【人教版PEP英語】六年級下冊導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思說課稿
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Where did you go？教學(xué)反思
???
1. 尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式 ??????
及時拋出問題，激發(fā)學(xué)生預(yù)測，思考問題，主動表達(dá)，師生關(guān)系融洽，在和諧的氣氛中進(jìn)行對話，自然交談鋪平閱讀道路，提高了閱讀速度。整堂課以學(xué)生為主體。 ??
2. 合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力 ?
該活動通過拼圖過程中的相互合作，相互幫助，增強了學(xué)生語言實踐的機會，提高了學(xué)生的感悟能力和交際能力，學(xué)生積極參與到活動中，同時也調(diào)棟了小組學(xué)生的積極性。
3. 設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和活動 ??
引導(dǎo)，激勵式教學(xué)，滲透了教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法。同時促進(jìn)了學(xué)生的思維能力，語言和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，一環(huán)一環(huán)的教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4 情景教學(xué)幫組學(xué)生構(gòu)建語言 ?
教學(xué)指令清晰，教師的語言起到了很好地師范引領(lǐng)作用，第一次閱讀交流達(dá)到共識后，第二次重新組合，組內(nèi)交流故事與感受。 ?
我對英語閱讀教學(xué)有了新的認(rèn)識，在今后教學(xué)中我也會像其他老師學(xué)習(xí)，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過閱讀獲得更多的信息，詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
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