【高分突破】人教九年級全一冊語文PPT課件
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第第5周周 周末作業(yè)周末作業(yè)一、基一、基礎(chǔ)礎(chǔ)1、根據(jù)課文默寫古詩文。（1），提攜玉龍為君死（雁門太守行（2）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。，（西江月）（3）晏殊浣溪沙一詞中含有看似一切依舊，然而意思又都發(fā)生了變化的句子是：，。（4）學(xué)而不思則罔，。（論語）（5）韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘默寫完整。一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！?。，。（1）報君黃金臺上意（2）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（4）思而不學(xué)則殆（5）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）得了吧，老師不讓你讀，你就說人家不對。你在 d j（）。（2）富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地 j q（）知識。（3）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地 gn shn d g（）.（4）探索應(yīng)該有想象力、有計劃，不能消極地xi shu png gun（）。妒忌汲取根深蒂固袖手旁觀3、下列句子中劃線的詞語使用錯誤的一項（）。A.金秋的陽光溫馨恬靜，鄉(xiāng)下的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。B.清晨，走在林間小路，聽到一陣陣清冽的鳥鳴聲，我的心情頓時變得輕松愉悅。C.誦讀經(jīng)典對提升學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。D.他是一個技術(shù)成熟、經(jīng)驗豐富的選手，這次在奧運(yùn)會上奪冠，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事。黃半未勻”的景色。B (B (清冽：清涼寒冷，常用于描寫湖水、溪水等。清冽：清涼寒冷，常用于描寫湖水、溪水等。不能與聲音搭配。不能與聲音搭配。)B B4、下列對病句的修改不正確的一項是()A開展“家庭無煙日”活動，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。（在“保護(hù)”后加“意識”。）B學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（刪掉“是否”一詞。）C三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來到班級，觀看同學(xué)們的匯報演出。（把“班級”改為“教室”。）D我們在心里由衷地感謝王師傅多年來的默默付出。（去掉“在心里”。）C（把（把“三個三個”放到放到“學(xué)校的學(xué)校的”后面。）后面。）C C5、閱讀下面文字，補(bǔ)寫一個與畫波浪線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；，；，。示例：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情示例：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情;讀讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情;讀石灰，讀讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。出了它粉身碎骨不變色的清白。二、二、課課內(nèi)文言文內(nèi)文言文閱讀閱讀公公輸輸（節(jié)選節(jié)選）子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃铡ｋm然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！庇谑且姽敱P。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問其故。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?。吾請無攻宋矣?！?.解釋下列劃線詞語在句子中的意思。(1)舍其文軒(2)子墨子之守圉有余(3)楚王問其故舍棄舍棄通通“御御”，抵，抵擋擋緣緣故故7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)臣以王吏之攻宋也，為與此同類。(2)公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。我我認(rèn)為認(rèn)為大王派人攻打宋國，正和大王派人攻打宋國，正和這這個害個害偷偷竊竊病的人的行病的人的行為為一一樣樣。公公輸盤輸盤多次用了攻城的巧妙多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)術(shù)，墨子多次，墨子多次擋擋住了他。住了他。8.下列對選文內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項是（）A.墨子在說服楚王的過程中，連設(shè)三喻，“舍文軒而竊敝輿，舍錦繡而竊短褐，舍粱肉而竊糠糟”三種怪誕荒謬行為，目的是為了引出楚王對此人的評價：“必為有竊疾矣”。B.說服楚王，墨子采取了和對付公輸盤相同的策略，也是先讓其陷入以子之矛攻子之盾的困境，進(jìn)而讓對方說出自己想要的話，最后迫使對方心悅誠服地放棄。BC.公輸盤的“吾知所以距子矣，吾不言”，其實他的方法就是想殺害墨子，掃除障礙，可見公輸盤為人陰險狡詐。D.墨子止楚攻宋的成功，告訴人們：要想成功，不僅要有口才和謀略，更要有實力。B (并沒有使對方“心悅誠服地放棄”。)三、三、實實用用類類文本文本閱讀閱讀從幻想走向從幻想走向現(xiàn)實現(xiàn)實的全息技的全息技術(shù)術(shù)余重秀從經(jīng)典的星球大戰(zhàn)到鋼鐵俠，立體全息影像在很多科幻電影中以特效的形式呈現(xiàn)給觀眾。影片中的人物可以跟在空氣中形成的三維影像進(jìn)行交流互動，不僅帶來了震撼的視覺效果，也引發(fā)了人們對未來技術(shù)的憧憬。那么電影當(dāng)中的這種技術(shù)距離我們的現(xiàn)實生活到底有多遠(yuǎn)呢？全息，是指事物發(fā)射或散射的光的全部信息(包括光波的振幅和相位信息)。全息攝影不僅能夠記錄光的強(qiáng)度，還能記錄光從哪里發(fā)出，朝哪個方向發(fā)射信息(即相位信息)。普通攝影術(shù)在自然環(huán)境下即能拍攝成像。而全息攝影術(shù)需要利用特殊的光源一般采用激光)，記錄物體發(fā)出的散射光。記錄的時候?qū)⒓す馐譃閮墒?，一束直接投射到記錄介質(zhì)上，成為參考光束；另一束投射到目標(biāo)物體上，經(jīng)過物體表面的散射作用形成物光束。讓物光束投射在記錄介質(zhì)的同一區(qū)域上，它與參考光束在記錄介質(zhì)上產(chǎn)生干涉疊加，形成干涉條紋，再經(jīng)過處理之后，就得到一張全息照片。從不同的角度去觀看全息照片，看到的圖像內(nèi)容是不一樣的，跟觀看真實物體的感受一樣。1948年，全息術(shù)發(fā)明成功。經(jīng)歷了半個多世紀(jì)，它的實現(xiàn)技術(shù)也越來越多、越來越成熟。全息立體顯示技術(shù)走出了實驗室，在人們的生活生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。利用全息照片的藝術(shù)性和可觀賞性，產(chǎn)生了全息商標(biāo)、全息郵票、全息博物館等；利用全息圖的高科技特點產(chǎn)生了全息防偽，用于商品、錢幣、證件等防偽。近年來又在發(fā)展全息電視、全息電影等三維立體顯示技術(shù)。1987年，我國發(fā)行了一枚全息郵折，這一年是丁卯年(兔年)，在四方連郵折上有三只小兔子的全息立體照片。從不同的角度觀看，可以看到小兔子的正面、側(cè)面等不同的影像，確實可以用栩栩如生來形容了。2010年4月21日，美國財政部和聯(lián)邦儲備局共同發(fā)布了新版100美元的設(shè)計方案，他們采用全息防偽技術(shù)，在美鈔上設(shè)置了安全線。全息攝影術(shù)目前在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會、舞臺節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用。利用這種技術(shù)可以產(chǎn)生立體的空中幻象，還可以使幻象與表演者產(chǎn)生互動，形成一種共同表演的錯覺，產(chǎn)生令人震撼的演出效果。由于全息攝影術(shù)的條件嚴(yán)格，立體全息視頻在實用方面目前仍難以大規(guī)模應(yīng)用。于是“偽全息”等裸眼立體顯示技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。與全息顯示在空間中再現(xiàn)物體的實像不同,“偽全息”主要模仿人眼立體視覺原理使觀眾感知到物體的立體感。立體視覺原理是指人的雙眼在觀看同一場景時，由于左右眼之間存在一定間距，左右眼視網(wǎng)膜上的成像來自于不同視角，左右視點圖像之間存在著細(xì)胞的差異。大腦皮層通過對兩幅圖像進(jìn)行融合，從而感受到立體效果。目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。近年來，全息技術(shù)又取得了一些突破。2014年底，一款智能全息投影儀研發(fā)成功，科幻電影中天馬行空的想象似乎真的變?yōu)榱爽F(xiàn)實。這臺智能全息投影儀的外形像是一顆蛋，重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可達(dá)2.5米，十分生動逼真。它還配備有動態(tài)傳感器和光傳感器等，可以探測環(huán)境或動作的變化，并根據(jù)這些變化實時地改變投射、變幻的內(nèi)容。這種全息投影不需要帶上任何3D眼鏡就能觀賞。人們甚至還能與投射的人物角色產(chǎn)生互動。在家里配這樣一款全息投影儀，是不是很酷呢？9.下面的說法或推斷符合原文意思的一項是()A.全息攝影只能記錄光在某個方向的強(qiáng)度信息。B.從不同的角度觀看全息照片，可以看到相同的圖像內(nèi)容，跟觀看真實物體的感受一樣。C.目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。D.在電影院戴3D眼鏡觀看的3D影片，是用智能全息投影儀放映的。C C C (根據(jù)第根據(jù)第段段“全息全息攝攝影不影不僅僅能能夠記錄夠記錄光的光的強(qiáng)強(qiáng)度，度，還還能能記錄記錄光從哪里光從哪里發(fā)發(fā)出，朝哪個出，朝哪個方向方向發(fā)發(fā)射信息射信息(即相位信息即相位信息)”，所以，所以A是是錯誤錯誤的；的；根據(jù)第根據(jù)第段段“從不同的角度去從不同的角度去觀觀看全息照片，看全息照片，看到的看到的圖圖像內(nèi)容是不一像內(nèi)容是不一樣樣的，跟的，跟觀觀看真看真實實物物體的感受一體的感受一樣樣”，所以，所以B是是錯誤錯誤的；的；C是第是第段段句末原句重句末原句重現(xiàn)現(xiàn)，C正確；第正確；第段段“這這種全息投種全息投影不需要影不需要帶帶上任何上任何3D眼眼鏡鏡就能就能觀賞觀賞”可以看出可以看出D的的說說法是法是錯誤錯誤的，故的，故選選C。)10.下面對文章的理解和分析，不正確的一項是()A.文中作者對“全息”“全息攝影”做了詮釋，使讀者更容易了解本文的說明內(nèi)容。B.第段中加點的“一般”一詞不能刪去，“一般”用在這里體現(xiàn)了說明文語言具體、生動的特點。C.第段運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體明確地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點，使說明更加清楚明白，增強(qiáng)了文章說服力。D.作者主要采用時間順序說明了從幻想走向現(xiàn)實的全息技術(shù)的發(fā)展過程。B(B(應(yīng)應(yīng)是體是體現(xiàn)說現(xiàn)說明文明文語語言準(zhǔn)確、言準(zhǔn)確、嚴(yán)嚴(yán)密的特點。密的特點。)B B11.文章開頭從“科幻電影”談起，有什么作用？作用：作用：一是激一是激發(fā)讀發(fā)讀者的者的閱讀興閱讀興趣；趣；二是引出本文二是引出本文說說明明對對象象全息技全息技術(shù)術(shù)。
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