優(yōu)化方案2016版高中語文

1、5蘇軾詞兩首詩海拾貝蝶戀花春景 蘇軾花褪殘紅青杏小,燕子飛時(shí),綠水人家繞.枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草墻里秋千墻外道,墻外行人,墻里佳人笑.笑漸不聞聲漸悄,多情卻被無情惱.賞析 在江南暮春的景色中,作者借墻里佳人墻外行人,一個(gè)無情一個(gè)多情。

2、單元高考對(duì)接歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)所謂歸納就是把具體的內(nèi)容加以抽象提煉.所謂要點(diǎn)就是事情涉及的重要方面.內(nèi)容要點(diǎn)就是通過歸納總結(jié)分析事情的原因結(jié)果影響等.文章的內(nèi)容可以是局部的,也可以是全文的.本考點(diǎn)要求從整體上把握文意,對(duì)具體的內(nèi)容加以概括。

3、單元寫作發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開議論題目展示教材75頁寫作練習(xí)一有這樣一個(gè)寓言.在地獄中,眾鬼魂圍著大桌子吃飯,他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子,夾到了食物卻無法放到自己嘴里,于是人人挨餓.在天堂中,眾天使也圍著大桌子吃飯,他們手里的筷子同樣是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

4、單元高考對(duì)接表達(dá)技巧類試題審題和答題的方法表達(dá)技巧是指作者在塑造形象創(chuàng)造意境表達(dá)思想感情時(shí)所采用的獨(dú)特的手法或方式.它的含義非常廣泛,包括修辭手法表現(xiàn)手法表達(dá)方式構(gòu)思技巧等.這類試題的審題至關(guān)重要,它是解答不同題型的前提和基礎(chǔ).一審題表達(dá)技。

5、單元高考對(duì)接概括分析的方法與技巧文言文閱讀的綜合分析包括如下考點(diǎn):文中信息的篩選;內(nèi)容要點(diǎn)的歸納,中心意思的概括;作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括;文學(xué)作品形象語言和表達(dá)技巧的鑒賞;文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià).歸納概括題一般以找出正確或不。

6、6辛棄疾詞兩首詩海拾貝菩薩蠻金陵賞心亭為葉丞相賦南宋辛棄疾青山欲共高人語,聯(lián)翩萬馬來無數(shù).煙雨卻低回,望來終不來.人言頭上發(fā),總向愁中白.拍手笑沙鷗,一身都是愁.賞析這首詞開篇用了移情入景的手法,本是人望山,卻說青山想要向葉丞相傾訴衷腸,形。

7、柳永詞兩首柳永詞兩首他的筆尖流淌著陽光春雨秋風(fēng);他描繪的江南有聲有色,有韻有味,讓身處江南的才子也心馳神往.他的平仄聲如杜鵑啼血秋雨打萍,濺得宋詞好婉約當(dāng)偶然再回望那千年前的風(fēng)雨時(shí),我們仿佛看見江南秋色如染,煙柳畫橋下水天一色,風(fēng)簾翠幕里十。

8、9父母與孩子之間的愛詩海拾貝歲末到家 清蔣士銓愛子心無盡,歸家喜及辰.寒衣針線密,家信墨痕新.見面憐清瘦,呼兒?jiǎn)柨嘈?低徊愧人子,不敢怨風(fēng)塵.賞析這首詩用樸素的語言,細(xì)膩地刻畫了久別回家后母子相見時(shí)真摯而復(fù)雜的感情.首句直白,卻意蘊(yùn)深重.寒。

9、單元寫作解讀時(shí)間學(xué)習(xí)橫向展開議論題目展示教材72頁寫作練習(xí)五從前,慢是成事的基礎(chǔ)欲速則不達(dá):好湯得靠慢火燉煮,健康要從細(xì)嚼慢咽開始,慢工出細(xì)活更是品質(zhì)的保證.總之,一切慢慢來快了出錯(cuò)劃不來現(xiàn)在,快是前進(jìn)的動(dòng)力有方便面就不怕肚子餓,有高速公路。

10、7李清照詞兩首詩海拾貝點(diǎn)絳唇 李清照蹴罷秋千,起來慵整纖纖手.露濃花瘦,薄汗輕衣透.見客入來,襪刬金釵溜.和羞走.倚門回首,卻把青梅嗅.注蹴c:踏.慵整:慵懶地整理.襪刬chn:穿襪行走.賞析此詞為李清照早年作品,寫盡少女純情的神態(tài).上片寫。

11、2雷雨詩海拾貝子規(guī) 吳融舉國(guó)繁華委逝川,羽毛飄蕩一年年.他山叫處花成血,舊苑春來草似煙.雨暗不離濃綠樹,月斜長(zhǎng)吊欲明天.湘江日暮聲凄切,愁殺行人歸去船.賞析作者通過對(duì)子規(guī)的描繪既表達(dá)了由于受累罷官,流寓荊南時(shí)的仕途失意的痛苦之情,又表達(dá)了遠(yuǎn)。

12、拿來主義拿來主義你是火炬,在那風(fēng)雨如晦的暗夜,給無數(shù)消沉的人以溫暖和光亮;你是旗幟,在那歧路彷徨的時(shí)代,給無數(shù)奮斗的人以目標(biāo)和航向;你是戰(zhàn)士,在那需要流血和搏斗的時(shí)代,你不憚以自己孱弱的身軀熱血和生命,向敵人不論是個(gè)人的敵人階級(jí)的敵人,還是。

13、單元寫作確立自信學(xué)習(xí)反駁題目展示教材79頁寫作練習(xí)三在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),眼下青少年偶像崇拜之風(fēng)愈演愈烈.有人指出,偶像脫胎于原始社會(huì)的圖騰,崇拜偶像就是返祖,是歷史的倒退,絕不可取;也有人說,人們總是從偶像中汲取力量來充實(shí)自己,塑造自己,問題。

14、竇娥冤竇娥冤唱一曲竇娥冤動(dòng)地感天,屈死的竇娥無人不憐.貞潔敬孝哀怨感天雪飛六月,剛烈爭(zhēng)抗悲憤動(dòng)地旱延三年.魯迅先生曾說過:悲劇是把有價(jià)值的東西毀滅給人看.列之于世界大悲劇之中亦無愧色的古典悲劇精品竇娥冤就向我們展示了一位精神高尚的善良女性竇。

15、廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳廉頗老將,起于行伍之間,立于戎馬之背,戰(zhàn)功顯赫,出將入相,忠于國(guó)事,襟懷坦蕩.知錯(cuò)必改,負(fù)荊請(qǐng)罪以從善;釋怨和衷,刎頸之交而報(bào)國(guó).一曲將相和成為華夏民族構(gòu)建和諧社會(huì)的精神文明財(cái)富;一顆逆境不喪報(bào)國(guó)志的拳拳之心更是。

16、單元寫作善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析題目展示教材81頁寫作練習(xí)五有人說,世上本無路,走的人多了,也便有了路.有人說,世上本有路,走的人多了,也便沒了路.還有人說請(qǐng)以人與路為題寫一篇議論文.思路導(dǎo)引路,在這里可以實(shí)指,如公路鐵路石板路泥濘的小路等等。

17、單元高考對(duì)接理清戲劇沖突戲劇沖突,主要指劇本中所展示的人物之間人物自身以及人與環(huán)境的矛盾沖突,其中主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突.劇中人物由于性格不同,文化修養(yǎng)不同,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和采取的態(tài)度也不同,形成了各種各樣的矛盾沖突.戲劇沖突滲透于劇作。

18、12蘇武傳詩海拾貝蘇武廟 溫庭筠蘇武魂銷漢使前,古祠高樹兩茫然.云邊雁斷胡天月,隴上羊歸塞草煙.回日樓臺(tái)非甲帳,去時(shí)冠劍是丁年.茂陵不見封侯印,空向秋波哭逝川.賞析這是一首憑吊古人的詩,頌揚(yáng)了富有民族氣節(jié)忠貞不屈心向故國(guó)的蘇武.作者先是想到。

19、13張衡傳詩海拾貝長(zhǎng)沙過賈誼宅 唐劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲.秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見日斜時(shí).漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯賞析這首詩的首聯(lián)一個(gè)悲字,直貫篇末,奠定了全詩凄愴憂憤的基調(diào).頷聯(lián)圍繞題中的。