【高分突破】人教九年級(jí)全一冊(cè)語(yǔ)文PPT課件

【高分突破】人教九年級(jí)全一冊(cè)語(yǔ)文PPT課件,高分突破,高分,突破,九年級(jí),一冊(cè),語(yǔ)文,PPT,課件 17 楊修之死楊修之死基礎(chǔ)基礎(chǔ)名著閱讀名著閱讀一、字一、字詞積詞積累累 1.原來(lái)?xiàng)钚逓槿藄h ci fng kung（），數(shù)犯曹操之忌。2.操因疑修zn hi()曹丕，愈惡之。3.操每以軍國(guó)之事問(wèn)植，植du d r li()。4.今乃借hu lun()軍心之罪殺之。恃才放曠譖害基 礎(chǔ)對(duì)答如流惑亂二、二、詞語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用運(yùn)用 下列各句中劃線的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.記者們向他提出不少問(wèn)題，他都對(duì)答如流，表現(xiàn)出良好的風(fēng)度與才華。B.春節(jié)期間，人們對(duì)搶紅包樂(lè)此不疲，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是“我看著你，你卻在搶紅包”。C CC.面對(duì)小區(qū)保安的盤問(wèn)，作案后的小偷義憤填膺，反應(yīng)相當(dāng)激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就擒。D.金庸小說(shuō)能夠在文學(xué)史上取得相當(dāng)?shù)牡匚?，最根本的原因是他的武俠小說(shuō)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了苦心孤詣的梳理。C(C(“義憤填膺義憤填膺”是指胸中充滿義憤，帶褒義，是指胸中充滿義憤，帶褒義，這里應(yīng)該是用貶義詞。這里應(yīng)該是用貶義詞。)三、病句修改三、病句修改 下面是方明發(fā)給亞玲媽媽的短信，畫線部分有語(yǔ)病的一處是()王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。（A）雖然沒有與您見過(guò)面，但您的名字我早已熟悉。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：（B）最近，為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。（C）我很想讀一B B B(B(“為了為了”前面加前面加“學(xué)校學(xué)?！?。)讀紅巖這部小說(shuō)，詳細(xì)了解革命先烈的斗爭(zhēng)歷程，可我們學(xué)校圖書室和同學(xué)都無(wú)此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請(qǐng)亞玲同學(xué)帶給我；（D）如果沒有，麻煩您及時(shí)告訴我。多謝您的幫助。四、仿寫句子四、仿寫句子班里準(zhǔn)備出一期以推廣文學(xué)名著閱讀為主題的黑板報(bào)，下面的文字就是其中的一段。請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。古今中外文學(xué)名著中，一幕幕經(jīng)典的情節(jié)常常令人浮想聯(lián)翩。英勇無(wú)畏的孫悟空大鬧天宮，多愁善感的林黛玉葬花傷神，。示例示例：粗中有細(xì)的魯智深拳打鄭屠，粗中有細(xì)的魯智深拳打鄭屠，足智多謀的諸葛亮草船借箭，身殘志堅(jiān)足智多謀的諸葛亮草船借箭，身殘志堅(jiān)的柯察金頑強(qiáng)創(chuàng)作，堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的魯濱孫的柯察金頑強(qiáng)創(chuàng)作，堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的魯濱孫荒島求生?；膷u求生。名著閱名著閱 讀讀 (A)他下了決心，一千天，一萬(wàn)天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來(lái)個(gè)飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的，也許是三塊五塊的，一年就能剩起五六十塊！這樣，希望就近便多多了。他對(duì)自己起下了誓，一年半的工夫，他非打成自己的車不可！是現(xiàn)打的，不要舊車見過(guò)新的。(B)他的黃金時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，既沒從洋車上成家立業(yè)，什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。他那么大的個(gè)子，偏爭(zhēng)著去打一面飛虎旗，或一對(duì)短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動(dòng)。和個(gè)老人，小孩，甚于至婦女，他也會(huì)去爭(zhēng)競(jìng)。他不肯吃一點(diǎn)虧。打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒；他似乎聽不見那施號(hào)發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊(duì)列整齊不整齊，他走他的，低著頭像作著個(gè)夢(mèng)，又像思索著點(diǎn)高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說(shuō)你呢！看齊！”他似乎還沒有聽見。打鑼的過(guò)去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說(shuō)了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來(lái)的煙頭兒。1.上述兩段選文中的“他”是誰(shuí)？前后有什么不同？(人物形象)1.1.祥子。祥子。選選文文(A)(A)中的祥子沒有不良嗜好，健中的祥子沒有不良嗜好，健康、上康、上進(jìn)進(jìn)、要、要強(qiáng)強(qiáng)、勤、勤勞勞；選選文文(B)(B)中的祥子潦中的祥子潦倒、狡猾、好占便宜、麻木、自暴自棄。倒、狡猾、好占便宜、麻木、自暴自棄。2.請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)述,“他”為什么會(huì)發(fā)生前后判若兩人的巨大變化？(情節(jié)概述、體驗(yàn)看法)造成樣子前后變化的原因是三起三造成樣子前后變化的原因是三起三落對(duì)祥子的沉重打擊，使他的精神世界最落對(duì)祥子的沉重打擊，使他的精神世界最終也被摧毀。根本原因則是在黑暗的舊社終也被摧毀。根本原因則是在黑暗的舊社會(huì)的殘酷壓迫之下，底層勞動(dòng)人民單靠個(gè)會(huì)的殘酷壓迫之下，底層勞動(dòng)人民單靠個(gè)人奮斗是沒有出路的。人奮斗是沒有出路的。3.請(qǐng)以選文中的語(yǔ)句為例，簡(jiǎn)析作品語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)。(藝術(shù)特色)作者善于運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)化的作者善于運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)化的語(yǔ)言，如選文語(yǔ)言，如選文(A)中的中的“飯局飯局”“”“主兒主兒”“”“塊塊兒八角兒八角”，選文，選文(B)中的中的“爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)”“”“煙卷頭兒煙卷頭兒”，使小說(shuō)的語(yǔ)言變得生動(dòng)新鮮，活潑有力，使小說(shuō)的語(yǔ)言變得生動(dòng)新鮮，活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。充滿了民族風(fēng)格和地方特色。（二）（二）【甲】祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著步一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避。可是，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹬著水，不管高低深淺地跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說(shuō)什么，他已經(jīng)顧不過(guò)命來(lái)?！疽摇客庾婺赣贸靶Φ目谖菍?duì)我講起她和外祖父分家的情形：他把所有的破盆破碗、瓶瓶罐罐都分給她，說(shuō)道：“這是你的，再別問(wèn)我要什么了！”然后，他把她所有的舊衣服、物件、狐皮大衣全拿走了，賣了七百盧布，把錢借給他的教子一個(gè)做水果生意的猶太人生利息。他簡(jiǎn)直害了吝嗇病和喪失了羞恥心：他遍訪一切老相識(shí)從前手工業(yè)行會(huì)的同事和富商，向他們?cè)V苦，說(shuō)是孩子們把他弄得破產(chǎn)了，向他們哭窮要錢。他利用人家對(duì)他的尊敬，得了很多的錢成把的大票子；外祖父拿著票子在外祖母鼻尖下晃悠，向她吹牛，像逗小孩似的逗她：“瞧見嗎，傻瓜？人家百分之一也不會(huì)給你！”他又把所收集來(lái)的錢借給他的新朋友生利息 家里面一切都是嚴(yán)格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事！看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺可笑。我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。外祖母接過(guò)我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔吭蹅儌z？有什么了不起的！”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。1.根據(jù)文段內(nèi)容填空。（文學(xué)常識(shí)、情節(jié)概述）【甲】出自 ，這是祥子在暴風(fēng)雨中拉車的情形，回家后，他 。【乙】出自 ，作者是 。駱駝祥子駱駝祥子大病一場(chǎng)大病一場(chǎng)童年童年高爾基高爾基2.結(jié)合原著內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（情節(jié)概述）（1）【甲】祥子為什么要在“烈日”和“暴風(fēng)雨”中拉車？虎妞懷孕了，祥子要拉虎妞懷孕了，祥子要拉車掙錢養(yǎng)家，還要為將來(lái)的孩子打車掙錢養(yǎng)家，還要為將來(lái)的孩子打算。算。（2）【乙】“我”為什么又回到了外祖父家？母親死了，母親死了，“我我”又回到了外祖父家。又回到了外祖父家。3.兩選段表現(xiàn)人物命運(yùn)，都選擇了矛盾沖突最劇烈的時(shí)點(diǎn)和事件。請(qǐng)結(jié)合兩選段，簡(jiǎn)單分析這樣寫的好處。（藝術(shù)特色）【甲甲】將祥子放在烈日和暴風(fēng)雨下拉車求將祥子放在烈日和暴風(fēng)雨下拉車求生活，反襯出祥子的吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性生活，反襯出祥子的吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格特點(diǎn)；同時(shí)通過(guò)格特點(diǎn)；同時(shí)通過(guò)“坐車人坐車人”反映出當(dāng)時(shí)世態(tài)反映出當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼，人與人之間的冷酷無(wú)情。這兩點(diǎn)，都揭炎涼，人與人之間的冷酷無(wú)情。這兩點(diǎn)，都揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗?！疽乙摇慷沃幸黄鹕盍硕沃幸黄鹕盍?0年的老夫妻分家，外祖父為了錢不擇手段，年的老夫妻分家，外祖父為了錢不擇手段，“我我”為了生活去撿破爛，通過(guò)這些事件反為了生活去撿破爛，通過(guò)這些事件反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情。映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情。因此在劇烈的沖突中，能更清晰因此在劇烈的沖突中，能更清晰地展現(xiàn)人物命運(yùn)，從而深刻地揭示當(dāng)時(shí)的社地展現(xiàn)人物命運(yùn)，從而深刻地揭示當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題，表現(xiàn)作品主題。會(huì)問(wèn)題，表現(xiàn)作品主題。4.祥子和“我”，坐車人和外祖父，都代表了各自的一類，他們身上有許多共性的特點(diǎn)。請(qǐng)選擇你能把握的一組，說(shuō)說(shuō)對(duì)他們的評(píng)價(jià)。（人物形象、體驗(yàn)看法）示例一：示例一：祥子與祥子與“我我”，都是自尊、有反抗精神、愿，都是自尊、有反抗精神、愿吃苦耐吃苦耐勞勞靠自己的力量生存下去的人。例如祥靠自己的力量生存下去的人。例如祥子前期辛苦子前期辛苦勞勞作，省吃作，省吃儉儉用，用自己的身心用，用自己的身心頑頑強(qiáng)強(qiáng)地與生命抗?fàn)?；而地與生命抗?fàn)?；而“我我”一次次反抗命運(yùn)，即一次次反抗命運(yùn)，即使靠使靠撿撿破破爛爛，也要養(yǎng)活自己的外祖母。，也要養(yǎng)活自己的外祖母。這這些都些都說(shuō)說(shuō)明，他明，他們們是社會(huì)的希望，只要稍微是社會(huì)的希望，只要稍微給給點(diǎn)陽(yáng)光，點(diǎn)陽(yáng)光，這類這類人就都會(huì)成人就都會(huì)成為為茁壯的大茁壯的大樹樹，穩(wěn)穩(wěn)定定為為社會(huì)社會(huì)輸輸送送綠綠色的正能量。色的正能量。示例二：示例二：坐坐車車人與外祖父，都兇人與外祖父，都兇惡惡、薄情寡、薄情寡義義、只只顧顧自己眼里沒有自己眼里沒有別別人。例如坐人。例如坐車車的眼的眼見車見車夫在水里夫在水里掙掙命，竟像死在了命，竟像死在了車車?yán)?；外祖父里；外祖父為為了一點(diǎn)物了一點(diǎn)物質(zhì)質(zhì)利益，他竟然和妻子分開利益，他竟然和妻子分開過(guò)過(guò)。這這種人，是種人，是這這個(gè)社會(huì)的毒瘤，個(gè)社會(huì)的毒瘤，傳傳播的是播的是負(fù)負(fù)面的面的細(xì)細(xì)菌，他菌，他們們往往抹往往抹殺殺他人他人對(duì)這對(duì)這個(gè)社會(huì)的個(gè)社會(huì)的熱熱情情和信任，同和信任，同時(shí)時(shí)，他，他們們自己最后也會(huì)步入被拋?zhàn)约鹤詈笠矔?huì)步入被拋棄的境地，孤獨(dú)地走入死亡。棄的境地，孤獨(dú)地走入死亡。