《七年級(jí)語(yǔ)文愛蓮說(shuō) 課件語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文愛蓮說(shuō) 課件語(yǔ)文版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、“不是花中偏愛菊，不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。此花開盡更無(wú)花?！薄八拿婧苫ㄈ倭拿婧苫ㄈ倭?，一城山色半城湖。一城山色半城湖?！闭?qǐng)你在課文請(qǐng)你在課文中找出直接中找出直接寫寫“蓮蓮”的的句子，并說(shuō)句子，并說(shuō)說(shuō)作者是從說(shuō)作者是從哪些方面來(lái)哪些方面來(lái)描寫描寫“蓮蓮”的？的？予愛蓮予愛蓮出淤泥而不染出淤泥而不染濯清漣而不妖濯清漣而不妖中通外直中通外直香遠(yuǎn)益清香遠(yuǎn)益清亭亭凈植亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩可遠(yuǎn)觀而不可褻玩生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)環(huán)境風(fēng)風(fēng) 度度體態(tài)香氣體態(tài)香氣不蔓不枝不蔓不枝 作者愛蓮，不僅因?yàn)橄矏鬯耐庾髡邜凵?，不僅因?yàn)橄矏鬯耐庑?，更是因?yàn)樗且环N人的化身，聯(lián)形，更是因?yàn)樗且环N人的化身，聯(lián)系第
2、二段看，是哪種人的化身？系第二段看，是哪種人的化身？ 從從“蓮，花之蓮，花之君子君子”中可看出蓮中可看出蓮是君子的化身。是君子的化身。蓮與君子蓮與君子有哪些相有哪些相似之處呢？似之處呢？自尊自愛令人尊敬獨(dú)立高潔美名遠(yuǎn)揚(yáng)不與世俗同流合污純真自然不顯媚態(tài)內(nèi)心通達(dá)為人正直不攀權(quán)貴君子君子 本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和牡丹？從文中找出寫菊與牡丹的句子。1.陶淵明為什么獨(dú)愛菊？陶淵明為什么獨(dú)愛菊？ 飲酒第五首 陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。秋菊有佳色，裛露掇其英；泛此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情。一觴雖獨(dú)進(jìn)
3、，杯盡壺自傾。日入群動(dòng)息，歸鳥趨林鳴。嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。飲酒第七首 陶淵明 2.陶淵明獨(dú)愛菊對(duì)陶淵明獨(dú)愛菊對(duì)寫蓮有何作用呢？寫蓮有何作用呢？正面襯托蓮的形象正面襯托蓮的形象 文中以菊來(lái)正面襯托蓮的形象，文中以菊來(lái)正面襯托蓮的形象，為什么還要寫到牡丹？為什么還要寫到牡丹？ 因?yàn)槟档び喝萑A貴，歷來(lái)人們把它當(dāng)成富貴的象征（“牡丹，花之富貴者也”）?！笆廊松鯋勰档ぁ保f(shuō)明世人貪慕富貴，追名逐利。這種世風(fēng)，這種人生態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者寫牡丹實(shí)際上是從反面襯托蓮的君子形象的。 劉禹錫賞牡丹：“惟有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！?白居易牡丹芳：“花開花落二十日，一城之人皆若狂?！?徐 凝 ：“三條九陌花時(shí)節(jié)，萬(wàn)馬千車看牡丹?！薄昂稳瞬粣勰档せǎ紨喑侵泻梦锶A?！鄙徟钊松徟钊?魯迅魯迅 掃卻膩粉呈風(fēng)古，掃卻膩粉呈風(fēng)古，褪卻紅衣學(xué)淡妝。褪卻紅衣學(xué)淡妝。好向濂溪稱凈植，好向濂溪稱凈植，莫隨殘葉墮寒塘。莫隨殘葉墮寒塘。
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