【人教版PEP英語】六年級下冊導學案教學反思說課稿
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Unit 3 Where did you第六課時
教學目標：
1. 能夠從圖片信息中推測考查點，做到有目的地去聽錄音，并完成判斷任務(wù)。
2. 能夠在教師的幫助下通過活動歸納不規(guī)則動詞的過去式。
3. 能夠通過閱讀趣味故事，復習鞏固本單元所學語言，增加學生語言的輸入。
4. 能夠理解故事內(nèi)容；能夠朗讀故事；能夠表演故事；能夠恰當運用故事中的語言。
教學重點：
1、本課重點是復習鞏固本單元的主要詞匯與句型。
教學難點:
故事的表演。
教學準備:
多媒體課件,掛圖,錄音
教學過程
一. 熱身導入
1.PPT課件播放歌曲:Tell me about your holiday.
2.True or false. 教師對自己的一些情況進行介紹（課件呈現(xiàn)）:
(1)I am 40 years old.
(2)I can fly.
I believe I can fly.
(3)I can ride a bike.
I rode a bike on the weekend.
學生對教師所說的情況進行判斷True or false。
學生跟唱I believe I can fly.用歌曲復習單元主要句型，調(diào)動學習的興趣。
二、任務(wù)呈現(xiàn)
1、明確let’s check的聽力任務(wù)。
2、呈現(xiàn)let’s wrap it up的選擇內(nèi)容。
三、課文學習
1.教師介紹自己假期情況：（課件呈現(xiàn)）I did a lot on my last holiday. I rode a bike. I ate fresh food. I saw many dinosaurs in my picture book. It was fun.（圖）
2.教師出示dinosaur繪本，進行恐龍生活習性介紹。
圖文結(jié)合，引導學生完成Wrap it up.練習并核對答案。
3.Let’s check.由holiday一詞轉(zhuǎn)入let’s check練習（課件呈現(xiàn)）：Look at the picture， what did Mike do？
What about Sarah、Amy and Zhang Peng?
(點擊課件圖片，播放錄音)引導學生完成第一部分。
(點擊課件圖片，播放錄音)第二部分聽錄音回答問題。
4、Story time。
（1）由課件中張鵬拍照的Zoom冰雕引入Zoom的holiday。引導進入故事學習。
T: Where did Zoom go?
課件呈現(xiàn)第1-5幅故事動畫。
教學新詞the moon，在情境中引出I can’t believe it!并引導學生模仿練習。
（2）T: What did Zoom see?
出示《嫦娥奔月》繪本，簡介中國傳統(tǒng)故事。
（3）教師運用課件展示故事第二幅動畫內(nèi)容。示范表演。
（4）“記者招待會”。課件展示招待會背景圖，教師扮演Zoom，學生向Zoom提問。
（5）課件播放3、4、5幅故事動畫。T: Zoom shared his holiday with zoom, let’s watch!
模仿讀句子Oops， where did I put the pictures？
教師問：Why did Zoom can’t find the pictures?結(jié)合課文插圖引導學生判斷思考。
（6）課件呈現(xiàn)最后一幅動畫。教師：oh， it was a dream.
(7)課件播放故事，逐句跟讀故事。T: Do you like Zoom’s dream? Let’s watch the story again.
學生簡單讀一讀教師的假期活動， 找出其中不真實的部分：took many pictures of dinosaurs。
學生了解恐龍的圖片和信息。
學生完成Wrap it up.
學生讀圖回答問題。
學生同桌討論2、3、4幅圖的內(nèi)容并匯報。
學生跟錄音 完成練習。
學生帶問題看故事,回答：He went to the moon.
Ss: He saw Chang’e the rabbit and the tree.
學生學習spaceship。
模仿讀第二幅句子。
學生根據(jù)板書提示，結(jié)合故事內(nèi)容提問。
觀看動畫內(nèi)容，跟讀4、5兩幅句子。學生模仿讀
四、訓練鞏固
1、故事表演。引導學生結(jié)合課件進行角色扮演。
2、故事表演。
選擇2幅或兩幅以上的故事，學生進行角色扮演。
小組操練。表演。學生上臺表演。
學生根據(jù)自己學習自主選擇圖畫進行讀演故事，使故事學習更有層次性
3、學生介紹自己的假期
引導學生結(jié)合自己的假期照片，在作業(yè)紙上介紹自己的假期活動。
4、運用實物投影，學生展示介紹自己的holiday。
根據(jù)教師示范，學生完成作業(yè)紙練習。同桌操練介紹。
學生介紹自己的holiday。
五、課堂小結(jié)
今天，我們學會的的詞匯和句型有：
went to the moon It's time to go.
Good! Here comes a spaceship. It was dream
How did you go there?
Did you take any pictures?
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