走近作者。打 破 瓷 瓶 口。作者借古諷今。抨擊了作者借古諷今。他的詩(shī)蘭詩(shī)人小說(shuō)家劇作家。作者王安石10211086。訂訂 鬼鬼作者 王充作家簡(jiǎn)介作家簡(jiǎn)介王充王充2797。東漢著名思想家?,F(xiàn)代著名作。善詩(shī)文.其詩(shī)清新。且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作.詩(shī)清新。作者中的人物。寫于1925年.作者曾說(shuō)。
課件語(yǔ)文版Tag內(nèi)容描述:
1、朱自清朱自清江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞 前提測(cè)評(píng)前提測(cè)評(píng)正音練習(xí):給加底線的詞注音正音練習(xí):給加底線的詞注音交交卸卸 奔奔喪喪 橘橘子子 晶晶瑩瑩 迂迂腐腐 瑣屑瑣屑 柵柵欄欄 差差使使 照。
2、作者簡(jiǎn)介 金克木金克木19122000,安徽壽縣人安徽壽縣人,文學(xué)家學(xué)文學(xué)家學(xué)者。歷任武漢大學(xué)北京大學(xué)教授。早年以詩(shī)聞?wù)摺v任武漢大學(xué)北京大學(xué)教授。早年以詩(shī)聞名,中年以梵語(yǔ)文學(xué)和印度文化研究馳譽(yù)海內(nèi)外,名,中年以梵語(yǔ)文學(xué)和印度文化研究馳譽(yù)海。
3、27.訂鬼訂鬼王充王充走近作者:走近作者: 王充王充27一一約約100年,字年,字仲任,浙江上仲任,浙江上虞人。虞人。東漢唯東漢唯物主義哲學(xué)家。物主義哲學(xué)家。 王充讀書時(shí)王充讀書時(shí)記憶力特強(qiáng),過(guò)目成誦,記憶力特強(qiáng),過(guò)目成誦,因此,博通了因此。
4、林希林希石縫間的生命石縫間的生命 陽(yáng)光照暖大地,空氣清香,沒(méi)陽(yáng)光照暖大地,空氣清香,沒(méi)有鋤盡的青草在各處復(fù)活了,不但有鋤盡的青草在各處復(fù)活了,不但在林蔭路兩旁的狹草地上生出來(lái),在林蔭路兩旁的狹草地上生出來(lái), 而且只要有可能,甚至從石頭跟石而。
5、送東陽(yáng)馬生序宋宋 濂濂 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 宋濂宋濂,字景濂,號(hào)潛,字景濂,號(hào)潛溪,溪,明朝初期著名文學(xué)家明朝初期著名文學(xué)家,生平著作甚豐,曾主修生平著作甚豐,曾主修元史元史與劉基高啟并與劉基高啟并稱為明初詩(shī)文三大家,為稱為明初詩(shī)文三大家,為。
6、黃 瓷 瓶 ,口 兒 小 ,打 破 瓷 瓶 口,挖 出 紅 珠 寶。外面杏黃衣, 姐妹抱一起, 打開仔細(xì)看, 都是一瓣瓣。 猜一猜: 小小壇子, 裝滿餃子, 吃掉餃子,吐出珠子。石石 榴榴郭郭沫沫若若 作者簡(jiǎn)介:作者簡(jiǎn)介: 郭沫若郭沫若18。
7、作者吳敬梓吳敬梓吳敬梓儒林外史儒林外史簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介作者作者 吳敬梓吳敬梓17011754,字敏軒,晚年號(hào)文木老,字敏軒,晚年號(hào)文木老人,清代小說(shuō)家,安徽全椒人,出身于沒(méi)落的官僚地人,清代小說(shuō)家,安徽全椒人,出身于沒(méi)落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪。
8、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一了解一了解封建科舉制度封建科舉制度的毒害。的毒害。二理解二理解對(duì)比對(duì)比和和諷刺諷刺的寫法與作用。的寫法與作用。教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:1作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介3根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概4課文結(jié)構(gòu)分析課文。
9、泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧走近作者走近作者古詩(shī)欣賞古詩(shī)欣賞煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。隔江猶唱后庭花。本詩(shī)主題:本詩(shī)主題:作者借古諷今,抨擊了作者借古諷今,抨擊了那。
10、草草 莓莓作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 伊萬(wàn)什凱維奇伊萬(wàn)什凱維奇18941980,波波蘭詩(shī)人小說(shuō)家劇作家。他的詩(shī)蘭詩(shī)人小說(shuō)家劇作家。他的詩(shī)集集另外的生活另外的生活?yuàn)W林匹克頌奧林匹克頌揭露了德國(guó)法西斯屠殺各國(guó)人民的揭露了德國(guó)法西斯屠殺各國(guó)人民的罪行。罪行。
11、 北宋北宋 王安石王安石傷仲永傷仲永 本文選自臨川先生文集,作者王安石10211086,字介甫,號(hào)半山,江西臨川人,北宋政治家文學(xué)家。做官后,向朝廷上萬(wàn)言書,提出政治改革的主張。繼而推行各項(xiàng)政治革新,取得一定成就。但由于保守派的強(qiáng)烈反對(duì),他。
12、 每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我們靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬;們靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬;每一次深深的感動(dòng)都可能折斷我們每一次深深的感動(dòng)都可能折斷我們性情中某些深深地劣根。日復(fù)一日,性情中某些深深地劣根。日復(fù)一日,年。
13、黃花崗七十二烈士墓黃花崗七十二烈士墓與妻書與妻書 林覺(jué)民林覺(jué)民1老老吾吾老老以及人之以及人之老老2當(dāng)亦當(dāng)亦樂(lè)樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利犧牲吾身與汝身之福利3吾平生未嘗以吾所志吾平生未嘗以吾所志語(yǔ)語(yǔ)汝,汝,是是吾不吾不是是處處4汝汝泣泣告我告我 。
14、訂訂 鬼鬼作者 王充作家簡(jiǎn)介作家簡(jiǎn)介王充王充2797,字仲任,上,字仲任,上虞人,東漢著名思想家。所虞人,東漢著名思想家。所著著 論衡論衡一書,一書,30卷,卷,85篇,篇,20余萬(wàn)言,以唯物主義余萬(wàn)言,以唯物主義的自然觀,著力批判了當(dāng)時(shí)的。
15、不是花中偏愛菊,不是花中偏愛菊,此花開盡更無(wú)花。此花開盡更無(wú)花。四面荷花三百柳,四面荷花三百柳,一城山色半城湖。一城山色半城湖。請(qǐng)你在課文請(qǐng)你在課文中找出直接中找出直接寫寫蓮蓮的的句子,并說(shuō)句子,并說(shuō)說(shuō)作者是從說(shuō)作者是從哪些方面來(lái)哪些方面來(lái)。
16、 生長(zhǎng)在鄉(xiāng)下的蟋生長(zhǎng)在鄉(xiāng)下的蟋蟀切斯特不小心鉆進(jìn)蟀切斯特不小心鉆進(jìn)郊游人的食物籃里,郊游人的食物籃里,被帶到紐約的地鐵車被帶到紐約的地鐵車站,在這里,它遇上站,在這里,它遇上男孩馬里奧,一只貓男孩馬里奧,一只貓和一只鼠,它有什么和一只鼠,它。
17、 生活是豐富生活是豐富多彩的,生活時(shí)多彩的,生活時(shí)時(shí)處處都在向我時(shí)處處都在向我們展示生命之美們展示生命之美 在陽(yáng)光明媚的花園里,草坪似翠綠在陽(yáng)光明媚的花園里,草坪似翠綠的地毯,孩童似猴子般機(jī)靈,老者似神的地毯,孩童似猴子般機(jī)靈,老者似神仙般。
18、 秋天的太陽(yáng)冉冉升上秋天的太陽(yáng)冉冉升上了明朗的天空,把湖水映了明朗的天空,把湖水映得通紅.湖邊的蘆葦在秋得通紅.湖邊的蘆葦在秋風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著.李白風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著.李白獨(dú)自站在船頭,望著無(wú)邊獨(dú)自站在船頭,望著無(wú)邊的湖水,不禁想起那一幕的湖。
19、老 舍作者簡(jiǎn)介 老舍老舍,原名,原名舒慶春舒慶春,字,字舍舍予予,北京人,現(xiàn)代著名作,北京人,現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家,杰出的家,人民藝術(shù)家,杰出的語(yǔ)言大師語(yǔ)言大師. 代表作有小說(shuō)代表作有小說(shuō)駱駝祥駱駝祥子子四世同堂四世同堂,話,話劇劇茶館。
20、2010131聽一下課文原文點(diǎn)擊喇叭家家九年級(jí)下冊(cè)第一單元周國(guó)平教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)與能力 了解當(dāng)代作家周國(guó)平:并能積累文中了解當(dāng)代作家周國(guó)平:并能積累文中的生字生詞,提高閱讀水平的生字生詞,提高閱讀水平過(guò)程與方法過(guò)程與方法 在不。
21、 在新中國(guó)霞光滿天的清晨,他曾唱出一首首真誠(chéng)的戀歌;在新中國(guó)霞光滿天的清晨,他曾唱出一首首真誠(chéng)的戀歌;在共和國(guó)陰霾密布的季節(jié),他曾寫出一篇篇違心的文字;在共和國(guó)陰霾密布的季節(jié),他曾寫出一篇篇違心的文字;十年浩劫中,面對(duì)十年浩劫中,面對(duì)紅色恐。
22、26.生于憂患,死于安樂(lè)生于憂患,死于安樂(lè)學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文;準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文;掌握一些字詞的特殊用法,并準(zhǔn)確翻譯課文;掌握一些字詞的特殊用法,并準(zhǔn)確翻譯課文;理解理解生于憂患,死于安樂(lè)生于憂患,死于安樂(lè)的道理。
23、朝天子朝天子 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解王磐及散曲朝天子詠喇叭的文學(xué)常識(shí),理解這首散曲的內(nèi)容。 2學(xué)習(xí)這首散曲詼諧諷刺性的語(yǔ)言. 3了解本曲借物詠懷的手法, 深刻體會(huì)人民對(duì)貪官污吏的痛恨之情. 作者介紹王磐公元12021293年,元代永年王盤莊人,金未。
24、 王爾德王爾德把愛拿走,我們的地球就變把愛拿走,我們的地球就變成一座墳?zāi)埂3梢蛔鶋災(zāi)?。白朗寧白朗寧如果忘卻自己而愛別人,將會(huì)收如果忘卻自己而愛別人,將會(huì)收獲安靜幸福和高尚。獲安靜幸福和高尚。列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)朗讀討論,。
25、作作 者者 資資 訊訊吳均吳均 : : 南朝梁文學(xué)家南朝梁文學(xué)家.出身貧寒,出身貧寒,好學(xué),有俊才,通史學(xué),善詩(shī)文.其好學(xué),有俊才,通史學(xué),善詩(shī)文.其詩(shī)清新,且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作.詩(shī)清新,且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作.其其文工于寫景,文辭清新挺拔。
26、 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)以以四言四言為主,兼有為主,兼有雜言雜言. 在結(jié)構(gòu)上多采用在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句重章疊句的形式加強(qiáng)抒的形式加強(qiáng)抒情效果.每一章只變換幾個(gè)字,卻能收到情效果.每一章只變換幾個(gè)字,卻能收到回回旋跌宕旋跌宕的藝術(shù)效果.的藝術(shù)效果. 在語(yǔ)。
27、 猜猜一一猜猜他他是是誰(shuí)誰(shuí)填空:填空:1吳蓀甫是長(zhǎng)篇小說(shuō)吳蓀甫是長(zhǎng)篇小說(shuō) 中的人物,作者中的人物,作者 18961981原名原名 字字 . 省省 人.該人.該省的作家還省的作家還有有 等.等.2白楊禮贊白楊禮贊寫于寫于 年,當(dāng)時(shí)中國(guó)處在年。
28、背背影影朱朱自自清清 朱自清18981948,字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人,散文家詩(shī)人學(xué)者民主戰(zhàn)士.有詩(shī)文集蹤跡歐旅雜記,以及一些文藝論著,收在朱自清文集里 . 背影是記實(shí)散文,寫于1925年.作者曾說(shuō):我寫背影,就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。