《七年級語文下冊石榴1 課件語文版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級語文下冊石榴1 課件語文版(24頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、黃 瓷 瓶 ,口 兒 小 ,打 破 瓷 瓶 口,挖 出 紅 珠 寶。外面杏黃衣, 姐妹抱一起, 打開仔細看, 都是一瓣瓣。 猜一猜: 小小壇子, 裝滿餃子, 吃掉餃子,吐出珠子。石石 榴榴郭郭沫沫若若 作者簡介:作者簡介: 郭沫若(郭沫若(18921978),原名),原名郭開貞郭開貞,現(xiàn),現(xiàn)代杰出代杰出作家、詩人、歷史學家、考古學家、劇作家、詩人、歷史學家、考古學家、劇作家、社會活動家作家、社會活動家。代表作有。代表作有詩集詩集女神女神、星空星空等。等。 抗戰(zhàn)期間抗戰(zhàn)期間 積極從事抗日救亡運動,這一時積極從事抗日救亡運動,這一時期所著的期所著的屈原屈原蔡文姬蔡文姬等等歷史劇歷史劇都具有都具有強
2、烈的現(xiàn)實性和戰(zhàn)斗性。強烈的現(xiàn)實性和戰(zhàn)斗性。爭爭妍妍斗艷斗艷 奇奇崛崛 枯枯瘠瘠 盎盎然然忍俊不忍俊不禁禁 豐豐腴腴 金金罍罍 安普安普剌剌犀犀利利 瑪瑪瑙瑙辟辟易易ynynjuju jjngngjnjnyylilillxxnonobb生字:生字:找出下列詞語的解釋:找出下列詞語的解釋:爭妍斗艷:爭妍斗艷:奇崛:奇崛:枯瘠:枯瘠:柔媚:柔媚:陸離:陸離:犀利:犀利:豐腴:豐腴:忍俊不禁:忍俊不禁:盎然:盎然:潛溢:潛溢:默讀課文,想一想:1、以“動詞+石榴”的形式理清文章的結(jié)構(gòu) 石榴 石榴 石榴2、作者是以怎樣的順序描畫石榴的?枝葉花朵果實引出引出描寫描寫喜愛喜愛石榴樹便是這少數(shù)樹木中的石榴樹便
3、是這少數(shù)樹木中的最可愛最可愛的一種。的一種。枝枝葉葉最可愛最可愛枝葉:枝葉: 奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。(風度兼?zhèn)洌L度兼?zhèn)?兼長去短)兼長去短)(完美)(完美)外形美外形美花花最可愛最可愛枝葉:枝葉:奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。(兼長去短、完美兼長去短、完美)花朵:花朵:色彩:色彩:深紅色深紅色陸離陸離華貴華貴個性:個性: 對炎陽的直射毫不辟易對炎陽的直射毫不辟易骨朵花:骨朵花:變化:變化:逐漸翻紅,整裂為四瓣。逐漸翻紅,整裂為四瓣。形態(tài):形態(tài):形態(tài)勻稱,像瑪瑙花瓶。形態(tài)勻稱,像瑪瑙花瓶。花果:花果:色彩:色彩: 紅黃銹彩紅黃銹彩形變
4、:形變: 安普剌安普剌金罍金罍花花內(nèi)在美內(nèi)在美果實果實最可愛最可愛枝葉:枝葉:奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。 (外在美)(外在美)花朵:花朵:色彩:色彩:深紅色深紅色陸離陸離華貴華貴個性:個性: 對炎陽的直射毫不辟易對炎陽的直射毫不辟易 (內(nèi)在美)(內(nèi)在美)骨朵花:骨朵花:變化:變化:逐漸翻紅,整裂為四瓣。逐漸翻紅,整裂為四瓣。形態(tài):形態(tài):形態(tài)勻稱,像瑪瑙花瓶。形態(tài)勻稱,像瑪瑙花瓶?;ü夯ü荷剩荷剩?紅黃銹彩紅黃銹彩形變:形變: 安普剌金罍安普剌金罍果實:果實:樣子:樣子: 破口大笑破口大笑形色:形色: 透明的皓齒透明的皓齒花花思考:思考:1.作者對夏天、對石
5、榴懷有怎樣的感情?作者對夏天、對石榴懷有怎樣的感情?喜歡夏天喜歡夏天更喜歡夏天的心臟更喜歡夏天的心臟襯托襯托2.夏天、夏天的心臟有什么特點?夏天、夏天的心臟有什么特點?熱烈、充滿活力、積極向上、堅貞剛勇。熱烈、充滿活力、積極向上、堅貞剛勇。緊緊 張張、熱熱 烈烈、急急 促促象征旺盛的斗志,奔放的熱情和勃發(fā)的生命象征旺盛的斗志,奔放的熱情和勃發(fā)的生命本文寫于本文寫于1942年,當時正是抗日戰(zhàn)爭極端年,當時正是抗日戰(zhàn)爭極端艱難的關頭:艱難的關頭:國民黨:國民黨:妥協(xié)投降??箟簮蹏\動。妥協(xié)投降??箟簮蹏\動。親日派:親日派:鼓吹崇外媚日,投降屈從的論調(diào)。鼓吹崇外媚日,投降屈從的論調(diào)。一些政界人物和
6、文化人士:一些政界人物和文化人士:變節(jié)投降,茍且偷生。變節(jié)投降,茍且偷生。中國共產(chǎn)黨:中國共產(chǎn)黨:抗日救亡,堅持抗日,力挽狂瀾。抗日救亡,堅持抗日,力挽狂瀾。相關背景:相關背景:3.聯(lián)系背景,結(jié)合課文,想想作者在這聯(lián)系背景,結(jié)合課文,想想作者在這一特殊歷史時期寫的這篇文章,有什么一特殊歷史時期寫的這篇文章,有什么深刻的含意?表達了作者怎樣的思想感深刻的含意?表達了作者怎樣的思想感情?情? 在此背景下,作者寫成此文,在此背景下,作者寫成此文,托物言志托物言志,借石榴寄托情懷,通過對石榴的具體生動的借石榴寄托情懷,通過對石榴的具體生動的描繪,歌頌真善美,描繪,歌頌真善美,贊揚了不怕威壓、堅貞贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神,也含蓄地抒剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神,也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅定的信念和熱切的追求。發(fā)了自己執(zhí)著堅定的信念和熱切的追求。 通過對石榴外在特點和內(nèi)在品格通過對石榴外在特點和內(nèi)在品格的描寫,表達了正義必勝的堅定信的描寫,表達了正義必勝的堅定信念,謳歌了民族氣節(jié)和高尚情操,念,謳歌了民族氣節(jié)和高尚情操,表達作者的理想和追求。表達作者的理想和追求。作業(yè):作業(yè):1.生字。生字。2.詞語。詞語。3.預習預習海燕海燕。再 見安普剌ampulla罍罍