2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課《廢墟的召喚》同步練習(xí) 語(yǔ)文版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課《廢墟的召喚》同步練習(xí) 語(yǔ)文版 第一部分： 1．給加點(diǎn)字詞注音。 囁嚅(　　)(　　)　　迤邐(　　)(　　)　方外觀(　　)　綺輝(　　) 2．選擇用詞正確的一組(　　) (1)右側(cè)在夏天是一片荷塘，現(xiàn)在也只剩下了冬日的　　　　　。 (2)悄立\塔\下，覺(jué)得人是這樣渺小，天地是這樣　　　　　。 (3)風(fēng)在路另側(cè)的小樹(shù)林中　　　　　，忽高忽低，如泣如訴。 (4)淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的　　　　　。 A．凄冷　　廣闊　　呼嘯　　冷清　　B．清冷　　廣闊　　呼嘯　　凄清 C．凄冷　　廣闊　　呼嘯　　清冷　　D．清冷　　開(kāi)闊　　呼嘯　　凄清 3．選擇書(shū)寫(xiě)正確的一組(　　) A．呈現(xiàn)　　干皺　　寂寞　　奇恥大辱 B．遺跡　　凝固　　石碑　　鮮嫩潤(rùn)擇 C．楚詞　　艷麗　　蒼煙　　瞬息萬(wàn)變 D．藤蘿　　花瓣　　桔?！　M懷熱眈 4．\那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿，這鋪天的霞錦，需要多少個(gè)藤蘿花瓣啊。\這句話中的\鋪天的霞錦\指什么？ 5．作者憑吊廢墟的目的是什么？ 讀選文，回答問(wèn)題： 這一帶廢墟是圓明園中長(zhǎng)春園的一部分。從東到西，有圓形的臺(tái)，長(zhǎng)方形的觀，已看不出形狀的堂和小巧的方形的亭基。原來(lái)都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒(méi)的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初來(lái)這里，曾想下次來(lái)時(shí)，它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，但是每次再來(lái)，它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無(wú)依無(wú)靠，大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永駐，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無(wú)其事的停泊著。 時(shí)間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說(shuō)，建筑是凝固的音樂(lè)。建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史么？看那海晏堂前（也許是堂側(cè)）的石飾，像一個(gè)近似半圓形的容器，年輕時(shí)，曾和幾個(gè)朋友坐在里面照相?，F(xiàn)在石\碗\依舊，我當(dāng)然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因?yàn)槲业淖兓瑹o(wú)非是自然規(guī)律之功罷了。我畢竟沒(méi)有凝固-- 6、上文將一組建筑遺跡比作\一列正在覆沒(méi)的船只\，這樣作比有什么效果？ 7、上文第一段末句說(shuō)\這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無(wú)其事的停泊著\，這句運(yùn)用哪種修辭手法？有何作用？ 8、\建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史嗎？\這兩問(wèn)有何不同？又有什么關(guān)系？ 9、\凝固了的歷史\是含蓄語(yǔ)句，這句話的實(shí)際意思是什么？ 第二部分： 家鄉(xiāng)的橋 ① ②家鄉(xiāng)村邊有一條河，曲曲彎彎，河中架一彎石橋，弓樣的小橋橫跨兩岸。 ③每天，不管是雞(　　)曉月，日(　　)中天，還是月華(　　)地，小橋都(　　)下串串足跡，(　　)(　　)串串汗珠。那是鄉(xiāng)親為了追求多棱的希望，兌現(xiàn)美好的遐想。彎彎小橋，不時(shí)蕩過(guò)輕吟低唱，不時(shí)露出舒心的笑容。 ④因而，我稚小的心靈，曾將心聲獻(xiàn)給小橋：你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝；你是 ，割刈著歡笑的花果；你是一根晃悠悠的扁擔(dān)， ！哦，小橋走進(jìn)我的夢(mèng)中。我在漂泊他鄉(xiāng)的歲月，心中總涌動(dòng)著故鄉(xiāng)的河水，夢(mèng)中總看到那弓樣的小橋。當(dāng)我訪南疆探北國(guó)，眼簾闖進(jìn)座座雄偉的長(zhǎng)橋時(shí)，我的夢(mèng)變得豐滿了，增添了赤橙黃綠青藍(lán)紫。 ⑤ ⑥三十多年過(guò)去了，我戴著滿頭霜花回到故鄉(xiāng)，第一要緊的便是去看望小橋。 ⑦啊，小橋呢?小橋躲起來(lái)了?河中一道長(zhǎng)虹，浴著朝霞熠熠閃光。啊，雄渾的大橋敞開(kāi)胸懷，汽車的呼嘯、摩托的笛音、單車的叮鈴，合奏著行進(jìn)交響樂(lè)；南來(lái)的鋼筋、花布，北往的柑橙、蔬菜，繪出交流歡躍圖…… ⑧滿橋豪笑滿橋歌啊!變化了的橋，傳遞了家鄉(xiāng)進(jìn)步的消息，透露了家鄉(xiāng)富裕的聲音。我驀地記起兒時(shí)唱給小橋的歌，哦，明艷艷的太陽(yáng)照耀了，芳香甜蜜的花果捧來(lái)了，五彩斑斕的月幕拉開(kāi)了! ⑨我心中涌動(dòng)的河水，激蕩起甜美的浪花。我仰望一碧藍(lán)天，心底輕聲呼喚： 10．為文中加點(diǎn)字注音。 多棱(　　)的希望　　美好的遐(　　)想　　熠熠(　　)閃光 11．依次填入段③括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是(　　) A．唱　　出　　鋪　　留　　灑滿 B．鳴　　麗　　瀉　　印　　灑落 C、啼　　升　　滿　　刻　　留下 D．叫　　照　　映　　落　　灑落 12．發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，聯(lián)系上下文，在第段④段的橫線上，續(xù)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印? 你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝；你是 ，割刈著歡笑的花果；你是一根晃悠悠的扁擔(dān)， ！ 13．下面三個(gè)句子，分別是從文中第①、⑤、⑨段的橫線上抽出來(lái)的；請(qǐng)將它們分別還原到最恰當(dāng)?shù)亩温渲?。依次? 。 A．彎彎的小橋，是我夢(mèng)中的橋嗎? B．家鄉(xiāng)的橋呀，我夢(mèng)中的橋! C．家鄉(xiāng)的橋是我夢(mèng)中的橋。 14．從文中找出與第⑧段\彎彎小橋．不時(shí)蕩過(guò)輕吟低唱，不時(shí)露出舒心的笑容\相照應(yīng)的一個(gè)句子，這個(gè)句子是 。 15．三十年后回故鄉(xiāng)的\我\，看見(jiàn)了\變化了的橋，傳遞了家鄉(xiāng)進(jìn)步的消息，透露了家鄉(xiāng)富裕的聲音\。\小橋\有哪些變化呢？它是怎樣傳遞\進(jìn)步的消息\，透露\家鄉(xiāng)富裕的聲音的\? 16．說(shuō)說(shuō)你對(duì)第④段\我的夢(mèng)變得豐滿了，增添了赤橙黃綠青藍(lán)紫\的理解。 17．比較下面兩個(gè)句子感情色彩的異同。 (1)我在漂泊他鄉(xiāng)的歲月，心中總涌動(dòng)著故鄉(xiāng)的河水，夢(mèng)中總看到那弓樣的小橋。 (2)我心中涌動(dòng)的河水，激蕩起甜美的浪花。我仰望一碧藍(lán)天，心底輕聲呼喚：…… 第三部分： 18．（xx年襄樊試題）下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　） A．在答題卡上涂黑作答，一定要仔細(xì)認(rèn)真，不要張冠李戴。 B．干事情應(yīng)該有自己的主張，不能人云亦云地隨聲附合。 C．革命先烈前仆后繼追求真理的動(dòng)人事跡真是不勝枚舉。 D．鄭培民以身殉職的事跡見(jiàn)報(bào)后，人們無(wú)不為之感動(dòng)。 19．（xx年蘭州試題）結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)。 ⑴幾年前，我與母親之間就有一條無(wú)法跨越的\鴻溝\，有時(shí)候，我甚至懷疑我們之間是否真的存在血緣關(guān)系。 ⑵一次在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)\硝煙四起\時(shí)，外祖母把我拉到另一個(gè)房間。 ⑴\鴻溝\： ⑵\硝煙四起\： 20．（xx年河南試題）修改下面一段話中畫(huà)線的語(yǔ)句，使其語(yǔ)意連貫，沒(méi)有語(yǔ)病。 光陰是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把堅(jiān)冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹(shù)。當(dāng)然，它也能把園林變成荒漠，a把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周圍長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)；你漠視它，它就化成輕煙，b消失得銷聲匿跡。 改正：a： b：