【人教版PEP英語】六年級下冊導學案教學反思說課稿
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unit 4 Then and now 第四課時
教學目標
1、學習go cycling 、ice-skating、play badminton三個動詞短語。
2、用“…before”和“now…”句型描述自己過去與現(xiàn)在喜愛的體育運動。
3、通過學習，逐步鞏固學生靈活運用一般過去時與一般現(xiàn)在時的能力。
4、模仿課文與他人交流。
教學重點
1、掌握本課時的重點短語：go cycling 、ice-skating、play badminton。
2、運用“…before”和“…now”句型描述自己過去與現(xiàn)在喜愛的體育運動。
教學難點
運用“…before”和“…now”句型描述自己過去與現(xiàn)在喜愛的體育運動。
教學準備
多媒體課件、學生用練習題卡
教學活動
一、 熱身導入
Free talk：
1、讓學生說一說自己與小時候所發(fā)生的變化。
2、聽歌曲《changes in me》，復習上節(jié)課所學，同時為本節(jié)課做好鋪墊。
二、任務呈現(xiàn)
1、導入，今天我們來看看Wu Yifan同學有什么變化，首先讓我們來學習幾個新動詞短語。
2、多媒體出示圖片和單詞，讓學生嘗試利用圖片說明今天要學的三個短語的意思。
3、點名說，師生一起訂正。
三、課文學習
1、flash播放短語錄音，學生跟讀。
2、利用課件小游戲操練學習效果。
3、點名說，師生一起訂正。、
4、小結，剛才大家學得不錯，比較好的掌握了今天所學的三個新的詞組，下面我們來讀一讀Wu Yifan和Mike的對話，我們今天學習的三件事中有一件事Wu Yifan以前不會做，現(xiàn)在卻會做了，大家看看是什么事情？還有，我們熟悉的Wu Yifan長大后還有什么變化？大家想了解嗎？請大家分小組學習對話部分，嘗試自己讀，理解含義，不會的地方做上記號，教師巡視，指導。
5、集體訂正，采取任務分配和搶答結合的方式，及時對各小組進行評價，提高學生的參與積極性。
6、播放本部分flash，學生跟讀錄音。
（二）自己在小組內(nèi)讀課文，說意思，復習，消化吸收剛剛所學。
1、你們現(xiàn)在能回答老師剛才提出的幾個問題嗎？（課件出示問題）
2、點名說，集體訂正。
3、本部分有幾個重點句，需要我們注意，有同學能說出是那幾句嗎？并說說你的理由。
點名說，教師及時點評，并及時訂正、補充。
（三）模仿課文對話，完成習題，聯(lián)系實際操練對話。
1、學生拿出課前準備好的習題，完成選擇填空，課件出示練習題。學生獨立完成練習，教師巡視指導后展示訂正。
2、你們能模仿Wu Yifan和Mike的對話，談談自己的變化嗎？同學們盡量聯(lián)系自己的生活實際來說，有困難同學可以結合剛才的習題來說。請同學們在小組內(nèi)練習，待會請說的好的小組上臺表演。教師巡視指導。
3、小組匯報表演。
四、訓練鞏固
1、學生拿出課前準備好的習題，完成選擇填空，課件出示練習題。學生獨立完成練習，教師巡視指導后展示訂正。
2、你們能模仿Wu Yifan和Mike的對話，談談自己的變化嗎？同學們盡量聯(lián)系自己的生活實際來說，有困難同學可以結合剛才的習題來說。請同學們在小組內(nèi)練習，待會請說的好的小組上臺表演。教師巡視指導。
3、小組匯報表演。
(二）播放錄音，完成聽、連線測試
1、放三遍錄音，學生聽、連線，最后一遍學生自我檢查，訂正。
2、利用白板標注之圖形的畫直線功能，讓學生上講臺連線。
3、集體訂正。
4、利用“…before”和“now…”句型描述Allen，Diana and Joe的變化。
五、課堂小結
今天，我們學會的的詞匯和句型有：
go cycling 、ice-skating、play badminton
…before”和…now
I didn't like winter before.Now I love to ice-skate.
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編號：64230801
類型：共享資源
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上傳時間：2022-03-21
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