府之任蜀州)(1分)(2),人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(漁家傲秋思)(1分)(3)足蒸暑土氣,背灼炎天光,。(白居易觀刈麥)(2分)(4)正如論語所說的:“,?!睂W(xué)習(xí)之道,就是要堅持學(xué)與思的辯證統(tǒng)一。(2分)(5)請默寫韓愈的早春呈水部張十八員外。(4分),。,。(1 1)天涯若比)天涯若比鄰鄰(2 2)羌管悠悠霜)羌管悠悠霜滿滿地地(3 3)力盡不知)力盡不知熱熱,但惜夏日,但惜夏日長長。(4 4)學(xué)而不思)學(xué)而不思則則罔,思而不學(xué)罔,思而不學(xué)則則殆。殆。(5 5)天街小雨)天街小雨潤潤如酥,草色遙看近卻無。如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好最是一年春好處處,絕勝絕勝煙柳煙柳滿滿皇都。皇都。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)高積云是成群的扁球狀的云塊,排列得很()。(2)忽然教堂的鐘敲了十二下。()的鐘聲也響了。(3)我什么也沒有看見!這可 ()了。(4)做一個公民,我們要 ()。勻稱祈禱駭人聽聞恪盡職守 3.下列劃線詞語運用不正確的一項是()(3分)A.以后,我就不敢再讓父親挑水,挑水由我包了,父親閑著沒什么事可干,又覺得很煩躁。B.我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不止在我眼前,也在我心上緩緩流過。D D D D(豁然貫通:指一下子就徹底明白。不符(豁然貫通:指一下子就徹底明白。不符句意。)句意。)C萊昂納多在荒野獵人中,飾演一位多次與死神擦肩而過的獵人,神情舉止,無不惟妙惟肖,使人嘆為觀止。D2015年12月30日,隨著最后一塊橋面板被平穩(wěn)吊裝到合龍口上,世界首座雙層六線鐵路斜拉橋新白沙沱長江特大橋終于豁然貫通了。4.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A.由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響,使他形成了初步的民主主義思想。(刪去“由于”或“使”)B.這一期雜志還刊登了臺灣當代著名作家陳映真的短篇小說山路搭錯車和根據(jù)這部小說改編的電影的主題曲酒干倘賣無。(在“電影”前加上“同名”)B B(主(主題題曲與曲與“刊登刊登”搭配不當,在句尾加上搭配不當,在句尾加上“的信息的信息”。)。)B B C.藝人吳奇隆的結(jié)婚喜糖一盒高達人民幣850元左右,知名記者何東就這一情況發(fā)表評論:攀比和鋪張之風(fēng)在娛樂圈愈演愈烈。(刪去“850元”后面的“左右”)D.甘肅一位代表在“2016年兩會”上提出,能否加大中西部和邊遠貧困地區(qū)的公共教育投入力度,是促進公平教育的關(guān)鍵所在。(刪去“加大”前面的“能否”)5.根據(jù)文意,仿照例句,續(xù)寫兩句。(4分)小課本里可以讀出大天地:讀老王可以體察人性善良;讀背影可以感受父子情深;。讀讀信客信客可以可以領(lǐng)領(lǐng)悟悟誠誠信可信可貴貴,讀讀臺臺階階可以理解可以理解堅韌堅韌不拔。不拔。二、二、(46(46分分)(一一)(10(10分分)愚公移山愚公移山 太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。.6.下列各組劃線詞意思相同的一組是()(3分)A.面山而居/不可久居 B.且焉置土石/年且九十 C.名夸娥氏二子負二山/負荊請罪 D.固不可徹/固眾人 C C(背)(背)C C7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?憑借您的力量,甚至憑借您的力量,甚至連連魁父魁父這這座小山丘座小山丘都不能削平,能把太行、王屋怎么都不能削平,能把太行、王屋怎么樣樣呢?呢?8.從文中哪些語句可看出愚公移山受到眾人的擁護?(3分)從從“雜雜然相然相許許”和和“鄰鄰人京城氏之孀人京城氏之孀妻有妻有遺遺男,始男,始齔齔,跳往助之,跳往助之”兩句可看兩句可看出愚公移山受到眾人的出愚公移山受到眾人的擁護擁護。(二二)(9分分)潁川太守髠陳仲弓潁川太守髠陳仲弓 潁川太守髡陳仲弓??陀袉栐剑骸案稳纾俊痹皆唬骸案呙髦?。”“足下家君何如?”曰:“忠臣孝子也?!笨驮唬骸耙追Q:二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。何有高明之君,而刑忠臣孝子者乎?”元方曰:“足下言何其謬也!故不相答。”客曰:“足下但因傴為恭,而不能答?!痹皆唬骸拔舾咦诜判⒆有⒓?,尹吉甫放孝子伯奇,董仲舒放孝子符起。唯此三君,高明之君;唯此三子,忠臣孝子?!笨蛻M而退。(選自世說新語)注釋注釋:髡(kn):古代一種剃去男子頭發(fā)的刑罰。陳仲弓:元方之父,陳仲弓被捕兩次,一次是在任太丘長后,因逮捕黨人,牽連到他,后遇赦放出。9.解釋劃線詞語在句中的意思。(2分)(1)府君何如 ()(2)故不相答 ()怎么怎么樣樣所以所以10.對畫線句“二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭”翻譯正確的一項是()(3分)A.即使兩人同一條心,也會為了利益而瓜分財產(chǎn);就算是同一個心思,但不免發(fā)出臭味。B.兩個人同一條心,就像一把鋼刀,鋒利的刀刃能斬斷金屬;但如果心思不同的話,就會發(fā)出像蘭花一樣的臭味。C C C.兩個人同一條心,就像一把鋼刀,鋒利的刀刃能斬斷金屬;同一個心思的話,它的氣味像蘭花一樣芳香。D.即使兩人同一條心,也會為了利益而瓜分財產(chǎn);但如果同一個心思的話,它的氣味像蘭花一樣芳香。11.元方的回答使客人感到非常慚愧,請簡析其中的妙處,并說說這則故事中體現(xiàn)了陳元方哪些性格特點。(4分)借用典故,用借用典故,用類類比推理的方法比推理的方法進進行反行反駁駁,巧妙地巧妙地維護維護了父了父親親的人格和自己的尊的人格和自己的尊嚴嚴。陳陳元元方博學(xué)多才、方博學(xué)多才、聰聰敏機智敏機智應(yīng)變應(yīng)變,說話說話不卑不亢。不卑不亢?!緟⒖甲g文】潁川太守把陳仲弓判了髡刑。有位客人問陳仲弓的兒子元方說:“太守這個人怎么樣?”元方說:“是個高尚、明智的人?!庇謫枺骸澳赣H怎么樣?”元方說:“是個忠臣孝子?!笨腿苏f:“易經(jīng)上說:兩個人同一條心,就像一把鋼刀,鋒利的刀刃能斬斷金屬;同一個心思的話,它的氣味像蘭花一樣芳香。那么,怎么會有高尚明智的人懲罰忠臣孝子的事呢?”元方說:“您的話怎么這樣荒謬?。∷晕也换卮鹉恪!笨腿苏f:“您不過是因為駝背裝做恭敬,其實是不能回答?!痹秸f:“從前高宗放逐了孝子孝己;尹吉甫放逐了孝子伯奇,董仲舒放逐了孝子符起。這三個做父親的,恰恰都是高尚明智的人;這三個做兒子的,恰恰都是忠臣孝子啊?!笨腿撕苄呃ⅲ屯俗吡恕?三三)(10分分)富貴與留余富貴與留余 前段時間去河南鞏義著名的康百萬莊園參觀,一塊懸掛在主宅過廳的“留余匾”讓人印象深刻。這塊匾上,寫著南宋王伯大的四留銘:“留有余,不盡之巧以還造化;留有余,不盡之福以還子孫?!倍颊f富不過三代,鞏義康家卻整整繁榮興盛了十二代四百余年,富到“馬行千里不食別家草,人行千里盡吃康家糧”,后來被慈禧賜封為“百萬之家”,才有了“康百萬”的名聲。就是這么一個名門望族,訓(xùn)導(dǎo)子弟的家訓(xùn)居然是“留余”二字,意思是凡事要張弛有度、適可而止,不能窮奢極欲。這種留余精神,其實是一種富而能貴的精神。漫想開去,康氏家族子弟中,應(yīng)該不大會有現(xiàn)在這種飆車肇事之類的富家子弟行徑吧?當今社會,“豪車”往往成為身份的象征。想來,住再好的房子,也不能搬到街頭給大家看,只有車子,可以開來開去“炫富”,表明一種身份。富了就必然貴嗎?我們老祖宗留下一個詞叫“尊貴”,可沒留下一個詞叫“尊富”。但是,我們中的有些人,正在把富等同于貴。我國的奢侈品消費已經(jīng)躍居全球第一了,富人們以此來表明自己的經(jīng)濟和社會地位。近日,還有一家視頻網(wǎng)站專門制作了一期節(jié)目,讓工作人員開著一輛價值500萬元的豪華跑車,到北京工人體育場附近的酒吧街,看到有美女獨自一人就上去搭訕。結(jié)果顯示,駕500萬豪車搭訕的成功率達70%以上,被搭訕的美女還說開好車的都是好人,更有主動要求留下聯(lián)系方式的。而換上另外一款普通的汽車后,搭訕就完全不成功了。這樣的測試顯得有點無聊,但通過鏡頭中人這種“以車取人”的價值傾向,還是能咂摸出一些社會生態(tài)來。開好車更容易被認定為“好人”,那就說明豪車的標簽挺管用,能達到一種身份認同層面的優(yōu)越感。于是,現(xiàn)實中的很多消費,都直奔“高大上”而去。很多樓盤往“翰林”“御府”“帝苑”上靠,或者直接就冠以豪、貴字眼,連學(xué)校廣告都動不動扯上“培養(yǎng)貴族”。只不過,這些豪奢字眼背后涌動的富貴欲望,恰恰映射了一種暴發(fā)戶心態(tài),大眾把一些不著調(diào)的富人冠以“土豪”綽號,實際上傳達的還是富人的一種尷尬狀態(tài)富而不貴?!案毁F”二字,并不直接等于有錢,哪怕是多到燒壞點鈔機也不行。與富貴相稱的,更多是一種價值規(guī)范和人格素養(yǎng)、一種社會責任感、一種健康優(yōu)雅陽光的生活方式。有作家把文化概括為四句話:“植根于內(nèi)心的修養(yǎng);無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良?!蔽矣X得拿這個標準衡量富豪,也算恰到好處。(選自新民晚報)12下列不能體現(xiàn)“留余精神”的一項是()(3分)A華人首富李嘉誠從不講究自己著裝的牌子,鞋子壞了,他覺得扔掉可惜,補好了繼續(xù)穿。B新希望集團的董事長劉永好,理發(fā)總是5元一次,經(jīng)常吃在員工食堂,很有親和力。C蒙牛集團開創(chuàng)者牛根生每次到北京出差,就住在蒙牛駐北京辦事處一個絕不會超過三星級的賓館。D世界船王包玉剛,他的一句名言道出了包括他在內(nèi)許多商人的成功秘訣,即“在經(jīng)營中,每節(jié)約一分錢,就會使利潤增加一分,節(jié)約與利潤是成正比的?!盌 D(文中說(文中說“留余留余”意思是意思是“凡事要張弛有凡事要張弛有度、適可而止,不能窮奢極欲度、適可而止,不能窮奢極欲”,D D項事例講項事例講的是商人成功的秘訣,與的是商人成功的秘訣,與“留余留余”無關(guān)。)無關(guān)。)13下列選項中分析不正確的一項是()(3分)A本文善于舉出生活實例,具體有力地證明了觀點,增強了說服力。B第五自然段主要運用了舉例論證、對比論證,具體突出地論證了“有些人正在把富等同于貴”的觀點。C最后一段點明了“富貴”的內(nèi)涵,就是要富有的同時,還能有修養(yǎng),有正確的價值觀,有社會責任感,生活健康優(yōu)雅。D本文采用分總結(jié)構(gòu),圍繞“富貴”,先提出“留余精神”就是富而能貴的精神,接著舉例證明生活中人們將“富”和“貴”等同視之,最后提出衡量富豪的標準。D D(本文為遞進式,而非分總式。)(本文為遞進式,而非分總式。)14結(jié)合文章內(nèi)容,說說社會生活中還有哪些“富而不貴”的做法?(至少兩種)你又是如何看待這些做法的?(4分)示例:示例:開著豪車,撞了人就跑。開著豪車,撞了人就跑。在社交在社交網(wǎng)站上炫富,炫跑車,炫名表等等。網(wǎng)站上炫富,炫跑車,炫名表等等。為搏為搏眼球,一些明星制造緋聞。眼球,一些明星制造緋聞。一些富人不顧一些富人不顧及公眾形象,且拒不道歉。及公眾形象,且拒不道歉。(至少回答兩點至少回答兩點)我的看法:這些人雖然有錢,但是缺乏價值我的看法:這些人雖然有錢,但是缺乏價值規(guī)范、人格素養(yǎng)和社會責任感,雖富卻不貴。規(guī)范、人格素養(yǎng)和社會責任感,雖富卻不貴。我們對于這些人的這些做法,一樣應(yīng)該譴責,我們對于這些人的這些做法,一樣應(yīng)該譴責,而不應(yīng)羨慕、也不宜追求,應(yīng)該樹立正確的而不應(yīng)羨慕、也不宜追求,應(yīng)該樹立正確的財富觀、價值觀。財富觀、價值觀。(四四)(17分分)素不相識的朋友素不相識的朋友 這兩天,我的心,有點煩。前天,和老朋友去探望病人。半路上,遠遠看見一位中年婦女連人帶車撞在隔離欄上,我和朋友跳下車,搶過去扶起她。誰知,站了起來的中年婦女一把拽住我朋友的上衣,一臉的憨相瞬間變成兇相,暗紅的臉和灰色的衣褲一下子鼓了起來,聲嘶力竭道:“撞人啦,撞人啦!哎呀,疼死人了!”我和朋友都愕然了。正在中年婦女索要賠償醫(yī)藥費的時候,路邊一位大媽走過來,指著她的鼻子大罵:“狼心狗肺的,人家撞了你嗎?走,走,一起去派出所,去查看監(jiān)控?!贝髬尨蟾拍慷昧耸虑榈恼麄€過程。那人最終扶起自行車走了。我們還沒有來得及道謝,那位素不相識的大媽已經(jīng)走遠了。我正在煩著人心也有霧霾時,門鈴響了,我打開里門,隔著防盜門,看著門外的人,是一位陌生人,驟然氣不打一處來:暗紅臉色,憨相,灰色衣服,和那中年婦女何其相似!只不過性別不同,褲子卷到膝蓋上,身上多了一股腐化泥土的霉味而已。“哈,這里是701房嗎?”來人說。“是。”我沒好氣回答?!澳慵依锏娜藖G失東西了,丟失這么重要的東西,肯定著急得很?!蹦侨藟旱吐曇羯衩氐卣f?!笆菃幔坑卸嘀匾臇|西?”我用嘲諷的口氣對他說,心里想:你們這些人呀,花樣夠多的,前天一個裝做被車撞了來訛詐人,今天就來了一個假裝撿到了東西來騙人。演吧,演吧,看我怎樣收拾你!來人掏出幾張疊在一起對折起來的面巾紙,紙里面好像包有卡片一類的東西。他用粗短而布滿一道道裂口的手指小心翼翼打開來,露出了一張身份證,我接過一看,我認出身份證的主人,我跟她住在同一個小院,打過好多次照面。身份證寫著她的地址也是701房,只不過她住的是B幢,我住A幢。我頓時臉上火辣火辣的,打從心底里不安起來,怪自己的“以貌取人”,恨自己的“一視同仁”,以致誤會了他?!按笄逶?,我來疏通下水道時看到的,聽說這身份證丟了會急死人,證上的地址我識得,急忙送過來,可是你們院子的大鐵門鎖上了,敲了好久也沒人開,等到剛才,才能進來。好了,走嘍。”我急忙叫住他,發(fā)覺他的背影突然間高大了起來。我說:“失主住在B樓,我?guī)闳ァ!甭飞希瑔柤八穆殬I(yè),他說:“我干下水道的清通活,干了二十來年了,撿到很多東西,撿到身份證還是頭一次?!眴柤八募彝デ闆r,他滿臉的自豪:“有兩個孩子,都在讀大學(xué),鄉(xiāng)里的人,羨慕得很”他指著膝蓋戴著的護膝說:“孩子用獎學(xué)金買的,說是下水道滑。”短短的一段路,我和他談了很多話。按響了門鈴,開門的正是身份證的主人,她沒有說話,疑惑地看著我們,我說清楚了緣由,她陰著臉,冷冷地說:昨天丟的,身份證已經(jīng)報失了。話音未完,她一把搶過身份證,“咣”的一聲,她家的門毫不留情地關(guān)上了。下了樓,我將這位下水道工人送到鐵門外,看門的大叔問:“送朋友回去?。俊蔽液敛华q豫回答:“對!送朋友回去?!笔前。笥?,有認識多年的朋友,有素不相識的朋友,只要心里沒有霧霾,都是心靈相通的朋友。15.文中“素不相識的朋友”指哪些人?各做了什么事?請概括出來。(4分)過過路大路大媽媽解了我和朋友被一位解了我和朋友被一位婦婦女假女假裝被撞裝被撞進進行行訛詐訛詐之之圍圍。下水道工人將。下水道工人將撿撿到到的身份的身份證證送送還給還給失主。失主。16.第段中,“我”對下水道工人的態(tài)度發(fā)生了多次變化,請用四個兩字詞概括出來。(4分)生氣生氣嘲諷嘲諷愧愧 疚疚敬敬 佩佩 17.聯(lián)系上下文,分析下列劃線詞語的表達效果。(4分)(1)我和朋友跳下車,搶過去扶起她。(2)話音未完,她一把搶過身份證,“咣”的一聲,她家的門毫不留情地關(guān)上了。(1 1)寫出我和朋友走過去扶她的速度之快,)寫出我和朋友走過去扶她的速度之快,表達出我們救人之切。表達出我們救人之切。(2 2)描寫出身份證的主人拿回身份證的速度)描寫出身份證的主人拿回身份證的速度快力度大,表現(xiàn)其冷漠無禮??炝Χ却螅憩F(xiàn)其冷漠無禮。示例一:示例一:通過景物描寫,烘托通過景物描寫,烘托(表達表達)出女店主樂觀出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)對向上、熱愛生活的積極心態(tài)對“我我”產(chǎn)生的影產(chǎn)生的影響,表達響,表達“我我”對女店主的懷念之情。對女店主的懷念之情。示例二:示例二:運用象征手法。用歷盡滄桑依然挺拔的香運用象征手法。用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主,表達樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主,表達“我我”對女店主的敬佩和懷念之情。意對即可對女店主的敬佩和懷念之情。意對即可 18.結(jié)合全文內(nèi)容,分析最后一段的作用。(5分)照應(yīng)題目,點明文旨(或總結(jié)全文,揭示照應(yīng)題目,點明文旨(或總結(jié)全文,揭示中心)。表達了對熱心助人者的肯定,和對敲中心)。表達了對熱心助人者的肯定,和對敲詐者、麻木者的批評,呼喚人性良知的回歸。詐者、麻木者的批評,呼喚人性良知的回歸。三、三、(50分分)19閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)時光荏苒,歲月如梭。驀然回首,你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝?;貞浲拢覀儠惺艿缴畹拿篮脿€漫的童年,快樂留在心里;無私的母愛,溫馨留在心里;奮斗的艱辛,堅強留在心里;意外的發(fā)現(xiàn),感動留在心里 請以“留在心里”為題,寫一篇文章。要求:要求:先將題目補充完整,然后寫一篇文章。文體不限(詩歌除外),不少于600 字。文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地 名等。字跡工整,書寫優(yōu)美,卷面整潔。附加附加題題(10分分)閱讀下列名著片段,回答13題。(A)皇上在神殿中大擺宴席,與我共進慶功盛筵。同桌的還有各個高級將領(lǐng)在這次“戰(zhàn)役”中他們可說毫無功績可言,更別提海軍統(tǒng)領(lǐng)史波哥隆的臉色有多難看了。我有些擔心船艦上的俘虜,不知道他們會遭受何種待遇。沒想到我才向皇上詢問兩句,他立即不屑地回答:“管他們做什么!我還想要你再找機會,把剩余的敵艦全部拉到本國來呢!”“還要拉剩下的過來?那不就全國毀滅了嗎?”“沒錯!我正想把來夫斯古變成我國的一個行省,然后派一位總督去統(tǒng)治那兒,叫他們境內(nèi)的人民也打破蛋較小的一端來吃,這樣我才算是全世界獨一無二的君王!”我的胃口從未如此差過,放下刀叉后半天說不出話來。君王們的野心總是貪得無厭,這個“小人”皇上竟然夢想要徹底鏟除“大蛋頭主義”的信徒。不僅如此,還想強迫對方淪為被奴役的臣民,實行他那可笑的打破小蛋頭政策!我鼓起勇氣力陳反對意見:“皇上,我盼望您打消這種念頭,歷史上的教訓(xùn)告訴我們,把別人擄為奴隸的做法必定導(dǎo)致無盡的戰(zhàn)爭。您不應(yīng)該作此決定。”皇上的臉色頓時漲成豬肝色:“格列佛,你敢指責我?”“我只是提出一個客觀的看法。”“你是本國囚犯,我要你做什么你就去做什么!”“不!我不是你們的工具?!蔽覛鈶崢O了,直率地向他抗議:“我更不愿意見到一個自由勇敢的民族,淪為奴隸的下場?!薄澳恪被噬铣断滦厍安徒碚f:“我要收回你那達克的封號!”“拿去,你盡管收回去!”我脫口而出:“本人不稀罕,也不配接受這種封號!”從此,皇帝與一小撮對我不懷好意的大臣之間就開始達成一項陰謀;不到兩個月,陰謀暴露,卻差點兒以我的徹底消滅而告終。最大的功績在君王眼里又能算什么,你一拂逆他,不使其野心得到滿足,再大的功勞也等于零。(B)我看到寢宮墻上已經(jīng)豎好了梯子,吊桶也已預(yù)備齊全,但是水源卻不在附近,吊桶只有大針箍那么大小,雖然那些可憐的人兒一桶桶地盡快供應(yīng)我,可是火勢太猛了就無濟于事。我可以很容易地用上衣把火撲滅,可是一時慌張不曾帶來,僅僅穿了一件皮背心就跑來了。看情形已毫無希望。如果不是我當時心眼特別活,忽然想起了一條妙計,這一座富麗堂皇的宮殿免不了要燒成平地。頭一天晚上我喝了一種叫做“格林格倫”的美酒,這酒有利小便的功用。真是天緣湊巧,我還沒有解過酒就變成尿了。我撒了一大泡尿,又撒在適當?shù)牡胤健K圆坏饺昼娀鹁腿?。這才把費了多少年的心血建造的其他宮殿救了下來。1.選文(A)中“皇上在神殿中大擺宴席,與我共進慶功盛筵”結(jié)合小說的內(nèi)容,請你簡要說說“我”有何功可慶?(3分)“我我”把利立浦特國的敵國把利立浦特國的敵國不來夫不來夫斯古國的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國的海港,幫助斯古國的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國的海港,幫助利立浦特國打敗不來夫斯古國。利立浦特國打敗不來夫斯古國。(意思對即可)(意思對即可)2.選文(B)的“我”認為撒尿救火是立了一大功,但后來給“我”帶來什么后果?(3分)“我我”的做法觸犯了國家法令,皇后的做法觸犯了國家法令,皇后對對“我我”的所作所的所作所為為極其痛恨,她極其痛恨,她發(fā)發(fā)誓定要誓定要報報復(fù)。復(fù)。最后迫使最后迫使“我我”離開了小人國。離開了小人國。3.請結(jié)合(A)(B)選段,簡要分析格列佛的人物形象。(4分)從(從(A A)選段格列佛關(guān)心戰(zhàn)俘可以看出他)選段格列佛關(guān)心戰(zhàn)俘可以看出他的善良;從他拒絕做小人國國王的戰(zhàn)爭工具可的善良;從他拒絕做小人國國王的戰(zhàn)爭工具可以看出他的正義;從(以看出他的正義;從(B B)選段格列佛撒尿救)選段格列佛撒尿救火可以看出他的機智。火可以看出他的機智。
收藏
編號:64232833
類型:共享資源
大小:12.56MB
格式:ZIP
上傳時間:2022-03-21
35
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
高分突破
高分
突破
九年級
一冊
語文
PPT
課件
- 資源描述:
-
【高分突破】人教九年級全一冊語文PPT課件,高分突破,高分,突破,九年級,一冊,語文,PPT,課件
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。