《八年級語文下冊《十五從軍征》古文改寫訓(xùn)練 課件語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊《十五從軍征》古文改寫訓(xùn)練 課件語文版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 秋天的太陽冉冉升上秋天的太陽冉冉升上了明朗的天空，把湖水映了明朗的天空，把湖水映得通紅。湖邊的蘆葦在秋得通紅。湖邊的蘆葦在秋風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著。李白風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著。李白獨自站在船頭，望著無邊獨自站在船頭，望著無邊的湖水，不禁想起那一幕的湖水，不禁想起那一幕幕歡樂的往事。多少次與幕歡樂的往事。多少次與汪倫在月下飲酒作詩；多汪倫在月下飲酒作詩；多少次與汪倫在庭院賞花舞少次與汪倫在庭院賞花舞劍；多少次與汪倫在桃花劍；多少次與汪倫在桃花潭邊談天說地潭邊談天說地想到歡想到歡樂不再，李白心里一陣惆樂不再，李白心里一陣惆悵。悵。船夫解開纜繩，正準(zhǔn)備起航。船夫解開纜繩，正準(zhǔn)備起航。突然從遠(yuǎn)處傳來以腳踏地為突
2、然從遠(yuǎn)處傳來以腳踏地為節(jié)拍的歌聲：節(jié)拍的歌聲：“好朋友啊！好朋友啊！愿你一路平安，讓我的祝福，愿你一路平安，讓我的祝福，伴你萬水千山伴你萬水千山”聽到這熟聽到這熟悉的歌聲，李白心里一驚，悉的歌聲，李白心里一驚，這不是我的好朋友汪倫嗎？這不是我的好朋友汪倫嗎？他急忙叫住船夫，迫不及待他急忙叫住船夫，迫不及待地跳下船，迎上。只見汪倫地跳下船，迎上。只見汪倫披著一件紅色的披風(fēng)，像一披著一件紅色的披風(fēng)，像一片鮮艷的紅霞從山坡上飛來。片鮮艷的紅霞從山坡上飛來。他們兩人的手緊緊地握在了他們兩人的手緊緊地握在了一起，就像握住他們真摯的一起，就像握住他們真摯的友誼。友誼。 這時，汪倫說：這時，汪倫說： “ “
3、李兄，今李兄，今日一別，不知何日才能相見啦！日一別，不知何日才能相見啦！請李兄多保重！請李兄多保重！”李白朗聲笑李白朗聲笑了笑，說：了笑，說：“汪兄，來日方長，汪兄，來日方長，我們一定會再相見的。我們一定會再相見的?！蓖魝愅魝惡鴾I水，解下披風(fēng)，給李白含著淚水，解下披風(fēng)，給李白披上。此刻，連豪氣沖天的李披上。此刻，連豪氣沖天的李白也禁不住熱淚盈眶，激動地白也禁不住熱淚盈眶，激動地說；說；“汪兄，你對我的情誼真汪兄，你對我的情誼真是比桃花潭的水還要深啊！是比桃花潭的水還要深啊！” ” 在船夫的再三催促下，李白只在船夫的再三催促下，李白只好依依不舍地上了船，與汪倫好依依不舍地上了船，與汪倫拱手作別
4、。船漸漸駛向遠(yuǎn)處，拱手作別。船漸漸駛向遠(yuǎn)處，李白回頭看時，只見汪倫還站李白回頭看時，只見汪倫還站在岸邊向他招手。在岸邊向他招手。 李李白白詩詩什么是改寫？什么是改寫？改寫改寫十五從軍征十五從軍征改寫訓(xùn)練改寫訓(xùn)練把把古詩古詩改改寫寫成成故事故事有有什什么么要求要求？ 一、形式上的要求一、形式上的要求 寫成記敘文寫成記敘文 用白話文用白話文 可以改變結(jié)構(gòu)，改為倒敘，增加插敘都可可以改變結(jié)構(gòu)，改為倒敘，增加插敘都可以以 可以改變?nèi)朔Q，第三人稱可以改為第一人可以改變?nèi)朔Q，第三人稱可以改為第一人稱稱 二、內(nèi)容上的要求二、內(nèi)容上的要求 原則是基本上不改內(nèi)容，既要體現(xiàn)原作精原則是基本上不改內(nèi)容，既要體現(xiàn)原作
5、精神，又可對原作酌情變動，但絕不是另外神，又可對原作酌情變動，但絕不是另外寫一篇文章寫一篇文章改改寫古詩該寫古詩該怎樣做？怎樣做？精讀古詩，把握古詩的中心精讀古詩，把握古詩的中心大膽地合理地想象當(dāng)時的場大膽地合理地想象當(dāng)時的場景，人物的動作、神情、語景，人物的動作、神情、語言及內(nèi)心活動，還要注意當(dāng)言及內(nèi)心活動，還要注意當(dāng)時人物的一些細(xì)節(jié)。時人物的一些細(xì)節(jié)?？纯捶斗段奈膢 |改改寫寫贈贈汪汪倫倫看看范文改寫范文改寫贈汪倫贈汪倫 秋天的太陽冉冉升上了明朗的天空，秋天的太陽冉冉升上了明朗的天空，把湖水映得通紅。湖邊的蘆葦在秋風(fēng)的吹把湖水映得通紅。湖邊的蘆葦在秋風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著。李白獨自站在船頭，望著
6、無拂下?lián)u曳著。李白獨自站在船頭，望著無邊的湖水，不禁想起那一幕幕歡樂的往事。邊的湖水，不禁想起那一幕幕歡樂的往事。多少次與汪倫在月下飲酒作詩；多少次與多少次與汪倫在月下飲酒作詩；多少次與汪倫在庭院賞花舞劍；多少次與汪倫在桃汪倫在庭院賞花舞劍；多少次與汪倫在桃花潭邊談天說地花潭邊談天說地想到歡樂不再，李白想到歡樂不再，李白心里一陣惆悵。心里一陣惆悵。李白乘舟將欲行，李白乘舟將欲行， 船夫解開纜繩，正準(zhǔn)備起航。船夫解開纜繩，正準(zhǔn)備起航。 突然從遠(yuǎn)處傳來以腳踏地為節(jié)拍的歌聲：突然從遠(yuǎn)處傳來以腳踏地為節(jié)拍的歌聲：“好朋友啊！愿你一路平安，讓我的祝福，好朋友啊！愿你一路平安，讓我的祝福，伴你萬水千山伴你
7、萬水千山”聽到這熟悉的歌聲，聽到這熟悉的歌聲，李白心里一驚，這不是我的好朋友汪倫嗎？李白心里一驚，這不是我的好朋友汪倫嗎？他急忙叫住船夫，迫不及待地跳下船，迎他急忙叫住船夫，迫不及待地跳下船，迎上。只見汪倫披著一件紅色的披風(fēng)，像一上。只見汪倫披著一件紅色的披風(fēng)，像一片鮮艷的紅霞從山坡上飛來。他們兩人的片鮮艷的紅霞從山坡上飛來。他們兩人的手緊緊地握在了一起，就像握住他們真摯手緊緊地握在了一起，就像握住他們真摯的友誼。的友誼?？纯捶段母膶戀浲魝惙段母膶戀浲魝?這時，汪倫說：這時，汪倫說： “ “李兄，今日一別，不知何李兄，今日一別，不知何日才能相見啦！請李兄多保重！日才能相見啦！請李兄多保重！”李
8、白朗聲笑李白朗聲笑了笑，說：了笑，說：“汪兄，來日方長，我們一定會再汪兄，來日方長，我們一定會再相見的。相見的?！蓖魝惡鴾I水，解下披風(fēng)，給李白汪倫含著淚水，解下披風(fēng)，給李白披上。此刻，連豪氣沖天的李白也禁不住熱淚披上。此刻，連豪氣沖天的李白也禁不住熱淚盈眶，激動地說；盈眶，激動地說；“汪兄，你對我的情誼真是汪兄，你對我的情誼真是比桃花潭的水還要深?。”忍一ㄌ兜乃€要深??！” ” 在船夫的再三催促在船夫的再三催促下，李白只好依依不舍地上了船，與汪倫拱手下，李白只好依依不舍地上了船，與汪倫拱手作別。船漸漸駛向遠(yuǎn)處，李白回頭看時，只見作別。船漸漸駛向遠(yuǎn)處，李白回頭看時，只見汪倫還站在岸邊向他招手。
9、汪倫還站在岸邊向他招手。 看看范文改寫贈汪倫范文改寫贈汪倫怎怎樣樣改改寫寫十五十五從從軍征軍征？一、把握古詩一、把握古詩十五從軍征十五從軍征的中心的中心暴露封建社會中不合理的兵暴露封建社會中不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害役和迫害二、對當(dāng)時的場景，人物的二、對當(dāng)時的場景，人物的動作、神情、語言及內(nèi)心活動作、神情、語言及內(nèi)心活動大膽地、合理地進(jìn)行想象動大膽地、合理地進(jìn)行想象.你能你能從哪從哪些詩些詩句上句上展開展開想象想象 十五從軍征十五從軍征十五從軍征，十五從軍征，八十始得歸。八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：道逢鄉(xiāng)里人： “家中有阿誰？家中有阿誰？”“遙望是君家，遙望
10、是君家， 松柏冢累累。松柏冢累累。”兔從狗竇入，兔從狗竇入， 雉從梁上飛。雉從梁上飛。 中庭生旅谷，中庭生旅谷， 井上生旅葵。井上生旅葵。 舂谷持作飯，舂谷持作飯，采葵待作羹。采葵待作羹。羹飯一時熟，羹飯一時熟，不知貽阿誰。不知貽阿誰。出門東向看，出門東向看，淚落沾我衣。淚落沾我衣。 我突然停住了腳步，我居然不認(rèn)識回家的路了，我該往哪走呢？這知，對面走來一位白發(fā)蒼蒼的樵夫，我趕緊上前詢問： “老哥哥呀，請問李老根家怎么走哇？” 那樵夫疑惑的問：“你是誰??？” “我是李鐵柱啊，我打仗回來了，可我不知該走哪條路啦。” “??？！柱子?。磕隳阍趺床呕貋戆?” “你是?” “我是張三啦!小時侯咱們一起抓
11、過螃蟹,掏過鳥蛋,偷過紅薯,咋了?不記得了?” “原來是你啊!”我不禁老淚縱橫，“六十多年了六十多年沒見了” “唉你我都老了”他也忍不住嘆息起來,“你一走就是六十多年唉這仗，總也打不完呀?！?“唉對了，我家中還有誰呀？我爹娘呢？我的弟弟妹妹呢？” “他們都死了。” “什么？都死了！”我的身子不由一顫。 “這年頭兵荒馬亂的，誰活得長啊你妹妹死的時候才二十多歲，你弟弟是十年前死的?！?“啊”我哽咽著。 “前面那棵松樹后面就是你家了，很久沒人打理，松果都落了一地了?！?我拜別張三，懷著沉痛的心情向家里走去。寫作練習(xí)寫作練習(xí) 按記敘文的六個要按記敘文的六個要素把古詩素把古詩十五從軍十五從軍征征改寫成一
12、個比較改寫成一個比較完整的故事。不少于完整的故事。不少于六百字。六百字。改寫十五從軍征 秋天已經(jīng)接近尾聲了，連樹上的最后秋天已經(jīng)接近尾聲了，連樹上的最后一片葉子也已凋落。天色已近黃昏，在凄一片葉子也已凋落。天色已近黃昏，在凄清的羊腸小道上，走著一個孤零零的老兵。清的羊腸小道上，走著一個孤零零的老兵。 他兩鬢斑白，一身破舊的布衣，那老他兩鬢斑白，一身破舊的布衣，那老樹皮似的手拄著一根拐杖，蹣跚地朝著他樹皮似的手拄著一根拐杖，蹣跚地朝著他記憶中的家鄉(xiāng)走去。記憶中的家鄉(xiāng)走去。 60年了！整整年了！整整60年啊！或許，家鄉(xiāng)年啊！或許，家鄉(xiāng)未曾發(fā)生過多大的變化，但這位未曾發(fā)生過多大的變化，但這位60個春
13、秋個春秋未曾踏上過故土的老人，卻找不到自己的未曾踏上過故土的老人，卻找不到自己的家了。家了。 老兵又累又餓地坐在路邊歇息。這時，老兵又累又餓地坐在路邊歇息。這時，一個農(nóng)夫模樣的老人走過，老兵趕緊追問：一個農(nóng)夫模樣的老人走過，老兵趕緊追問：“請問老哥，這桃花村怎么走？請問老哥，這桃花村怎么走？” “那不就是嗎？那不就是嗎？”老兵順著老者的手老兵順著老者的手望去，可不是望去，可不是?有時候家就近在咫尺，有時候家就近在咫尺，卻又找不到。卻又找不到。 “謝謝啦！謝謝啦！”老兵感老兵感 我深深地嘆了口氣，放下勺子，走出門去。 夕陽的余輝灑在地平線上，家家都燃起了炊煙，農(nóng)夫三五成群地扛著鋤頭回來了。村子里響起了婦人呼喊孩子回家吃飯的聲音。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我倍感凄涼。我倚在門邊，唱起了童年的歌謠，恍恍惚惚中，我仿佛又回到兒時，我坐在院里看妹妹放風(fēng)箏，弟弟坐在墻角玩泥巴，爹滿頭大汗地從地里回來，娘端著一盆水給他洗臉。爹把弟弟放在自己的膝蓋上，用悠長的聲音給我們講故事，我們常常聽得入了迷，忘了吃飯。 想著想著，我的淚水模糊了雙眼。六十多年了，這六十多年來我都沒有再見過他們一面，而今我回來了，他們卻都不在了，留下我孤獨一人。我一個人要過完殘留的人生，一個人慢慢地走向死亡，漫漫長夜，我將如何是好？
八年級語文下冊《十五從軍征》古文改寫訓(xùn)練 課件語文版
