廢墟的召喚

1、2019-2020年九年級語文下冊 第3課廢墟的召喚同步練習(xí) 語文版 第一部分： 1給加點字詞注音。 囁嚅( )( ) 迤邐( )( ) 方外觀( ) 綺輝( ) 2選擇用詞正確的一組( ) (1)右側(cè)在夏天是一片荷塘，現(xiàn)在也只剩。

2、2019-2020年九年級語文下冊 3廢墟的召喚教學(xué)案 （新版）語文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力： 1、 了解有關(guān)歷史，理解廢墟對現(xiàn)實的指向。 2、品析語言：筆法簡約含蓄，文字凝重優(yōu)美。 過程與方法： 能說出和理解作。

3、2019-2020年九年級語文下冊 第3課廢墟的召喚教學(xué)設(shè)計 語文版 設(shè)計說明 廢墟的召喚是本單元第三篇課文，也是繼家之后第二篇精讀課文。此時，學(xué)生對議論性散文的特點已經(jīng)有了初步的感知。這篇課文是作者在。

4、廢墟的召喚 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 了解有關(guān)歷史 理解廢墟對現(xiàn)實的指向 能說出題目 廢墟的召喚 中 召喚 的確切含義 領(lǐng)悟文章的主旨 品味賞析語言 筆法簡約含蓄 文字凝重優(yōu)美 能力目標(biāo) 通過對課文的學(xué)習(xí) 使學(xué)生在課文內(nèi)。

5、同學(xué)們 你們見過廢墟么 廢墟會給你怎樣的感覺 火災(zāi) 地震 海嘯后的一片狼藉 毀滅的感覺 自然災(zāi)害造成的也許很難避免 可是人為的那種廢墟 留給人的又會是怎樣的思考呢 1860年10月6日 英 法聯(lián)軍侵入北京 闖進圓明園 他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西 統(tǒng)統(tǒng)掠走 拿不動的 就用大車或牲口搬運 實在運不走的 就任意破壞 毀掉 為了銷毀罪證 三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火 大火連燒三天 我國這一園林藝術(shù)的瑰寶。

6、廢墟的召喚 宗璞 抒情散文 宗璞p 女 散文家 小說家 原名馮鐘璞 1928年生于北京 1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系 曾在 文藝報 世界文學(xué) 等刊做編輯 現(xiàn)列入1986年國際名人錄和國際著名作家名人錄 主要作品有 小說 弦上的夢 三生石 宗璞小說散文選 童話 總鰭魚的故事 等 宗璞出生于書香門第 是已故哲學(xué)家馮友蘭先生之女 深受中外文化的熏陶 有良好的文化素養(yǎng) 孫犁評價她的散文說 明朗而有含蓄。

7、廢墟的召喚 練習(xí)題 1 給下列字或詞語注音 瀛 迤邐 囁嚅 蘸 答案 y n y l ni r zh n解析 注音要準(zhǔn)確 聲母 韻母 聲調(diào)要讀準(zhǔn) 2 宗璞是當(dāng)代女作家 原名 主要作品有 和 等 答案 馮宗璞 弦上的夢 三生石 丁香結(jié) 解析 此題考查對文學(xué)常識的了解 3 解釋詞語 1 奇恥大辱 2 瞬息萬變 解析 此題考查對詞語的識記 參考答案 1 極大的恥辱 2 形容極短的時間內(nèi)變化快而多 4。

8、好一朵木槿花宗 璞（1）又是一年秋來，潔白的玉春花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。（2）木槿以前給我的印象是平庸。

9、3廢墟的召喚第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解作者及與作品相關(guān)的歷史背景，理清文章層次。2整體感知課文內(nèi)容，理解“廢墟的召喚”中“召喚”的準(zhǔn)確含義。(重點)【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，說到廢墟，去年有一件事深深地刺痛了我們的心2015年8月12日，天津港特別重大火災(zāi)爆炸事故現(xiàn)場一片狼藉，冒著滾滾濃煙，并不時有明火燃燒，無數(shù)遇難者的遺體在廢墟中被找到，給人一種毀滅。

10、第3課 廢墟的召喚 1下列加點字注音完全正確的一項是( )A輪廓(ku)干皺(zu) 點綴(zhu)覆沒(m)B海藻(zo) 遠瀛觀(un) 甲胄(zhu) 雕鏤(lu)C停滯(ch) 凝望(nn) 衡量(lin) 迤邐(l)D綺輝(y) 窸窣(s) 蘸著(zn) 囁嚅(ni)2下列詞語書寫有誤的一項是。

11、廢墟的召喚.課外古詩背誦【原文】桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船；桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？【賞析】山野中的云煙，繚繞著隱現(xiàn)的小橋，我佇立在石磯上，詢問劃來的漁船。桃花隨著流水，不分晝夜地漂走，漂流的哪邊，是仙境桃花洞？本文的作者張旭，以草書著名，這首七言絕句，以桃花源記為素材，抒發(fā)自己的感慨。末句提問，引起人們種種美妙的遐想，清遠含蓄、耐人尋味。

12、3、廢 墟 的 召 喚 一、 教學(xué)目標(biāo):.知識與能力：了解作者及有關(guān)歷史背景，理解廢墟對現(xiàn)實的指向。品味賞析語言：筆法簡約含蓄，文字凝重優(yōu)美。.過程與方法：理解擬人手法和景物描寫的作用。能說出題目“廢墟的召喚”的“召喚”的確切含義，領(lǐng)悟文章的主旨。.情感態(tài)度與價值觀：體會文章所流露的責(zé)任感和崇高的使命感。能說出和理解作者對廢墟的情感態(tài)度和“年輕人”的矛盾心理。

13、廢墟的召喚教學(xué)目標(biāo):.知識與能力：了解作者及有關(guān)歷史背景，理解廢墟對現(xiàn)實的指向。品味賞析語言：筆法簡約含蓄，文字凝重優(yōu)美。.過程與方法：理解擬人手法和景物描寫的作用。能說出題目“廢墟的召喚”的“召喚”的確切含義，領(lǐng)悟文章的主旨。.情感態(tài)度與價值觀：體會文章所流露的責(zé)任感和崇高的使命感。能說出和理解作者對廢墟的情感態(tài)度和“年輕人”的矛盾心理。二、教學(xué)重點。

14、廢墟的召喚,宗璞,抒情散文,宗璞，女，散文家、小說家。生于北京，1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系，曾在文藝報、世界文學(xué)等刊做編輯。著作有中篇小說三生石、童話集風(fēng)廬童話、宗璞散文選集等。宗璞出生于書香門第，深受中外文化的熏陶，有良好的文化素養(yǎng)。孫犁評價她的散文說，明朗而有含蓄，流暢而有余韻，于細膩之中，注意細節(jié),宗璞,宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞，祖籍河南唐河，生在北京。乃著名。

15、宗璞，女，散文家、小說家。生于北京，1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系，曾在文藝報、世界文學(xué)等刊做編輯。著作有中篇小說三生石、童話集風(fēng)廬童話、宗璞散文選集等。宗璞出生于書香門第，深受中外文化的熏陶，有良好的文化素養(yǎng)。孫犁評價她的散文說，明朗而有含蓄，流暢而有余韻，于細膩之中，注意細節(jié),作者簡介,寫作背景,本文創(chuàng)作于1979年歲末，時值黨的改革開放的號召如春雷般在神州大地回響。因而。