詩(shī)海拾貝

1、詩(shī)海拾貝復(fù)習(xí)檢測(cè)一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。二、一錘定音（在劃線字的正確讀音后畫(huà)“”）。潛伏（qinqin）露水（llu）白樺（huhu）綻放（dnzhn）三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）（）玉立（）（）來(lái)遲（）（）白雪（）（）點(diǎn)頭四、準(zhǔn)確連線。采薇唐詩(shī)白樸西江月夜行黃沙道中宋詞辛棄疾天凈沙秋元曲艾青太陽(yáng)的話四言古詩(shī)葉賽寧白樺外國(guó)詩(shī)杜甫春夜喜雨現(xiàn)代。

2、綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”活動(dòng)計(jì)劃 編寫(xiě)教師： 單位： 教學(xué)目標(biāo)： 1.閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2.閱讀“活動(dòng)建議”，明確可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。 3.瀏覽“閱讀材料”，制訂和交流活動(dòng)計(jì)劃。 4.根據(jù)“活動(dòng)。

3、詩(shī)海拾貝 教學(xué)目標(biāo)： 、初步了解詩(shī)海的浩瀚，感受詩(shī)歌的魅力，激發(fā)學(xué)生搜集、整理、誦讀、欣賞詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣。 2、通過(guò)認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，回憶積累的詩(shī)歌，從中受到啟發(fā)，選擇專(zhuān)題。 3、制定適。

4、詩(shī)海拾貝（1） 詩(shī) 海 拾 貝 課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu) 夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，你就擁有了遨游語(yǔ)言天空的翅膀 一、語(yǔ)音調(diào)配站。下面帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( )。 A. 霏霏(fi) 縹(pio)緲(mio) 采薇(wn) B. 姍姍(s。

5、詩(shī)海拾貝（2） 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。 二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“”）。 潛伏（qin qin） 露水（l lu） 白樺（hu hu） 綻放（dn zhn） 三。

6、詩(shī)海拾貝,詩(shī)歌的起源： 詩(shī)是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式。來(lái)源于古代人們的勞動(dòng)號(hào)子和民歌，原是詩(shī)與歌的總稱(chēng)。開(kāi)始詩(shī)和歌不分，詩(shī)和音樂(lè)、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱(chēng)為詩(shī)歌。 詩(shī)歌的特點(diǎn)： 詩(shī)歌是高度集中地概。

7、詩(shī)海拾貝,讀下面的古詩(shī)，感受音樂(lè)的意境,選一句自己喜歡的詩(shī)，回答問(wèn)題： 你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫(huà)面？你仿佛看到了什么？想到了什么？體會(huì)到作者什么情感？,春日遲遲，卉（hu ）木萋萋。倉(cāng)庚（gng ）喈（ji。

8、詩(shī)海拾貝,初入詩(shī)海,了解著名詩(shī)人,李白,杜甫,王維,杜牧,李清照,張九齡,李白（701年2月28日762年），字太白，四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”之稱(chēng)。有。

9、詩(shī)海拾貝,與詩(shī)同行.,詩(shī)經(jīng)采薇(節(jié)選),昔我往矣，楊柳依依.今我來(lái)思，雨雪霏霏.,詩(shī)經(jīng)采薇(節(jié)選)的譯文,詩(shī)經(jīng)的來(lái)歷,春夜喜雨(唐)杜甫,好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看。

10、2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 詩(shī)海拾貝教案 新人教版 (I) 教學(xué)目標(biāo)： 、初步了解詩(shī)海的浩瀚，感受詩(shī)歌的魅力，激發(fā)學(xué)生搜集、整理、誦讀、欣賞詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣。 2、通過(guò)認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，回憶。