【高分突破】人教九年級全一冊語文PPT課件
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3 星星星星變變奏曲奏曲基礎基礎名著閱讀名著閱讀一、字一、字詞積詞積累累1.如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會在夜里nng wng()。2.一團團白丁香mng mng lng lng()。3.在寒冷中寂寞地燃燒，尋找xng xng din din（）的希望。4.在天上的星星p jun（）了的時候升起去照亮太陽照不到的地方?；?礎凝望朦朦朧朧星星點點疲倦 二、二、詞語詞語運用運用 下列語段中，請選出最恰當?shù)囊豁椞钊肟瞻滋?)每天，都是一首詩，每個字都是一顆星，像蜜蜂在心頭 。在這個寧靜的夜晚,我獨自一人走在空曠的街道上,心中倍感 。為了讓我們的家人少一份牽掛，多一些 ，請讓我們共同珍重生命，關注安全，共同營造溫馨和諧的大家庭！A.顫抖 寂寞 問候 B.顫動 寂寞 安慰C.顫抖 落寞 安慰 D.顫動 落寞 問候 B B(顫抖：抖抖：抖動,哆哆嗦。顫動：短：短暫而而頻繁地振繁地振動。寂寞：指冷清孤寂寞：指冷清孤單，清靜，清靜。落。落寞：常用于人潦倒的寞：常用于人潦倒的狀狀態(tài)。問候：指候：指對某某(些些)人的禮貌性用人的禮貌性用語，問好。好。安慰：安安慰：安頓撫慰。慰。)B 三、病句修改三、病句修改 選出對下列病句修改有誤的一項（）A.巴西奧運會已經(jīng)閉幕了，但是中國女排在奧運會上的精彩表現(xiàn)，給人們留下了不可磨滅的難忘的印象。(把“難忘的”調到“不可磨滅的”前面)B.現(xiàn)在的80后、90后人群中有很多低頭族，“低頭族”是指在社交場合不關注身邊的人，跟人聊天時老忍不住看手機。(在句末加上“的人”)C.肆意編造一些“趣聞”來迎合部分讀者的需要，出版社賺了錢，可是那些書能起到什么樣的社會效果呢？(把“起到”改為“達到”)D.據(jù)統(tǒng)計，如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4 900萬，避免約1 100萬人不因吸煙死亡。(刪去“不”)（A句中句中“不可磨不可磨滅滅”已已經(jīng)經(jīng)有了有了“難難忘忘”的意思，的意思，兩者重復。正確的改法是兩者重復。正確的改法是刪刪去去“難難忘的忘的”或或“不不可磨可磨滅滅的的”。）A 四、仿寫句子四、仿寫句子仿照下面例句，以“看星星”為開頭，仿寫兩個句子。例句：孩子們看星星，說那是一閃一閃的螢火蟲，伸手就能抓住?？葱切牵??？葱切牵?。示例：游子示例：游子們們看星星，看星星，說說那是母那是母親翹親翹盼他盼他們們歸歸家的眼睛，關照著指引著家的眼睛，關照著指引著歸歸途。途。有情人看星星，有情人看星星，說說那是戀人金那是戀人金子般子般發(fā)發(fā)亮的心，亮的心，閃爍閃爍著無限著無限愛愛意。意。（一）（一）吳用也到達了酒店，孫立述說了獻計事宜。眾人與宋江會面。吳用派戴宗去請鐵面孔目裴宣、圣手書生蕭讓、通臂猿侯健、玉臂匠金大堅下山。戴宗去了。扈成道：“今番斷然不敢去救應他，若是他莊上果有人來投我時，定縛來奉獻將軍麾下。”宋江道：“你若是如此，便強似送我金帛。”扈成拜謝了去。名 著 閱 讀 孫立豎起大旗，上書“登州兵馬提轄孫立”，領了一行人馬，來到祝家莊后門前，欒廷玉引他們進到莊內。過了一兩日，到第三日，莊兵報道：“宋江又調軍馬殺奔莊上來了。”祝彪道：“我自去上馬拿此賊?！北愠銮f門，放下吊橋，引一百余騎馬軍殺將出來。早迎見一彪軍馬，約有五百來人，當先擁出那個頭領，彎弓插箭，拍馬輪槍，乃是小李廣花榮。祝彪見了，躍馬挺槍，向前來斗。花榮也縱馬來戰(zhàn)祝彪。兩個在獨龍岡前，約斗了十數(shù)合，不分勝敗?；s賣個破綻，拔回馬便走，引他趕來。祝彪正待要縱馬追去，背后有認得的說道：“將軍休要去趕，恐防暗器，此人深好弓箭。”祝彪聽罷，便勒轉馬來不趕，領回人馬投莊上來，拽起吊橋?？椿s時，也引軍馬回去了。祝彪直到廳前下馬，進后堂來飲酒。梁山大獲全勝，宋江感慨欒廷玉被殺時，又傳來李逵火燒扈家莊的消息。原來，扈成活捉了祝彪，遵守諾言，準備把祝彪押送到宋江大營時，遇到了李逵。李逵不由分說，砍死了祝彪，血洗了祝家莊并放了一把火。宋江大怒，呵斥了李逵。1水滸傳中吳用外號“智多星”，從選文中你看出吳用在攻打祝家莊的過程中采用了哪些計策？（情節(jié)概述）安排戴宗回山安排戴宗回山請請出裴宣、出裴宣、蕭讓蕭讓等人，等人，為為日日后做準后做準備備；讓孫讓孫立以提立以提轄轄之名混之名混進進祝家莊，祝家莊，消除消除敵敵人疑惑；佯攻幾天，人疑惑；佯攻幾天，讓讓花榮故意兵花榮故意兵敗敗，以麻痹，以麻痹敵敵人。人。2“三打祝家莊”是水滸傳中非常精彩的故事之一。請你用簡要的語言概括其故事情節(jié)。(情節(jié)概述)第一次是宋江第一次是宋江為營為營救投奔梁山而被捉的救投奔梁山而被捉的時時遷，率兵攻打祝家莊，卻中了埋伏，兵遷，率兵攻打祝家莊，卻中了埋伏，兵敗敗而而歸歸。第二次是宋江。第二次是宋江為為雪前恥，率兵攻打，雪前恥，率兵攻打，王英、秦明等人被捉，再次失利。第三次，王英、秦明等人被捉，再次失利。第三次，在在孫孫立等人策立等人策應應下，梁山好下，梁山好漢漢里里應應外合，外合，一一舉舉攻破了祝家莊，取得了攻破了祝家莊，取得了勝勝利。利。3李逵在梁山即將大獲全勝時做了哪些事？反映了他怎樣的性格特點？宋江對此事的態(tài)度和處理辦法是怎樣的？說明了什么？(情節(jié)概述、人物形象、體驗看法)李逵李逵“火火燒燒扈家莊扈家莊”“”“不由分不由分說說，砍死了祝彪，砍死了祝彪，血洗了祝家莊并放了一把火血洗了祝家莊并放了一把火”，反映了他的莽，反映了他的莽撞和嗜撞和嗜殺殺本性。宋江本性。宋江對對此事的此事的態(tài)態(tài)度是度是“大怒大怒”，但也只采取了但也只采取了“呵斥呵斥”的的處處理理辦辦法，法，說說明了他一明了他一方面不方面不滿滿意李逵的意李逵的濫殺濫殺無辜，一方面又出于私無辜，一方面又出于私心心對對李逵有所袒李逵有所袒護護。（二）（二）【甲】鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關西！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關西！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當不過，討?zhàn)垺ｔ斶_喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰居并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他?！疽摇俊疽摇窟@我倒不能說；我只是叫它像母羊生小羊一樣地快快生利息?？墒窍壬犖艺f。你聽，巴薩尼我注意到，那兩個會游水的野人游得比那逃跑的野人慢多了；他們至少花了一倍的時間才游過了河。這時候，我腦子里突然產(chǎn)生一個強烈的、不可抗拒的欲望：我要找個仆人，現(xiàn)在正是時候；說不定我還能找到一個侶伴，一個幫手哩。這明明是上天召喚我救救這個可憐蟲的命呢！我立即跑下梯子，拿起我的兩支槍前面我已提到，這兩支槍就放在梯子腳下。然后，又迅速爬上梯子，翻過山頂，向海邊跑去。我抄了一條近路，跑下山去，插身在追蹤者和先跑者之間。我向那逃跑的野人大聲呼喚。他回頭望了望，起初仿佛對我也很害怕，其程度不亞于害怕追趕他的野人。但我用手勢召喚他過來，同時慢慢向后面追上來的兩個野人迎上去。等他倆走近時，我一下子沖到前面的一個野人跟前，用槍桿子把他打倒在地。我不想開槍，怕槍聲讓其余的野人聽見。其實距離這么遠，槍聲是很難聽到的；即使隱隱約約聽到了，他們也看不見硝煙，所以肯定會弄不清是怎么回事。第一個野人被我打倒之后，同他一起追來的那個野人就停住了腳步，仿佛嚇住了。于是我又急步向他迎上去。當我快走近他時，見他手里拿起弓箭，準備拉弓向我放箭。我不得不先向他開槍，一槍就把他打死了。那先跑的野人這時也停住了腳步。這可憐的家伙雖然親眼見到他的兩個敵人都已經(jīng)倒下，并且在他看來已必死無疑，但卻給我的槍聲和火光嚇壞了。他站在那里，呆若木雞，既不進也不退，看樣子他很想逃跑而不敢走近我。1.根據(jù)文段內容填空。(文學常識)(1)【甲】出自 ，救的人是 。(2)【乙】出自 ，救的人是 。水水滸傳滸傳金老金老漢漢父女父女魯濱孫魯濱孫漂流漂流記記星期五星期五 2.請分別概括兩段文字的主要內容，并從二位主人公救人的動機，談談他們各自的性格特點。(情節(jié)概述、人物形象)示例：示例：【甲甲】：魯魯達達義義救金氏父女，并三拳打救金氏父女，并三拳打死欺死欺負負金氏父女的金氏父女的鎮(zhèn)鎮(zhèn)關西。關西。魯魯達救人主要是達救人主要是緣緣于他路于他路見見不平，拔刀相助的粗不平，拔刀相助的粗獷獷豪爽的性格。豪爽的性格。能能夠夠救助素不相救助素不相識識的人，足的人，足見見他嫉他嫉惡惡如仇，仗如仇，仗義義勇敢；勇敢；為為了了給給金老金老漢漢父女留有足父女留有足夠夠的逃跑的的逃跑的時間時間，他故意找茬，拖延，他故意找茬，拖延時間時間，可，可見見他粗中有他粗中有細細，勇而有，勇而有謀謀；在；在發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)意外打死了意外打死了鎮(zhèn)鎮(zhèn)關西之后，關西之后，能能夠夠隨機隨機應變應變，遇，遇險險不驚。不驚。示例：示例：【乙乙】：魯濱孫殺魯濱孫殺野人，野人，營營救俘救俘虜虜“星星期五期五”。魯濱孫魯濱孫看到有人被看到有人被殺殺，出于本能，自，出于本能，自然而然地出手相救；但更重要的原因是，他然而然地出手相救；但更重要的原因是，他強強烈地渴望與人交往，他希望能烈地渴望與人交往，他希望能夠夠找到一個伴找到一個伴侶侶，一個幫手。可一個幫手?？梢娨娝麨闉槿苏保屏加赂业男愿袢苏?，善良勇敢的性格特點。特點。A.【甲甲】文爐火文爐火純純青地運用描寫，生青地運用描寫，生動動形象地將形象地將場場面再面再現(xiàn)現(xiàn)到了無以復加的地步，且筆下到了無以復加的地步，且筆下顯顯得情感得情感充溢。其中關于充溢。其中關于魯魯提提轄轄拳打拳打鎮(zhèn)鎮(zhèn)關西關西時時的三個比的三個比喻喻最最為為典型，也是文學史上的典型，也是文學史上的經(jīng)經(jīng)典描寫。而典描寫。而【乙乙】文描寫相文描寫相對對樸樸實實，情感相，情感相對對冷靜，但也不乏冷靜，但也不乏傳傳神神的描寫，如的描寫，如“我我”想找個伴的心理描寫，想找個伴的心理描寫，“星期五星期五”想逃又不敢逃的想逃又不敢逃的樣樣子，都如在眼前。子，都如在眼前。3.兩段選文敘事都非常重視運用描寫。請簡要比較它們在描寫方面的異同。(藝術特色)B.【甲甲】文比文比【乙乙】文更重人物特寫，其中的人文更重人物特寫，其中的人物口物口頭語頭語言具有非常言具有非常濃濃郁的生活氣息；郁的生活氣息；【乙乙】文文對對人物活人物活動動的的過過程描寫分量更重，文字相程描寫分量更重，文字相對書對書面面化。化。4.如果說魯達是一個漂泊江湖的豪俠，那么魯濱孫就是一個漂泊荒島的獨行俠，二人身上都不乏游俠精神，二人又都是勇敢、酷愛自由和具有離經(jīng)叛道反抗精神的英雄。請你站在現(xiàn)實生活的角度，談談你眼中的游俠或英雄應具有什么品質。(人物形象、體驗看法)示例：我眼中的游俠或英雄示例：我眼中的游俠或英雄應該應該具有社會具有社會責責任感任感和正和正義義感，路感，路見見不平能不平能夠夠出出頭頭，伸，伸張張正正義義；能；能夠夠扶危扶危濟濟困、幫助弱困、幫助弱勢勢群體、仗群體、仗義義豪氣；追求公正，豪氣；追求公正，為為百姓百姓蒼蒼生著想，生著想，對壓對壓迫者敢于抗爭等。迫者敢于抗爭等。A.【甲甲】文爐火文爐火純純青地運用描寫，生青地運用描寫，生動動形象地形象地將將場場面再面再現(xiàn)現(xiàn)到了無以復加的地步，且筆下到了無以復加的地步，且筆下顯顯得得情感充溢。其中關于情感充溢。其中關于魯魯提提轄轄拳打拳打鎮(zhèn)鎮(zhèn)關西關西時時的三的三個比個比喻喻最最為為典型，也是文學史上的典型，也是文學史上的經(jīng)經(jīng)典描寫。典描寫。而而【乙乙】文描寫相文描寫相對對樸樸實實，情感相，情感相對對冷靜，但冷靜，但也不乏也不乏傳傳神的描寫，如神的描寫，如“我我”想找個伴的心理描想找個伴的心理描寫，寫，“星期五星期五”想逃又不敢逃的想逃又不敢逃的樣樣子，都如在眼子，都如在眼前。前。A.【甲甲】文爐火文爐火純純青地運用描寫，生青地運用描寫，生動動形象地形象地將將場場面再面再現(xiàn)現(xiàn)到了無以復加的地步，且筆下到了無以復加的地步，且筆下顯顯得得情感充溢。其中關于情感充溢。其中關于魯魯提提轄轄拳打拳打鎮(zhèn)鎮(zhèn)關西關西時時的三的三個比個比喻喻最最為為典型，也是文學史上的典型，也是文學史上的經(jīng)經(jīng)典描寫。典描寫。而而【乙乙】文描寫相文描寫相對對樸樸實實，情感相，情感相對對冷靜，但冷靜，但也不乏也不乏傳傳神的描寫，如神的描寫，如“我我”想找個伴的心理描想找個伴的心理描寫，寫，“星期五星期五”想逃又不敢逃的想逃又不敢逃的樣樣子，都如在眼子，都如在眼前。前。
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