【高分突破】人教九年級全一冊語文PPT課件
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10 孤獨之旅孤獨之旅基礎(chǔ)基礎(chǔ)名著閱讀名著閱讀一、字一、字詞積詞積累累 1.油麻地家底最()的一戶人家。2.不肯給它們一點覓食或 ()的可能。3.這一切無論如何也不能完全 ()杜小康的恐慌。4.過不一會兒,暴風(fēng)雨就 ()地開始了?；?礎(chǔ)嬉嬉鬧鬧厚厚實實驅(qū)驅(qū)除除歇斯底里歇斯底里二、二、詞語詞語運用運用 下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（）A.進步派很快認(rèn)識到，僅僅驅(qū)除惡棍并制定經(jīng)濟和社會改革綱領(lǐng)是不夠的。B.與他人交往時，要站在對方的立場上，設(shè)身處地為對方著想，不能只顧自己。D D C.過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。D.三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。D (D (相敬如賓：指夫妻互相尊敬、愛護、相敬如賓：指夫妻互相尊敬、愛護、很客氣，像對待客人一樣。用在師生，對象不很客氣，像對待客人一樣。用在師生，對象不符。符。)三、病句修改三、病句修改 (2016廣東中考模擬）下列對病句的修改不正確的一項是()A.只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。(刪掉“具有真知灼見的”)B.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。(刪掉“隨著”或“使得”)C CC.我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。(把“困難”改為“麻煩”)D.自從有了“互聯(lián)網(wǎng)+”，“一帶一路”不再是一個普通的地理概念，而且是一個用新技術(shù)、新理念組建而成的新生態(tài)系統(tǒng)。(刪掉“且”)C(C(“這樣這樣”指代不明，指代不明，應(yīng)應(yīng)把把“這樣這樣”改改為為“否否則則”。)四、仿寫句子四、仿寫句子 在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語意連貫，句式整齊。少年的生活豐富多彩，少年的情感真實美麗。少年的成長經(jīng)歷刻骨銘心。英子在“爸爸的花兒落了”之后走向成熟，恩利科在“愛的教育”中擁有了一顆博愛之心。海倫凱勒(海倫)在莎莉文老師愛的沐浴下“再塑生命”，杜小康 ，胡適在“我的母親”的教導(dǎo)下學(xué)會了做人，魯迅_ _。示例示例：杜小康在杜小康在“孤獨之旅孤獨之旅”中學(xué)會了堅中學(xué)會了堅強，魯迅在強，魯迅在“百草園百草園”中找到了童年的樂中找到了童年的樂趣。趣?，F(xiàn)現(xiàn) 代代 文文 閱閱 讀讀(一一)課課內(nèi)內(nèi)閱讀閱讀孤獨之旅（孤獨之旅（節(jié)選節(jié)選）天黑了。空手回到窩棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會兒工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽到父親的回應(yīng)。杜小康突然感覺到他已經(jīng)累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來。杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的 天空，而月亮又是那么地明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，當(dāng)時杜小康正在蘆葦?shù)厣响o靜地躺著。不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上 鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時，他突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”杜雍和從兒子手中接過還有點溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了”1按常情，有悲哀才有哭，而文中說：“他哭了起來，但并不是悲哀。”你怎樣理解這句話的含義？因為如此艱辛的生活本不應(yīng)該由他因為如此艱辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的心靈和柔弱的身軀來承擔(dān)，他覺這樣幼小的心靈和柔弱的身軀來承擔(dān)，他覺得受了委屈，所以得受了委屈，所以“哭哭”了；但他憑著自己了；但他憑著自己的堅強和毅力戰(zhàn)勝了孤獨和恐懼，經(jīng)受住了的堅強和毅力戰(zhàn)勝了孤獨和恐懼，經(jīng)受住了磨難，因激動而磨難，因激動而“哭哭”了，所以了，所以“并不是悲并不是悲哀哀”。2第段對“鴨們也長大了”的優(yōu)美而深情的描寫，其深層意思是什么？在這些在這些“長大了長大了”的的“漂亮漂亮”的鴨的鴨們背后，映襯出主人公的身影和成長經(jīng)歷，們背后，映襯出主人公的身影和成長經(jīng)歷，使讀者看到了杜小康這個少年也長大了，使讀者看到了杜小康這個少年也長大了，堅強了、成熟了。堅強了、成熟了。3同是見鴨“下蛋了”，杜小康是“驚喜地跑過去撿起”，并“大叫”，杜雍和是“接過”、“嘴里不住地說”，說明他們此時雖都滿懷喜悅，但各自的想法是不一樣的，請你試作揣摩。杜小康發(fā)現(xiàn)鴨長大了，興奮地杜小康發(fā)現(xiàn)鴨長大了，興奮地“大叫大叫”，這叫聲流露出了對自己成功的喜悅和成長，這叫聲流露出了對自己成功的喜悅和成長的自豪，一切甘苦都化在了的自豪，一切甘苦都化在了“鴨下蛋了鴨下蛋了”的的驚喜之中驚喜之中;杜雍和見杜雍和見“鴨下蛋了鴨下蛋了”，覺得自己，覺得自己帶孩子出來放鴨，那么多的艱辛與付出終于帶孩子出來放鴨，那么多的艱辛與付出終于有了回報，鴨長大了，孩子也長大了，家境有了回報，鴨長大了，孩子也長大了，家境的改變又有希望了。的改變又有希望了。4文中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？細節(jié)描寫。既照應(yīng)了上文杜小康在風(fēng)細節(jié)描寫。既照應(yīng)了上文杜小康在風(fēng)雨中尋鴨時雨中尋鴨時“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳蘆葦舊茬兒戳破了他的腳”“”“他感到腳鉆心地疼痛他感到腳鉆心地疼痛”，又體現(xiàn)了杜小康的，又體現(xiàn)了杜小康的堅強的成長歷程和收獲。堅強的成長歷程和收獲。（二）文學(xué)（二）文學(xué)類類文本文本閱讀閱讀與陌生人交流與陌生人交流鐵凝 從前的我家，離我就讀的中學(xué)不遠，上學(xué)的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點。那年我13歲，念初中一年級。每個清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃馃子喝豆?jié){，馃子就是人們所說的油條。這個時候的小吃店，永遠是熱鬧的，(A)一口五印大鍋支在門前，滾沸的衛(wèi)生油將不斷下鍋的面團炸得吱吱叫著。當(dāng)年，能吃到這油炸馃子已經(jīng)是歡天喜地的事了。我排在等待馃子的隊伍里，看炸馃子的師傅麻利、嫻熟的動作。站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙長的竹筷，不失時機地翻動著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當(dāng)她偶爾因擦汗把臉抬起時，我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，新鮮的膚色，從白帽沿下掉出來的栗色頭發(fā)，純凈、專注的眼光，她的一切 在我當(dāng)時的生活中，她幾乎就是美麗的代名詞一種活生生的可以感覺和捕捉的美麗。她使我空蕩的大腦驟然滿當(dāng)起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。以后的早晨，我站在隊伍里開始了我細致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手勢，腳上的涼鞋，頭上的白布帽。當(dāng)我學(xué)著她的樣子，將兩條辮子緊緊并至腦后時，便覺得這已大大縮短了我與她之間的距離。后來我搬了家，不能再光顧那家小吃店了。又是一些年過去，我又一次光顧那家小吃店。記得是秋后的一個下午，我乘坐的一輛面包車在那家小吃店前拋錨。(B)此時，門前只有一口安靜的油鍋。我走進店內(nèi)，看見她獨自在柜臺里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。柜臺里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過40來歲。下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個坐在柜臺里打著呵欠的女人，在許多年前我對她的崇拜?！靶r候我常在這買馃子?！蔽艺f?！艾F(xiàn)在沒有?！彼坏馗嬖V我。“那時候您天天站在鍋前。”我說。“你要買什么？現(xiàn)在只有豆包?！彼驍辔摇！澳嶂鴥蓷l又粗又長的辮子，穿著白涼鞋”“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。“我只是想告訴您，那時候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己?！薄班?？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經(jīng)修好，司機在催我。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動機。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個陌生人對她的贊美。不久，當(dāng)又一個新鮮而嘈雜的早晨來臨時，我又乘車經(jīng)過這家小吃店。(C)門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個下午我對她唐突表白的動機。正因為你不再幼稚，你才敢向曾經(jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激；為著用這一份陌生的感激，喚起了她那愛美的心意。那小吃店的門前該不會有“歡迎衛(wèi)生檢查團”的標(biāo)語了吧？我慶幸我的車子終究是一晃而過，我堅信原意堅信的：她的煥然一新是因為聽見了我的感激。當(dāng)你走向陌生人，平淡的生活便會常常充滿陌生的魅力。(選自鐵凝散文，有刪改)1.本文主要記敘了“我”對“炸油條姑娘”的三次不同印象。請分別概括寫出。(人物形象)第一次：第二次：第三次：美麗（美麗（“愉快、靈巧愉快、靈巧”和和“純凈、專純凈、專注注”兩組詞語中至少各選一詞）兩組詞語中至少各選一詞）漠然、邋遢（疲憊、不修邊幅）漠然、邋遢（疲憊、不修邊幅）嫵媚、靈巧（煥然一新，熱愛生活）嫵媚、靈巧（煥然一新，熱愛生活）2.結(jié)合語境，品析下列句中劃線詞語的表達效果。(品味語言)(1)她使我空蕩的大腦驟然滿當(dāng)起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。“驟然驟然”寫出了寫出了“她她”的美麗在的美麗在瞬間給我的心靈帶來了巨大的沖擊。瞬間給我的心靈帶來了巨大的沖擊。(2)她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。“滾落滾落”寫出了卷發(fā)的生動和俏寫出了卷發(fā)的生動和俏皮，富有動態(tài)美，烘托了皮，富有動態(tài)美，烘托了“她她”煥然一煥然一新的精神面貌。新的精神面貌。3.文中A、B、C三處都對“油鍋”進行了細節(jié)描寫，這樣寫有什么作用？(表現(xiàn)手法)描寫油鍋從描寫油鍋從“滾沸滾沸”到到“安靜安靜”到到“又沸騰又沸騰”這一變化過程，暗示了這一變化過程，暗示了“炸炸油條姑娘油條姑娘”精神面貌（生命狀態(tài)）從年輕精神面貌（生命狀態(tài)）從年輕時的美麗到中年時的冷漠再到煥發(fā)新的熱時的美麗到中年時的冷漠再到煥發(fā)新的熱情這樣一個變化過程。情這樣一個變化過程。4.文章結(jié)尾寫到，“平淡的生活便會常常充滿陌生的魅力”。聯(lián)系全文，談?wù)劇澳吧镊攘Α庇心男┴S富的內(nèi)涵。(概括內(nèi)容)“她她”作為陌生人，以作為陌生人，以“她她”美好美好的形象，喚起了少年的的形象，喚起了少年的“我我”對美的向往對美的向往與追求；與追求；“我我”作為陌生人一句感激和贊作為陌生人一句感激和贊美的話，改變了美的話，改變了“她她”對生活的態(tài)度。對生活的態(tài)度。
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