【高分突破】人教九年級全一冊語文PPT課件

【高分突破】人教九年級全一冊語文PPT課件,高分突破,高分,突破,九年級,一冊,語文,PPT,課件 廣廣東東省初中省初中畢業(yè)畢業(yè)生學生學業(yè)業(yè)考考試試語語文仿真模文仿真模擬試擬試卷（一）卷（一）(時間120分鐘，滿分120分)一、一、(24分分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，皆以美于徐公。(鄒忌諷齊王納諫)(2分)(2)晨興理荒穢，。(陶淵明歸園田居（其三）)（1分）(3)，銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)（1分）(4)破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中“，”兩句突出地表現(xiàn)了雄壯的軍容，表現(xiàn)了將軍及士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒。（2分）(5)請把白居易的錢塘湖春行默寫完整。（4分）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。，。，。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(1)(1)臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。(2)(2)帶帶月荷月荷鋤歸鋤歸(3)(3)東風東風不與周郎便不與周郎便(4)(4)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。(5)(5)幾幾處處早早鶯鶯爭暖爭暖樹樹，誰誰家新燕啄春泥。亂家新燕啄春泥。亂花花漸漸欲迷人眼，淺草才能沒欲迷人眼，淺草才能沒馬馬蹄。蹄。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)(1)蒼黃的天底下，遠近橫著幾個 xio su()的荒村，沒有一些活氣。(2)不管他的正義的憤怒多大，總會過去，no xi chng n()的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾泰。蕭索惱羞成怒 (3)何滿子卻 yn n()在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中。(4)有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)民族，應該有q tn du ni()的表現(xiàn)才對。隱匿氣吞斗牛 3.下列各句中劃線的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?)（3分）A四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。B油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈。C面對這讓人嘆為觀止的舌尖上的浪費，越來越多的人開始反思“中國式盛宴”。D現(xiàn)在不少年輕人干工作拈輕怕重，怕?lián)斬熑?。C C（“嘆為觀止嘆為觀止”指贊美所見到的事物好指贊美所見到的事物好到了極點。詞語具有褒義色彩，不宜用于貶到了極點。詞語具有褒義色彩，不宜用于貶義語境。）義語境。）4.下面對病句的修改，不正確的一項是()（3分）A只有把每個同學的優(yōu)點展現(xiàn)出來，得到大家的認可，同學們對班集體就會更熱愛。（把“只有”改為“如果”，或把“就”改為“才”）B2015年諾貝爾醫(yī)學獎頒發(fā)給了我國科學家屠呦呦，她的成就是先驅性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法，給予了很高的評價。（把“給予了很高的評價”改為“給予的評價很高”）D D（并列不當，并列不當，應應把把“危危險險化學品化學品”改改為為“危危險險化學品運化學品運輸車輛輸車輛”。）。）D C經過全市人民的共同努力，我市榮獲國家衛(wèi)生城市。（在“城市”后加上“的稱號”）D經過形象直觀的展示，使學生學會了實驗操作的正確方法。（刪去“經過”或“使”）5.請以“幸?！遍_頭，依照例句的句式，仿寫兩句，構成一個排比句。（4分）幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思念；幸福是 ；幸福是 。幸福是幸福是“春種一粒粟，秋收萬春種一粒粟，秋收萬顆顆子子”的收的收獲獲；幸福是；幸福是“采菊采菊東籬東籬下，下，悠然悠然見見南山南山”的的閑閑適。適。二、二、(46分分)(一一)(10分分)魚我所欲也魚我所欲也 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故.不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。.6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）二者不可得兼 （2）萬鐘于我何加焉 （3）鄉(xiāng)為身死而不受得到得到好好處處、益、益處處先前，從前先前，從前.7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。不不僅賢僅賢人有人有這這種本性，人人都有，只不種本性，人人都有，只不過賢過賢人能不人能不喪喪失失罷罷了。了。8.根據(jù)文段內容，下列說法有誤的一項是()（3分）A.文章開端沒有直接進入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起，這樣寫的好處是給所要論述的問題增加了通俗性，為下文論議正題做好了鋪墊。B.文中能夠體現(xiàn)“性本善”思想的句子是“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”。C C（應應是是“指出指出道道義義高于高于生命生命”才才對對。）。）C C C.作者以淺顯的類比，嚴謹?shù)恼f理，闡述“生”與“義”的關系，指出“道義”不能高于“生命”。D.本文從“主張舍生取義”和“反對見利忘義”兩個角度來論證論點。(二二)(9分分)呂蒙正雅量呂蒙正雅量清潘永 呂文穆公蒙正，不記人過。初參政事，入朝堂，有朝士于簾內指之曰：“此子亦參政耶？”文穆佯為不聞而過。同列令詰其官位姓名，文穆遽止之。朝罷，同列猶不能平，悔不窮問。文穆曰：“若一知其姓名則終身不復能忘固不如弗知也。”時人服其量。(選自宋稗類鈔)9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.呂蒙正雅量/察納雅言 B.不記人過/群臣吏民能面刺寡人之過者 C.入朝堂/月色入戶 D.悔不窮問/蟬則千轉不窮B B 10.文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。（3分）若 一 知 其 姓 名 則 終 身 不 復 能 忘 固 不 如 弗 知 也/11.這段短文贊揚了呂蒙正怎樣的品質？從呂蒙正的身上，我們可以得到哪些啟示？(3分)品品質質：不：不計計人人過過，寬寬宏大量，胸宏大量，胸懷寬懷寬廣。廣。啟示：在日常生活中，在啟示：在日常生活中，在為為人人處處事上，事上，我我們應該寬們應該寬宏大量，胸宏大量，胸懷寬懷寬廣，不要小心廣，不要小心眼，斤斤眼，斤斤計較計較?！緟⒖甲g文】文穆公呂蒙正，不記別人的過失。他剛入朝參與政事時，有次進入朝堂，聽到有個朝臣在簾子后面指著他說：“這個小子也能參政么？”呂蒙正假裝沒有聽見，走過去了。他的同僚派人責問那個說話者的官位和姓名，呂蒙正連忙制止了他。罷朝以后，呂蒙正的那位同僚還替他憤憤不平，后悔沒有徹底追究。呂蒙正說：“如果一旦知道了那個人是誰，就會耿耿于懷，總也忘不了他，所以還不如不知道的好?！碑敃r的人們都很佩服呂蒙正的德行雅量。(三三)(10分分)全球進入地震活躍期了嗎？全球進入地震活躍期了嗎？自今年4月10日前后以來，日本、緬甸印度邊境、菲律賓、阿富汗等亞洲、太平洋沿岸多國相繼發(fā)生地震，造成人員傷亡。4月16日凌晨，日本九州島發(fā)生里氏7.3級地震，目前已造成至少3人死亡，民眾避難中，當?shù)匕l(fā)生大規(guī)模斷電。14日，日本熊本縣發(fā)生6.5級地震，截至目前已造成至少9人死亡、上千人受傷，數(shù)萬人被迫疏散；14日凌晨，菲律賓5.9級強震，造成3人受傷；13日，緬甸西北部發(fā)生6.8級地震，在孟加拉國造成60余人受傷，在印度造成6人受傷，并造成印、緬、孟部分建筑物傾斜或受損；10日，阿富汗發(fā)生7.1級地震，致巴基斯坦3人遇難、27人受傷。連日來，巴布亞新幾內亞、瓦努阿圖也數(shù)次發(fā)生5.0級以上的地震。這些地震震級較高、發(fā)生次數(shù)頻繁、具有一定程度的破壞力、影響人類生活。種種跡象讓人不得不開始懷疑，地球是否進入了地質活躍期？環(huán)太平洋火山地震帶，及地中海喜馬拉雅火山地震帶這兩大地震帶，可能已進入活躍期。環(huán)太平洋火山地震帶主要涵蓋了太平洋的周邊地區(qū)，包括南美洲的智利、秘魯，北美洲的危地馬拉、墨西哥、美國等國家的西海岸，阿留申群島、千島群島、日本列島、琉球群島以及菲律賓、印度尼西亞和新西蘭等國家和地區(qū)。因地殼板塊相互碰撞頻繁，環(huán)太平洋地震帶是全球地震活動最強烈的地帶，全球約80%的地震都發(fā)生在這里。近期發(fā)生地震的日本、菲律賓位于該帶上。地中海喜馬拉雅火山地震帶全長兩萬多公里，跨歐、亞、非三大洲，該帶地震釋放的能量約占全球能量15%。該地震帶西起大西洋亞速爾群島，穿地中海，經伊朗高原，進入喜馬拉雅山東端向南拐彎經緬甸西部、安達曼群島、蘇門答臘島、爪哇島之班達海附近，與西太平洋地震帶相連。近期發(fā)生地震的緬甸、阿富汗則位于該帶上。據(jù)地震學家統(tǒng)計，地球每天發(fā)生上萬次地震。不過，它們之中絕大多數(shù)因震級太小或離人口聚居地太遠，人們感覺不到。而真正能對人類造成嚴重危害的地震，全世界每年約有一二十次。震級為8級左右的地震，全球每年僅出現(xiàn)一兩次。相關統(tǒng)計顯示，用地震儀測出的地震，每年全球達約50萬次，其中有感地震10萬次，造成破壞的1 000次，而7級以上、足以造成巨大災害的有十幾次。鑒于全球有85%的地震發(fā)生在板塊邊界上，故有觀點認為，板塊運動過程中的相互作用，是引起地震的重要原因。地震活動是正常現(xiàn)象，地震造成的破壞是局部性的，因此民眾大可不必過于恐慌。全球是否進入地震活躍期？專家說法不一：在被問及地球是否已進入地震活躍期的問題時，美國地質勘探局地球物理學家蘭迪鮑德溫曾指出：“這很難說，我看到有研究說是，也看到有研究說不是。在全球范圍內，強震多發(fā)區(qū)可能在任何年份發(fā)生強震，但我們不認為一個或多個地震活躍區(qū)之間存在聯(lián)系。”不過，也有學者言之鑿鑿地就大地震進行過預測，如日本名古屋大學地震火山研究中心主任山岡耕春警告說，日本南海海槽地震是“一定會發(fā)生的、宿命般的巨大地震”，稱下一次在舉辦東京奧運的2020年之后4、5年內發(fā)生“也不稀奇”，并建議日本政府盡早采取應對措施。值得注意的是：迄今，全球地震學家尚未找到任何一種異常現(xiàn)象，可在所有大地震之前被無一例外地觀測到。這意味著，人類還無法對迫在眉睫的大地震進行準確預報。但通過長期觀測地殼斷層，可對某地區(qū)未來數(shù)十年發(fā)生地震的概率進行評估。此外，發(fā)達的預警和信息傳播技術，也可在破壞性較小的地震縱波到達地面時立即發(fā)出警報。在導致房屋倒塌的地震橫波到達之前，為人們逃生搶出幾秒至幾十秒的寶貴時間。有理由相信，隨著科學技術的不斷發(fā)展，人類在應對大地震等相關災害時將會更加從容不迫。12.下列各項對原文的理解，有誤的一項是()(3分)A.今年以來亞太地區(qū)頻發(fā)的地震讓人們不得不懷疑全球是否進入地震活躍期，專家的說法目前并不統(tǒng)一。B.環(huán)太平洋地震帶是全球地震活動最強烈的地帶，全球約80%的地震都發(fā)生在這里；釋放的能量約占全球能量15%。C.地球每天都在發(fā)生地震，大多數(shù)人沒有感覺是因為絕大多數(shù)地震因震級太小或離人口聚居地太遠。D.通過長期觀測地殼斷層，專家可以對某地區(qū)未來數(shù)十年發(fā)生地震的概率進行評估，但無法對將要發(fā)生的大地震進行預報。B B（釋放釋放15%15%能量的是指地中海能量的是指地中海喜馬拉喜馬拉雅山火山地震帶雅山火山地震帶 ）13.下列各項對文章內容分析不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.本文通過舉例子、列數(shù)字等說明方法，說明地球分布的地震帶可能進入地震活躍期。B.本文是按照從現(xiàn)象到本質的邏輯順序來說明地球可能進入地震活躍期的，說明條理清晰。C.本文告訴我們全球每天發(fā)生的地震都集中在板塊邊界上，板塊的相互作用是地震發(fā)生的重要原因。D.本文告訴我們隨著科技的不斷發(fā)展，人類可以在地震波到達地面之前即刻發(fā)出警報，從而達到抗震減災的目的。C C（并非所有地震都集中在板塊邊界）（并非所有地震都集中在板塊邊界）14根據(jù)本文的知識，你認為我國臺灣、云南、四川、青海等地近年來地震頻發(fā)的原因有哪些？(4分)環(huán)太平洋火山地震帶及地中海環(huán)太平洋火山地震帶及地中海喜馬喜馬拉雅山火山地震帶，可能已經進入活躍期，拉雅山火山地震帶，可能已經進入活躍期，我國的臺灣處于環(huán)太平洋火山地震帶，云南、我國的臺灣處于環(huán)太平洋火山地震帶，云南、四川、青海等地處于地中海四川、青海等地處于地中海喜馬拉雅山喜馬拉雅山火山地震帶，由于都處于板塊邊界，板塊相火山地震帶，由于都處于板塊邊界，板塊相互作用，易引發(fā)地震，所以這些地方近年來互作用，易引發(fā)地震，所以這些地方近年來地震頻發(fā)。地震頻發(fā)。(四四)(17分分)一個走運的人一個走運的人 在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運?。　迸曛骺偸嵌俗谀抢?，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美。”“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。”她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦?。”我說，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運?。　毕袷枪参?，又像是在說她分享了這個“走運”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。“是?。∈前?！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過。”后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。”“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅??！安蝗菀籽剑粋€下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山 一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前15.小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。(4分)第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第二件事：女店主開心知足地把八十多女店主開心知足地把八十多歲歲的老的老太太送來的糯米太太送來的糯米團團當午當午飯飯。第三件事：第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。“我我”到店里到店里買發(fā)買發(fā)卡，女店主囑托卡，女店主囑托“我我”帶帶黃黃山山風風景照景照給給她。她。16.小說中的女店主是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。(4分)女店主是一個堅強樂觀的人。下肢癱瘓的女店主是一個堅強樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容；她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至她不向外人提起自己的腿，以至“我我”一直沒一直沒有發(fā)現(xiàn)她是一個下肢癱瘓者。有發(fā)現(xiàn)她是一個下肢癱瘓者。女店主是一個熱愛生活，愛美的人。她女店主是一個熱愛生活，愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢想著去黃山，感受大自然的美；她每一直夢想著去黃山，感受大自然的美；她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她一女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她一人經營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種人經營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經營的商鋪總是一塵不染。精巧的小飾物；她經營的商鋪總是一塵不染。女店主是一個懂得感恩，善良的人。當別女店主是一個懂得感恩，善良的人。當別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己自己“真走運真走運”。女店主是知足常樂的人。下肢癱瘓并不女店主是知足常樂的人。下肢癱瘓并不“走運走運”的她最喜歡說的一句話是：的她最喜歡說的一句話是：“真走真走運！運！”午飯只是開水就一只糯米團也非常開午飯只是開水就一只糯米團也非常開心知足。心知足。(能答到其中兩點即可能答到其中兩點即可)17.結合語境，品析下列句子，分析其表達效果。(5分)我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。(2分)通過神態(tài)描寫通過神態(tài)描寫(細節(jié)描寫細節(jié)描寫)，形象地刻畫，形象地刻畫當當“我我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時感到非常意外、吃驚。時感到非常意外、吃驚。夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前(3分)示例一：示例一：通過景物描寫，烘托通過景物描寫，烘托(表達表達)出女店主樂觀出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)對向上、熱愛生活的積極心態(tài)對“我我”產生的影產生的影響，表達響，表達“我我”對女店主的懷念之情。對女店主的懷念之情。示例二：示例二：運用象征手法。用歷盡滄桑依然挺拔的香運用象征手法。用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主，表達樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主，表達“我我”對女店主的敬佩和懷念之情。意對即可對女店主的敬佩和懷念之情。意對即可 18.“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你喜歡哪個標題？請說明理由。(4分)示例一：示例一：我喜歡我喜歡“香樟樹下香樟樹下”。因為。因為“香樟樹下香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點，香樟樹又象征著身殘志點明故事發(fā)生的地點，香樟樹又象征著身殘志堅、樂觀向上的女店主，標題堅、樂觀向上的女店主，標題“香樟樹下香樟樹下”能能吸引讀者。激起讀者的閱讀興趣吸引讀者。激起讀者的閱讀興趣(答到一點即答到一點即可可)。示例二：示例二：我喜歡我喜歡“一個走運的人一個走運的人”。因為小說中。因為小說中女店主最喜歡說的一句話是女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊真走運啊”，作，作者用它貫穿全文；標題者用它貫穿全文；標題“一個走運的人一個走運的人”揭示揭示一個并不一個并不“走運走運”的人感恩生活、樂觀向上的的人感恩生活、樂觀向上的積極心態(tài)，點明了小說的主題。積極心態(tài)，點明了小說的主題。三、作文三、作文(50分分)19閱讀下面的文字，按要求作文。有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來。精彩的瞬間，美好的恒久，點亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經關愛你的那個人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動你的那份情那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵都定格在你的心靈深處。請以“那時，那”為題，寫一篇文章。要求：要求：(1)把題目補充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。附加附加題題(10分分)閱讀下列名著片段，回答13題?！炯住克狞S金時代已經過去了，既沒從洋車上成家立業(yè)，什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去爭競。他不肯吃一一點虧。打著那么個小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力地慢慢地蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會兒；他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲。他更永遠不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊列整齊不整齊，他走他的，低著頭像作著個夢，又像思索著點高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地向四外看一下。沒管打鑼的說了什么，他留神地在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼！【乙】我在弗拉斯特家里完成了我的自傳，當我寫完最后一行字時，由于手很酸，就在院子里歇息了一會。院子里長著落葉松、山茱萸，只是沒有洋槐，至于為什么沒有，我也不清楚。我時常想起在洋槐夾道的小徑上散步的日子，享受著朋友們友情的溫暖，那幾乎可以說是我的人生小徑。現(xiàn)在，這些朋友們有的還在人間的小徑上行走，有的則已徜徉于天國的花園里了，但我對他們的懷念如一。那些陪伴我的好書也是我的良師益友，它們教給了我知識和智慧，我對它們永遠心懷崇敬和感激。我的自傳稱不上偉大，如果說書中有一些吸引人的地方，那也并非是因為我的才能，而是由于發(fā)生在我身上的一些奇跡。也許這是神的旨意，通過我的殘缺帶給其他盲聾人一點啟示吧。我的身體雖然不自由，但我的心靈是自由的。就讓我的心超越我的軀體走向光明，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！1.(A)出自 ，作者是 。(B)出自 ，作者是 。(2分)海海倫倫凱凱勒勒駱駝駱駝祥子祥子老舍老舍假如假如給給我三天光明我三天光明 2.【甲】文中“要強的，好夢想的”祥子，現(xiàn)在卻是“墮落的末路鬼”！請你結合原文情節(jié)，簡述原因。而【乙】文中“身體雖然不自由”的“我”，卻最終獲得了“心靈的自由”。結合原文，說說主要原因又是什么？(4分)【甲甲】文中的祥子，最大的夢想是文中的祥子，最大的夢想是擁擁有自有自己的洋己的洋車車，但卻三次辛苦，但卻三次辛苦買車買車，三次失去；，三次失去；妻子妻子難產難產而死令他心灰意冷，而最關心自己而死令他心灰意冷，而最關心自己的小福子的小福子賣賣身妓院，上吊自身妓院，上吊自殺殺，則則使他使他徹徹底底放棄了自己；再加上一系列身心的打放棄了自己；再加上一系列身心的打擊擊，大，大病幾病幾場場，他的身體也，他的身體也垮垮了，最后，在了，最后，在“吃人吃人的社會的社會”壓壓榨下，他只有榨下，他只有“墮落墮落”！【乙乙】文中的文中的“我我”，生命之初，生命之初雖雖然身心交然身心交困，但身困，但身邊邊卻始卻始終圍繞愛終圍繞愛“我我”的家人，和關的家人，和關心心“我我”的的諸諸多社會人士。在多社會人士。在這這些人的共同努些人的共同努力，尤其是莎莉文老力，尤其是莎莉文老師師的不懈的不懈堅堅持和悉心指持和悉心指引下，引下，“我我”生命的生命的堅韌堅韌和和頑頑強強被激被激發(fā)發(fā)，獲獲得得了心靈的自由。了心靈的自由。3.從選文入手，比較兩文在語言表達上的特色。(4分)(1)(1)【甲甲】文采用北京市民的口語，習語，令文采用北京市民的口語，習語，令通俗、樸素的語言生動鮮活，活潑有力，讀起通俗、樸素的語言生動鮮活，活潑有力，讀起來民族風格和地方特色相當濃郁；來民族風格和地方特色相當濃郁；【乙乙】文語文語言樸素，沒有太多的修飾，但卻能從字里行間言樸素，沒有太多的修飾，但卻能從字里行間流露真摯的情感。流露真摯的情感。(2)(2)【甲甲】文綜合人物動作、神態(tài)等多種描文綜合人物動作、神態(tài)等多種描寫方法，輔以側面烘托，將人物刻畫得極為寫方法，輔以側面烘托，將人物刻畫得極為生動。生動。【乙乙】文則以敘述為起點，伴有大量文則以敘述為起點，伴有大量的思考式議論，將的思考式議論，將“我我”對生命的思考和感對生命的思考和感恩社會的心態(tài)表達得絲絲入扣。恩社會的心態(tài)表達得絲絲入扣。