《七年級(jí)語(yǔ)文 濟(jì)南的冬天 課件語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文 濟(jì)南的冬天 課件語(yǔ)文版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、老 舍作者簡(jiǎn)介 老舍老舍，原名，原名舒慶春舒慶春，字，字舍舍予予，北京人，現(xiàn)代著名作，北京人，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家，杰出的家，人民藝術(shù)家，杰出的語(yǔ)言大師語(yǔ)言大師。 代表作有小說(shuō)代表作有小說(shuō)駱駝祥駱駝祥子子、四世同堂四世同堂，話，話劇劇茶館茶館、龍須溝龍須溝等，收在等，收在老舍文集老舍文集里。里。 以描寫城市人民生活著稱，以描寫城市人民生活著稱，使用地道的北京口語(yǔ)，富使用地道的北京口語(yǔ)，富有幽默感，作品有鮮明的有幽默感，作品有鮮明的地方色彩和濃厚的生活情地方色彩和濃厚的生活情趣。趣。與課文有關(guān)的經(jīng)歷與課文有關(guān)的經(jīng)歷 1918 1918年，師范畢業(yè)后在北京任教；年，師范畢業(yè)后在北京任教； 19
2、241924年，只身應(yīng)聘在英國(guó)倫敦大學(xué)東方學(xué)院教年，只身應(yīng)聘在英國(guó)倫敦大學(xué)東方學(xué)院教中文。他身居異國(guó)，飽嘗了寄人籬下的孤獨(dú)之苦；中文。他身居異國(guó)，飽嘗了寄人籬下的孤獨(dú)之苦； 19291929年，為了結(jié)束這年，為了結(jié)束這“沒(méi)有家沒(méi)有家”的寂苦生活，的寂苦生活，動(dòng)身回國(guó)。動(dòng)身回國(guó)。 19301930年回國(guó)后，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山年回國(guó)后，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山東大學(xué)任教七年之久。對(duì)山東產(chǎn)生了濃厚的感情，東大學(xué)任教七年之久。對(duì)山東產(chǎn)生了濃厚的感情，濟(jì)南被他稱為他的濟(jì)南被他稱為他的“第二故鄉(xiāng)第二故鄉(xiāng)”。 19311931年，在齊魯大學(xué)寫下了年，在齊魯大學(xué)寫下了濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天。濟(jì)南的冬天
3、 老舍1、讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 認(rèn)準(zhǔn)字形。認(rèn)準(zhǔn)字形。濟(jì)濟(jì)南（南（ ） 真真得得算個(gè)寶地（算個(gè)寶地（） 暖暖和和（） 一一髻髻兒（兒（） 看看護(hù)婦（護(hù)婦（） 鑲鑲上（上（） 薄薄雪（雪（） 水水藻藻（）貯蓄貯蓄（）（）（） 澄澄清（清（ ）著著落（落（） 著著急（急（）2、獨(dú)立思考：、獨(dú)立思考： 文中談到濟(jì)南用到了許多詞語(yǔ)：比如文中談到濟(jì)南用到了許多詞語(yǔ)：比如“寶地寶地”、“溫晴溫晴”、“奇跡奇跡”、“有山有水有山有水”、“慈善慈善”、“理想的理想的境界境界”等，等，你認(rèn)為文中你認(rèn)為文中哪一個(gè)詞最哪一個(gè)詞最能能概括濟(jì)南的冬概括濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)天的特點(diǎn)？試結(jié)合課文語(yǔ)句說(shuō)明理由。試結(jié)合課文語(yǔ)句說(shuō)明理由。
4、整體把握：讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 認(rèn)準(zhǔn)字形：認(rèn)準(zhǔn)字形： 濟(jì)濟(jì)南（南（ ） 真真得得算個(gè)寶地（）算個(gè)寶地（） 暖暖和和（）（）一一髻髻兒（）兒（） 看看護(hù)婦（）護(hù)婦（） 鑲鑲上（）上（） 薄薄雪（）雪（） 水水藻藻（）（） 貯蓄貯蓄（）（） （）（） 澄澄清（清（ ） 著著落（）落（） 著著急（）急（）dihuojknxing j bozozozhxchngzhuzho 文中談到濟(jì)南用到了許多詞語(yǔ)：文中談到濟(jì)南用到了許多詞語(yǔ)：比如比如“寶地寶地”、“溫晴溫晴”、“奇跡奇跡”、“有山有山有水有水”、“慈善慈善”、“理想的境界理想的境界”等，等，你你認(rèn)為文中認(rèn)為文中哪一個(gè)詞最哪一個(gè)詞最能能概括濟(jì)南的冬概括
5、濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)天的特點(diǎn)？試結(jié)合課文語(yǔ)句說(shuō)明理由。試結(jié)合課文語(yǔ)句說(shuō)明理由。整體把握：整體把握整體把握溫晴溫晴薄雪覆蓋下的山精讀品析薄雪覆蓋下的山 段落中描寫了哪些景物？ 哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了“溫晴”的特點(diǎn)？ 若要從段落中找一個(gè)最能概括雪后山景的特點(diǎn)的詞語(yǔ)，你會(huì)找哪個(gè)呢？精讀品析矮松 雪山 天雪 草雪 陽(yáng)光薄雪覆蓋下的山精讀品析緊扣特征：“溫晴”矮松（青黑） （?。┭ㄒ击賰海┥剑獍祝?（藍(lán)）天雪 草（露著 暗黃）（薄）雪 陽(yáng)光（微黃）薄雪覆蓋下的山精讀品析緊扣特征：“溫晴”矮松（青黑）（小 ）雪（一髻兒）山（尖白） （藍(lán)）天雪 草（露著 暗黃）（?。┭?陽(yáng)光（微黃）最妙秀氣薄雪覆蓋下的山精讀品析精
6、讀品析 分小組合作學(xué)習(xí)：1、一篇寫景的文章會(huì)有許多的妙處：如修辭運(yùn)用之妙、虛實(shí)相生之妙、動(dòng)靜結(jié)合之妙、景物映襯之妙、著色敷彩之妙等。你發(fā)現(xiàn)了段落之中的哪些妙處？發(fā)現(xiàn)得越多越好。（發(fā)言時(shí)建議分兩層說(shuō)話：首先明確“我發(fā)現(xiàn)了之妙”，而后結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)出給人的美妙感覺(jué)。）2、你認(rèn)為怎樣才能讀出這種“妙”的感覺(jué)來(lái)？（懷著怎樣的心情讀？用什么語(yǔ)調(diào)讀？語(yǔ)速、重音如何處理？有什么要注意的？）談 “妙” 修辭運(yùn)用之妙： 虛實(shí)相生之妙： 動(dòng)靜結(jié)合之妙： 景物映襯之妙： 著色敷彩之妙：建議：分兩層說(shuō)話：首先明確“我發(fā)現(xiàn)了之妙”，而后結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)出給人的美妙感覺(jué)。描寫形象 修辭運(yùn)用之妙：比喻“看護(hù)婦”“銀邊”“花衣
7、” 擬人“頂”“鑲”“山的肌膚”“穿”“害羞” 虛實(shí)相生之妙：以虛寫實(shí)“這件衣服仿佛被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你 希望看到一點(diǎn)更美的山的肌膚”等。 動(dòng)靜結(jié)合之妙：以動(dòng)寫靜“帶水紋的花衣” 景物映襯之妙：松青黑雪白；山白天藍(lán)； 雪白草暗黃；白雪微黃的陽(yáng)光 著色敷彩之妙：“青黑”“白”“藍(lán)”“銀”“暗黃”“花”“微黃”“粉色”悟讀情感該懷著怎樣的心情讀？用什么語(yǔ)調(diào)讀？語(yǔ)速、重音如何處理？還有什么要注意的？悟讀情感比較：體會(huì)語(yǔ)氣詞的表達(dá)作用。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。 最妙的是下點(diǎn)小雪。 就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 就是下小雪，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！悟讀情感比較：體會(huì)語(yǔ)氣詞的表
8、達(dá)作用。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。 最妙的是下點(diǎn)小雪。 感慨、贊嘆之情 就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 就是下小雪，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！悟讀情感比較：體會(huì)語(yǔ)氣詞的表達(dá)作用。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。 最妙的是下點(diǎn)小雪。 感慨、贊嘆之情 就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 就是下小雪，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 充滿憐愛(ài)、贊美之情 推測(cè)、商量甚至祈求的口氣悟讀情感 該懷著怎樣的心情讀？ （喜愛(ài)、贊美） 用什么語(yǔ)調(diào)讀？（較輕聲） 語(yǔ)速、重音如何處理？ （語(yǔ)速稍慢，“妙”“小”“受不住”“太秀氣”等需重讀。） 還有什么要注意的？（一些表情達(dá)意的詞
9、語(yǔ)要讀好，比如語(yǔ)氣詞。）理清順序圈出這一段中表示方位的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這段話觀察、描寫景物的順序是什么？方位詞：“”“”“”“”可見(jiàn)，本段是按從到的空間順序?qū)懙?。結(jié)構(gòu)形式：先后再。理清順序圈出這一段中表示方位的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這段話觀察、描寫景物的順序是什么？方位詞：“”“”“”“”可見(jiàn)，本段是按從到的空間順序?qū)懙?。結(jié)構(gòu)形式：先后再。山上山尖山坡山腰上下總分總山上：矮松（青黑）雪（一髻兒） “頂”“看護(hù)婦”山尖：山（尖白）（藍(lán)）天 “鑲”“銀邊”山坡：雪 草（露著 暗黃） “穿”“帶水紋的花衣”“山的肌膚”山腰：（?。┭?陽(yáng)光（微黃） “害了羞”“露出點(diǎn)粉色”薄雪覆蓋下的山最妙秀氣從上到下比喻、擬人山上：
10、矮松（青黑）雪（一髻兒） “頂”“看護(hù)婦”山尖：山（尖白）（藍(lán)）天 “鑲”“銀邊”山坡：雪 草（露著 暗黃） “穿”“帶水紋的花衣”“山的肌膚”山腰：（薄）雪 陽(yáng)光（微黃） “害了羞”“露出點(diǎn)粉色”薄雪覆蓋下的山最妙秀氣從上到下比喻、擬人寫作啟示：緊扣特征有序觀察形象描寫寓情于景歸納總結(jié)賞析方法： 抓特征 理順序 品詞句 （修辭、動(dòng)靜、虛實(shí)、映襯、色彩等） 悟情感歸納總結(jié)賞析方法： 抓特征 理順序 品詞句 悟情感寫作啟示： 緊扣特征 有序觀察 形象描寫 寓情于景自由賞讀自由賞讀1、有感情地朗讀全文。2、摘抄課文中你喜歡的語(yǔ)句。3、下面兩題任選一題。選擇你能賞析的句子進(jìn)行賞析：A對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。B這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”C古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。D看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。仿照“薄雪覆蓋下的山”的賞析方法，賞析“濟(jì)南的水”，并在書邊做好點(diǎn)評(píng)。
七年級(jí)語(yǔ)文 濟(jì)南的冬天 課件語(yǔ)文版
