優(yōu)化方案2016版高中語文 第一單元 3 哈姆萊特學(xué)案 新人教版必修4

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1、 3　*哈 姆 萊 特 詩海拾貝 遙同杜員外審言過嶺① [唐]沈佺期 天長地闊嶺頭分，去國離家見白云。 洛浦②風(fēng)光何所似，崇山瘴癘不堪聞。 南浮漲海人何處，北望衡陽雁幾群。 兩地江山萬余里，何時重謁圣明君。 【注】?、俦驹娛巧騺缙诤?hè)杜審言之詩。兩人都于公元705年被流放嶺南。②洛浦：洛水之濱，這里指唐東都洛陽。 [賞析]　詩人被流放到“天長地闊”的嶺南，友人不知“人何處”，嶺南京城相隔“萬余里”，內(nèi)心無限愁苦，但詩人沒有表現(xiàn)得痛苦不堪，絕望怨恨，而以“何時重謁圣明君”一句收尾，表達了思念君王的赤誠，節(jié)制了悲傷的情

2、感。在頷聯(lián)中，詩人回憶洛陽美麗的風(fēng)光，想象南方崇山峻嶺可怕的濕熱之氣，兩相對比，倍覺凄苦，淋漓盡致地抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)的感情。 [思考]　本詩情景交融，感情真摯。請以頷聯(lián)為例作簡要賞析。 [提示]　畫線部分為思考答案。 語林?jǐn)X英 一、文本名句 1.當(dāng)時在我的心里有一種戰(zhàn)爭，使我不能睡眠；我覺得我的處境比戴了腳鐐的叛徒還要難受。 2．有時候一時孟浪，往往反而可以做出一些為我們的深謀密慮所做不成功的事。 3．兩個強敵猛烈爭斗的時候，不自量力的微弱之輩，卻去插身在他們的刀劍中間，這樣的事情是最危險不過的。 二、莎士比亞的名句 1．上帝是公平的，掌握命運的人永遠站在天平的兩端，被命

3、運掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運！ 2．一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。 3．不要只因一次挫敗，就放棄你原來決心想達到的目的。 4．我承認(rèn)天底下再沒有比愛情的責(zé)罰更痛苦的，也沒有比服侍它更快樂的事了。 5．新的火焰可以把舊的火焰撲滅，大的苦痛可以使小的苦痛減輕。 6．聰明人變成了癡愚，是一條最容易上鉤的游魚；因為他憑恃才高學(xué)廣，看不見自己的狂妄。 1．字音辨識 (1)單音字 魯莽(lǔ)　　　　蟊賊(máo)　　藩屬(fān) 恭聆大教(líng) 稟賦(bǐng) 牙慧(huì) 吮吸(shǔn) 繁文縟節(jié)(rù) 嗜殺(sh

4、ì) 阿諛獻媚(yú) (2)多音字 傳 傳記(zhuàn) 喪 喪失(sàng) 傳奇(chuán) 喪葬(sāng) 當(dāng) 當(dāng)天(dàng) 宿 宿怨(sù) 當(dāng)場(dāng) 星宿(xiù) 2．字形辨認(rèn) 　　 3．詞語辨析 (1)溝通·勾通 溝通是褒義詞，勾通是貶義詞。溝通：是指使兩方能通連，也指疏通彼此的意見。從語法功能和感情色彩上看，“溝通”一般多用于心理、情感、文化等方面的交流。勾通：是指暗中串通，勾結(jié)，用于壞人、幫派之間的暗中勾結(jié)、狼狽為奸。兩詞在搭配對象和感情色彩上完全不同。 填一填： 這些不法商販勾通政府某

5、些腐敗官員，做些違法勾當(dāng)。吳少平一到任，就密切聯(lián)系群眾，與他們多次溝通交流，鼓勵他們積極檢舉揭發(fā)那些投機鉆營者。 (2)迷惘·迷惑 迷惘：著重于因難辨是非而感到茫然不知所措。書面色彩要比“迷惑”濃。迷惑：著重于心中疑惑迷亂而辨不清是非，摸不著頭腦，常與“不解”并用。 填一填： 戲曲曾經(jīng)是中國社會最主要的消遣娛樂方式，但隨著社會變遷，曾經(jīng)風(fēng)靡中國的各種地方戲曲逐漸失去了往日輝煌，大多數(shù)戲曲演員也陷入了迷惘，對此，他似乎迷惑不解。 4．詞義辨誤 (1)最近幾年，法國企業(yè)在亞洲的投資中，在一些重要行業(yè)占優(yōu)勢地位，特別是在商品分銷領(lǐng)域，法國資本已經(jīng)取得了無可置疑的領(lǐng)先地位。 辨一辨：

6、________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)不過在市場熱情與繁文縟節(jié)的樂觀分析報告背后，一直困擾全球經(jīng)濟的巨大結(jié)構(gòu)性問題和失衡局面并未遠離。 辨一辨： ________________________________________________________________________ ___________________

7、_____________________________________________________ (3)NBA官網(wǎng)記者弗林·比林伯利力挺波波維奇當(dāng)選為年度最佳主帥，火箭主帥麥克海爾、森林狼主帥阿德爾曼均認(rèn)為波波維奇當(dāng)之無愧。 辨一辨： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(1)“無可置疑”，事實明顯或理由充足，沒

8、有什么可以懷疑的，表示確鑿不容懷疑。使用正確。(2)“繁文縟節(jié)”，指繁瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他繁瑣多余的事項。使用錯誤，本句應(yīng)用“連篇累牘”。(3)“當(dāng)之無愧”，當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。使用正確。 [作者卡片] 姓　名 莎士比亞 生卒年 1564－1616 國　別 英　國 相關(guān)材料 文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家、詩人。出生于一個富商家庭，曾經(jīng)在“文法學(xué)?！弊x書，后因父親破產(chǎn)，中途輟學(xué)。21歲時到倫敦劇院工作，很快就登臺演戲，并開始創(chuàng)作劇本和詩歌。他創(chuàng)作的大部分是詩劇，主要作品有悲劇《李爾王》《哈姆萊特》《奧賽羅》《麥克白》(以上為莎士比亞四大悲劇)《羅

9、密歐與朱麗葉》、喜劇《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》、歷史劇《亨利四世》《理查三世》等。他的作品是人文主義文學(xué)的杰出代表，在世界文學(xué)史上占有極重要的地位 [背景呈現(xiàn)] 《哈姆萊特》描寫的是古丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事。16世紀(jì)末和17世紀(jì)初正是歐洲文藝復(fù)興時期，文藝復(fù)興運動使先進于封建專制思想的資產(chǎn)階級民主思想深入人心，而當(dāng)時的英國由于“王位繼承權(quán)”問題，政治斗爭非常尖銳，人們的進步思想和社會的腐朽現(xiàn)狀形成了鮮明對比。悲劇《哈姆萊特》正是在這種大的社會背景下，以古丹麥國的政治斗爭暗示英國社會現(xiàn)實的。課文節(jié)選的是第五幕第二場。 [知識鏈接] 文藝復(fù)興：指13世紀(jì)末在意大利各城市興起，

10、以后擴展到西歐各國，于16世紀(jì)在歐洲盛行的一場思想文化運動，它帶來一段科學(xué)與藝術(shù)的革命時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認(rèn)為是中古時代和近代的分界。馬克思主義史學(xué)家認(rèn)為它是封建主義時代和資本主義時代的分界。在意大利商業(yè)發(fā)達的城市，新興的資產(chǎn)階級中的一些先進的知識分子借助研究古希臘、古羅馬藝術(shù)文化，通過文藝創(chuàng)作來宣傳人文精神。 1．概述《哈姆萊特》(節(jié)選部分)主要寫了哪些情節(jié)？主要人物有哪些？ 我的答案： ________________________________________________________________________ _________________

11、_______________________________________________________ [答案]　節(jié)選部分主要寫了“決斗中的陰謀”和“王子復(fù)仇”兩個情節(jié)。戲劇節(jié)選部分的開始部分是哈姆萊特回憶從丹麥逃回來的過程，中間部分是國王挑撥波洛涅斯的兒子雷歐提斯以比劍為名，設(shè)計用毒劍毒死哈姆萊特，該劇的結(jié)尾，哈姆萊特、國王、王后、雷歐提斯同歸于盡。主要人物有：哈姆萊特、國王、王后、雷歐提斯、霍拉旭、奧斯里克等。 2．《哈姆萊特》(節(jié)選部分)主要寫了哪些矛盾沖突？ 我的答案： __________________________________________________

12、______________________ ________________________________________________________________________ [答案]　節(jié)選部分的主要矛盾沖突是哈姆萊特與克勞狄斯之間的斗爭。在這條主要矛盾沖突下，還隱含著諸多矛盾：哈姆萊特與雷歐提斯之間的因殺父之仇造成的沖突；哈姆萊特與王后之間因母親背叛老國王之間的隔膜；哈姆萊特自己本身因性格而決定的自身內(nèi)心的矛盾沖突等。 1．戲劇節(jié)選部分一開始，哈姆萊特為什么覺得自己的處境“比戴了腳鐐的叛徒還要難受”？ [名師指津]　依據(jù)下文哈姆萊特與霍拉旭的對話可知，

13、哈姆萊特從他們的包裹中得知了真相，由此可以推知原因。 [我的理解]　這是哈姆萊特形容他前去英國的途中的處境和心情。當(dāng)時克勞狄斯派了吉爾登斯吞和羅森格蘭茲與之同行，實際上是監(jiān)視哈姆萊特。吉爾登斯吞和羅森格蘭茲是哈姆萊特兒時的好友，卻被克勞狄斯收買。 2．劇中對奧斯里克的描寫，體現(xiàn)了他什么樣的性格？ [名師指津]　先找出對奧斯里克描寫的兩種方式(細(xì)節(jié)描寫和語言描寫)，再歸納出其性格特點。 [我的理解]　劇中從兩個方面表現(xiàn)了奧斯里克的性格。一是脫帽的細(xì)節(jié)，見人把帽子脫掉是一種禮貌，奧斯里克和哈姆萊特是長輩和晚輩的關(guān)系，沒必要脫帽，可奧斯里克堅持脫帽，顯示了他慣于阿諛媚上的性格；二是關(guān)于天氣的

14、議論，哈姆萊特說熱，他跟著說熱，哈姆萊特說冷，他馬上轉(zhuǎn)口說冷，充分表現(xiàn)了他慣于見風(fēng)使舵、拍馬逢迎的性格。 3．對哈姆萊特的道歉雷歐提斯接受了嗎？ [名師指津]　對劇中矛盾沖突的分析，關(guān)鍵要找準(zhǔn)人物之間的關(guān)系以及沖突的焦點。 [我的理解]　對哈姆萊特的道歉，雷歐提斯雖然表示在感情上獲得了滿足，但是在名譽上難以通過，只有“為眾人所敬仰的長者”出面調(diào)停，才可以與哈姆萊特言歸于好。雷歐提斯所說的“長者”當(dāng)然是暗指克勞狄斯，但是，狡猾的克勞狄斯對此無動于衷，就這樣，比劍在哈姆萊特的不情愿中開場。 4．在比劍開始前，霍拉旭和哈姆萊特有幾段對話，這幾段對話說明了什么問題？ [名師指津]　重在分析對

15、話所表現(xiàn)的人物心理、精神狀態(tài)。 [我的理解] 哈姆萊特的話 霍拉旭的話 說明的問題 認(rèn)為是雷歐提斯的復(fù)仇，為平息其憤怒，勇于接受挑戰(zhàn) 認(rèn)為哈姆萊特會輸?shù)?，心中有不祥的預(yù)感 看重命運，坦然看待生死，表現(xiàn)出英雄主義氣概 看重友誼，勸告哈姆萊特放棄比劍 5．哈姆萊特具有什么樣的性格特點？ [名師指津]　哈姆萊特是劇中的主人公，作者圍繞他設(shè)置了許多矛盾沖突，對于他的性格，劇本也寫得非常復(fù)雜。要從劇中情節(jié)中加以分析歸納。 [我的理解]　哈姆萊特是一個性格非常復(fù)雜的人物，他靈魂極其深刻，幾乎人類所有的崇高都在他的身上放射過光芒，但人類的某些弱點他也一樣擁有。他是一個憂郁的王子

16、，沉默寡言、愁容滿面，由此性格出發(fā)，他有時候悲觀厭世，有時候又思慮過重，耽于幻想，有時候又精力充沛，勇敢堅強。在他的身上有著很多矛盾的因素，以至于對于他的一些行為至今眾說紛紜。托爾斯泰說：“要找到哈姆萊特行為和言辭的任何解釋是毫無可能的，因此，要把他說成是任何性格也是毫無可能的?！边@或許就是哈姆萊特的迷人之處。 6．劇本情節(jié)的生動性和豐富性表現(xiàn)在哪些方面？ [名師指津]　生動性主要從故事情節(jié)的設(shè)置、人物形象和個性化的語言來考慮，豐富性則可從兩條線索的交織、劇本的結(jié)局來探討。 [我的理解]　 ①生動性表現(xiàn)在：一是表面波平如鏡，人物都客客氣氣、溫文爾雅，但背后的陰謀卻令人不寒而栗。二是人物語

17、言或文雅或質(zhì)樸，或緩或急，非常生動。三是人物形象生動，個性突出，如國王的陰險、雷歐提斯的良心未泯、哈姆萊特的正直勇敢。②豐富性表現(xiàn)在：一是兩個報仇的線索交織在一起，哈姆萊特與新國王的矛盾，雷歐提斯與哈姆萊特的矛盾。二是比劍時各人的言行、心理，極具個性。三是結(jié)局的出人意料及哈姆萊特的囑托，都有豐富的內(nèi)涵。 如何理解“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特”這句話？ [名師指津]　對于哈姆萊特這一人物形象，可從多角度進行解讀，既可以結(jié)合他的人生經(jīng)歷，也可以結(jié)合他所受的教育以及思想變化。 [我的理解]　 (觀點一)哈姆萊特是一個快樂的王子。他在國外留學(xué)，接受了人文主義教育，對人生、對世界都有新的看

18、法。他是一個有著美好理想的青年，希望自己的國家也同樣美好。 (觀點二)哈姆萊特是一個憂郁的王子。父親被害，母親再嫁，友情、愛情的背叛，一系列變故接踵而來，打破了他的理想，他變得冷靜而清醒，看到了現(xiàn)實的丑惡。為父親復(fù)仇的意念，又引導(dǎo)他投入現(xiàn)實斗爭中。他對現(xiàn)實罪惡的認(rèn)識越深刻，他的內(nèi)心就越痛苦，以至于對自己原有的理想產(chǎn)生了懷疑，陷入思想危機，這才變得精神憂郁。 (觀點三)哈姆萊特是一個有思想的王子。他目光敏銳，思想深刻，又有高度的社會責(zé)任感。當(dāng)他聽到父親的鬼魂揭發(fā)事情真相后，馬上意識到一切反?，F(xiàn)象的根源在于時代的顛倒混亂，自己的責(zé)任不僅是為父報仇，而且還要重整乾坤?！斑@是一個顛倒混亂的時代，唉

19、，倒霉的我卻要負(fù)起重整乾坤的責(zé)任！”他開始探索完成任務(wù)的最佳途徑，但這又不是他一個人的力量所能及的。 如何在寫作中做到妙喻生花 ?寫法指導(dǎo) 《哈姆萊特》中運用了大量的比喻，使得劇作充滿了妙趣和才智，使讀者體會到了作者卓越的語言才華。劇中所使用的比喻充分表現(xiàn)了哈姆萊特天才的想象力和博學(xué)多 才，以及追求個性解放、疾惡如仇、善惡分明的個性，具有典型的人文主義者的特點。 運用比喻可使事物生動形象、具體可感，以此引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明、深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。在寫作中運用比喻要注意以下幾個方面： 1．喻體要常見、易懂。如果喻體不是讀者

20、熟知的事物，就達不到比喻的目的。 2．比喻要貼切。必須對喻體和本體的共同點進行認(rèn)真地分析概括，如果忽略了這個共同點而信手寫來，就容易在比喻的運用中喻而失當(dāng)。 3．比喻要注意思想感情的表達。感情色彩不得體，語言表達就失去了光彩。 ?隨堂練筆 以“讀書”為話題，運用比喻的手法，寫一段或幾段文字，強調(diào)讀書的重要性，200字左右。 ?范文示例 書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。 莎士

21、比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睆臅形覀冾I(lǐng)略到自然的嬌姿，從書中我們品讀到人文風(fēng)俗，從書中我們學(xué)會堅忍強勁。書，給生活帶來色彩。當(dāng)你仔細(xì)咀嚼時，那是一絲絲的甘甜。 悲劇英雄哈姆萊特 哈姆萊特是一個悲情式的英雄，他始終堅持自己的原則，即使充滿了復(fù)仇的怒火，他也不濫用暴力。他對生活由充滿信心到迷茫到再次堅定，在磨煉的過程中他通過親身的經(jīng)歷和自己的思考來提升自己。在磨煉中他變得堅強，變得不再猶豫，做事果斷，他要通過自己的奮斗來改變命運。最終他雖然為父親報了仇，但還是為了正義為奸人所害，他的愿望也

22、就落空了。他是為正義而死，死得偉大，但是也讓人感到遺憾和惋惜。 [適用話題] 走近莎士比亞 趙子郡 總有一種情愫讓人銘記于心，總有一種情懷無關(guān)國界。 在英國留學(xué)的我，自從聽說了英國中部這個名為“亞汶河畔的斯特拉特?！钡男℃?zhèn)之后，似乎就有一種無形的力量促使我無論如何也要到那里走走，一切只是因為它是文壇巨匠莎士比亞的故鄉(xiāng)。 在一個天氣晴朗的周末，我來到了這個小鎮(zhèn)。它古樸凝重，街道兩邊有許多以莎士比亞命名或是與他有關(guān)的商店和建筑，它們似乎在向人們訴說著莎翁的點點滴滴。 莎士比亞的故居位于小鎮(zhèn)中心亨利街的北側(cè)，是一座帶閣樓的木質(zhì)結(jié)構(gòu)樓房。這

23、座兩層小樓始建于16世紀(jì)，1847 年由“斯特拉特福舊居委員會”接收后進行翻修，不過依然保留著原先的風(fēng)貌——斜坡式的屋頂、泥土色的外墻、凸出墻外的窗戶和門臉兒。 我隨著人流穿越花園進入故居。首先進入的是莎翁姐姐瓊·哈特的房間，房間直通客廳。客廳的一側(cè)放著一張雙人床，供當(dāng)年來訪的客人使用。再向里走就進入了大廳，這是家庭的用餐場所。寬大的壁爐、哥特式的長椅和凳子都透出一種溫馨。走廊較遠一側(cè)是莎翁父親約翰的手工作坊。約翰是羊毛制品的從業(yè)者，尤其擅長制作皮質(zhì)手套，他還曾經(jīng)擔(dān)任過斯特拉特福鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長。 樓上的幾個房間當(dāng)年都是臥室，最大的一間現(xiàn)在已經(jīng)被改造成展覽室，陳列著莎翁的一些手稿、物品和圖片。15

24、64年4月23日，莎士比亞就出生于樓上的主臥室。臥室的物品都是莎翁時代原物的仿制品，寬大的雙人床上掛著綠褐相間的帳子，旁邊還放著一個嬰兒搖籃和幾張桌子。據(jù)講解員介紹，這個房間的窗戶玻璃上曾經(jīng)刻著一些來訪者的手跡，其中有狄更斯、馬克·吐溫、愛默生等名人的，現(xiàn)在這塊玻璃被放置在房間的展覽柜里。如今早已不允許游人以此種方式留下自己的痕跡，取而代之的是更文明的方式——賓客留言簿。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在每年至少有50萬人來訪。 身處莎翁曾經(jīng)誕生和成長的地方，敬畏之情油然而生。此刻，心靈的碰撞使得一切語言都顯得蒼白和多余。參觀的游人都靜視無語，唯恐一點聲響都會擾亂這寧靜而神圣的感覺。 走出故居，來到小鎮(zhèn)的中心廣

25、場，正中矗立著莎翁的雕像，他筆下的經(jīng)典人物哈姆萊特、麥克白夫人、福斯塔夫以及哈爾親王的雕像環(huán)繞四周。廣場周邊蜿蜒的小河就是美麗的亞汶河。河畔的游人或坐或躺或漫步，一派祥和。也許正是小鎮(zhèn)的和諧深深地感染了莎翁，使他內(nèi)心充滿博愛，正如他所說：“相信少數(shù)人，不害任何人，愛所有人。” 河邊最著名的建筑要數(shù)莎士比亞皇家劇院了，這里每天都上演莎翁的經(jīng)典劇目，每個劇目都是在此首演后才在倫敦各地演出。 莎士比亞雖然只受過小學(xué)教育，但卻憑借聰明和勤奮，創(chuàng)作了37部戲劇以及150多首十四行詩，其中大多數(shù)戲劇仍是現(xiàn)在英國劇團保留的經(jīng)典劇目。莎翁的作品之所以具有無窮的感染力，是因為他的創(chuàng)作都源于生活，能夠深刻反映

26、時代風(fēng)貌、社會本質(zhì)和民族風(fēng)情。莎士比亞是英國人的驕傲，也是英國文化的象征。 然而，生命的輪回任何人都無法抗拒。1616年，在莎翁52歲生日的那天，他結(jié)束了輝煌而曲折的人生。斯人已逝，但他的精神卻通過文字得到了保存和延續(xù)，正如英國劇作家、詩人本·瓊生對他的評價：“他不是一個時代，而是所有歲月?！? 這次的朝圣之旅使我真切地感受到了莎士比亞的偉大精神，同時也使我感受到一個真實的自己。當(dāng)你經(jīng)歷了漫長的尋找和追逐，最終抵達自己內(nèi)心的時候，你一定是快樂而震撼的！ 【思考】 1．這篇隨筆主要寫了哪些方面的內(nèi)容？ 答：_________________________________________

27、_______________________________ ________________________________________________________________________ 2．如何理解“參觀的游人都靜視無語，唯恐一點聲響都會擾亂這寧靜而神圣的感覺”這句話？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

28、 參考答案： 1．文章的前半部分，作者以游蹤為線索，詳細(xì)敘述了游覽莎士比亞故居的全過程；后半部分則主要敘述了莎士比亞的成就，同時也表達出對這位作家的崇敬之情。 2．這句話通過對參觀游人的神態(tài)描寫，表達出人們對莎士比亞的熱愛、尊敬和愛戴之情，從側(cè)面寫出了莎士比亞在人們心目中的位置。 一、基礎(chǔ)考查 1．下列加點字的注音有誤的一項是(　　) A．船艙(cāng)　　藩屬(fān) 棕櫚(zōng lǘ) 國璽(xǐ) B．阿諛(ē yú) 嗣位(sì) 戕害(qiāng) 蟊賊(máo) C．天譴(qiàn) 恭聆(líng) 稟賦(bīng

29、) 詞藻(zǎo) D．吮吸(shǔn) 揩干(kāi) 山鷸(yù) 昭告(zhāo) 解析：選C。譴(qiǎn)，稟(bǐng)。 2．下列各組詞語中無錯別字的一組是(　　) A．詭計　垝垣　溝通　發(fā)自忠心 B．破綻 纂奪 光彩 出人頭地 C．戰(zhàn)栗 牙慧 慧允 繁文縟節(jié) D．纖細(xì) 風(fēng)采 懺悔 自投羅網(wǎng) 解析：選D。A.忠—衷；B.纂—篡；C.慧允—惠允。 3．下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是(　　) A．俗話說：“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特?！贝蠹冶M管發(fā)言，權(quán)作拋磚引玉。 B．哈姆萊特和殺父仇敵克勞狄斯展開不

30、屈的斗爭，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。 C．兩個強敵猛烈爭斗的時候，不自量力的微弱之輩，卻去插身在他們的刀劍中間，這樣的事情是最危險不過的。 D．哈姆萊特在為父報仇時，缺少當(dāng)機立斷的魄力，正是一次次的延宕，使他錯過很多報仇良機。 解析：選A?！皰伌u引玉”是自謙之辭。 4．下列各句中標(biāo)點符號的使用不正確的一項是(　　) A．如果我不去剪除這一個戕害天性的蟊賊，讓他繼續(xù)為非作惡，豈不是該受天譴嗎？ B．你們這些看見這一幕意外的慘變而戰(zhàn)栗失色的無言的觀眾，倘不是因為死神的拘捕不給人片刻的停留，啊！我可以告訴你們——可是隨它去吧。 C．親愛的王子，愿成群的天使們用歌唱撫慰你安息！——為什么鼓

31、聲越來越近了？ D．鼓聲一起，喇叭就接著吹響，通知外面的炮手，讓炮聲震徹天地，報告這一個消息，“現(xiàn)在國王為哈姆萊特祝飲了”！來，開始比賽吧。 解析：選D。D項，感嘆號應(yīng)在引號里面。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成5～8題。 羅密歐與朱麗葉(節(jié)選) 莎士比亞 (羅密歐及鮑爾薩澤持火炬、鐵鋤等上。) 羅密歐　把那鋤頭跟鐵鉗給我。且慢，拿著這封信；等天一亮，你就把它送給我的父親。把火把給我。聽好我的吩咐，無論你聽見什么瞧見什么，都遠遠地站著不許動，免得妨礙我的事情；要是動一動，我就要你的命。我所以要跑下這個墳?zāi)估锶?，一部分的原因是?/p>

32、探望探望我的愛人，可是主要的理由卻是要從她的手指上取下一個寶貴的指環(huán)，因為我有一個很重要的用途。所以你趕快給我走開吧；要是你不相信我的話，膽敢回來窺伺我的行動，那么，我可以對天發(fā)誓，我要把你的骨骼一節(jié)一節(jié)扯下來，讓這饑餓的墓地上散滿了你的肢體。我現(xiàn)在的心境非常狂野，比餓虎或是咆哮的怒海都要兇猛無情，你可不要惹我性起。 鮑爾薩澤　少爺，我走就是了，絕不來打擾您。 羅密歐　這才像個朋友。這些錢你拿去，愿你一生幸福。再會，好朋友。 鮑爾薩澤　(旁白)雖然這么說，我還是要躲在附近的地方看著他。他的臉色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事來。(退后) 羅密歐　你無情的泥土，吞噬了世上最可愛的人

33、兒，我要掰開你的饞吻，(將墓門掘開)索性讓你再吃一個飽！ 帕里斯　這就是那個已經(jīng)放逐出去的驕橫的蒙太古，他殺死了我愛人的表兄，據(jù)說她就是因為傷心他的慘死而夭亡的?，F(xiàn)在這家伙又要來盜尸掘墓了，待我去抓住他。(上前)萬惡的蒙太古！停止你的罪惡的工作，難道你殺了他們還不夠，還要在死人身上發(fā)泄你的仇恨嗎？該死的兇徒，趕快束手就捕，跟我見官去！ 羅密歐　我果然該死，所以才到這兒來。年輕人，不要激怒一個不顧死活的人，快快離開我走吧；想想這些死了的人，你也該膽寒了。年輕人，請你不要激動我的怒氣，使我再犯一次罪。啊，走吧！我可以對天發(fā)誓，我愛你遠過于愛我自己。因為我來此的目的，就是要跟自己作對。別留在這兒

34、，走吧；好好留著你的性命，以后也可以對人家說，是一個瘋子發(fā)了慈悲，叫你逃走的。 帕里斯　我不聽你這種鬼話；你是一個罪犯，我要逮捕你。 羅密歐　你一定要激怒我嗎？那么好，來，朋友！(二人格斗) 侍童　哎喲，主??！他們打起來了，我叫巡邏的人來！(下) 帕里斯　(倒下)啊，我死了！——你倘有幾分仁慈，打開墓門來，把我放在朱麗葉的身旁吧！(死) 羅密歐　好，我愿意成全你的志愿。讓我瞧瞧他的臉：啊，茂丘西奧的親戚，尊貴的帕里斯伯爵！當(dāng)我們一路上騎馬而來的時候，我的仆人曾經(jīng)對我說過幾句話，那時我因為心緒煩亂，沒有聽得進去。他說些什么？好像他告訴我說帕里斯本來預(yù)備娶朱麗葉為妻。他不是這樣說嗎？還是

35、我做過這樣的夢？或者是我神經(jīng)錯亂，聽見他說起朱麗葉的名字，所以發(fā)生了這種幻想？??！把你的手給我，你我都是記錄在厄運的黑冊上的人，我要把你葬在一個勝利的墳?zāi)估?。一個墳?zāi)箚?？啊，不！被殺害的少年，這是一個燈塔，因為朱麗葉睡在這里，她的美貌使這一個墓窟變成一座充滿光明的歡宴的華堂。死了的人，躺在那兒吧，一個死了的人把你安葬了。(將帕里斯放入墓中)人們臨死的時候，往往反會覺得心中愉快，旁觀的人便說這是死前的一陣回光返照。啊！這也就是我的回光返照嗎？啊，我的愛人！我的妻子！死雖然已經(jīng)吸去了你呼吸中的芳蜜，卻還沒有力量摧殘你的美貌。你還沒有被他征服，你的嘴唇上、面龐上，依然顯著紅潤的美艷，不曾讓灰白的死亡

36、進占。提伯爾特，你也裹著你的血淋淋的殮衾躺在那兒嗎？??！你的青春葬送在你仇人的手里，現(xiàn)在我來替你報仇了，我要親手殺死那殺害你的人。原諒我吧，兄弟！?。∮H愛的朱麗葉，你為什么依然這樣美麗？難道那虛無的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是個多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做他的情婦嗎？為了防止這樣的事情，我要永遠陪伴著你，再不離開這漫漫長夜的幽宮。我要留在這兒，跟你的侍婢，那些蛆蟲們在一起。??！我要在這兒永久安息下來，從我這厭倦人世的凡軀上掙脫厄運的束縛。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，??！你呼吸的門戶，用一個合法的吻，跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個永久的契約吧！來，苦味的向?qū)?/p>

37、，絕望的領(lǐng)港人，現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風(fēng)濤的船舶向那巉巖上沖撞過去吧！為了我的愛人，我干了這一杯！(飲藥)??！賣藥的人果然沒有騙我，藥性很快地發(fā)作了。我就這樣在這一吻中死去。(死) 5．下列對文段的解說和分析，不正確的兩項是(　　) A．羅密歐與帕里斯格斗后，準(zhǔn)備殉情前的這段獨白充分表現(xiàn)了主人公的思想性格。 B．作者借羅密歐之口，把朱麗葉的墳?zāi)贡茸鳌盁羲焙汀叭A堂”，寄托了作者濃郁的追求自由和幸福的人文主義思想。 C．“苦味的向?qū)А薄敖^望的領(lǐng)港人”充分暗示了新生力量在同舊勢力作斗爭時，付出的代價是苦澀、巨大的。 D．羅密歐的這段獨白是充滿著快樂的，同時又是充滿著矛盾的，這正是現(xiàn)實和理想

38、之間矛盾的結(jié)果。 E．“眼睛，瞧你的最后一眼吧！”這里的“眼睛”和后面的“手臂”“嘴唇”是指朱麗葉。它們組成的排比句，表達了羅密歐的眷戀之情。 解析：選DE。D項，“充滿著快樂的”錯。E項，“眼睛”“手臂”“嘴唇”并非指朱麗葉，而是指羅密歐自己。 6．寫出羅密歐對他的仆人所用的一連串命令甚至夾有恐嚇的語言，并說說這些語言表現(xiàn)了什么？ 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________

39、____________________ 解析：語言描寫往往顯示人物的性格，解題的關(guān)鍵是要根據(jù)人物性格結(jié)合上下文把握其用意。 答案：“把那鋤頭跟鐵鉗給我?！薄鞍鸦鸢呀o我?！薄奥牶梦业姆愿馈！薄耙莿右粍?，我就要你的命。”這些語言突出地表現(xiàn)了愛人的死亡給羅密歐帶來的巨大悲痛和由此而引起的激動、暴怒的心理。 7．作者安排帕里斯與羅密歐決斗并死去的用意是什么？ 答：________________________________________________________________________ _________________________________________

40、_______________________________ 解析：對此題的回答，需要結(jié)合作者對本劇主旨的安排來考慮，這部作品深刻的社會意義就在于它的鮮明的反封建傾向。由此分析便不難找到答案。 答案：作者安排帕里斯與羅密歐決斗并死去，目的在于表明家族世仇不僅傷害雙方，也禍及無辜，大家都受到懲罰，確實應(yīng)該早些和解，從而增強了作品對封建倫理觀念的批判。 8．劇中羅密歐對墳?zāi)?、死亡有什么樣的矛盾看法？這種對同一事物的矛盾看法表明了什么？ 答：________________________________________________________________________ _

41、_______________________________________________________________________ 解析：這種矛盾的看法是緣于他對朱麗葉的強烈的愛。朱麗葉一死，他就下了必死的決心。來到墳地，他面對愛妻的“遺容”，愛潮在胸中激蕩，死不再是痛苦與恐怖的；他在詩一般的傾訴之中，表達的是與愛妻同生共死的向往與激情。因此，墳是“充滿光明的歡宴的華堂”，死讓他“覺得心中愉快”。這是一種近乎瘋狂的愛，又是一種令人欲哭無淚的深情。 答案：羅密歐無理地咒罵墳?zāi)?“你無情的泥土，吞噬了世上最可愛的人兒”)，但一想到朱麗葉已經(jīng)安臥在墳?zāi)怪?，他又感到墳?zāi)故且蛔俺錆M光明

42、的歡宴的華堂”。他詛咒死亡，但朱麗葉死了，他又感到死可以使他“掙脫厄運的束縛”，愿意“跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個永久的契約”。這種對同一事物的矛盾看法，表明朱麗葉的死亡給羅密歐帶來了巨大痛苦以及羅密歐對生活的絕望。 三、語言表達 9．莎士比亞的語言往往具有一種排山倒海般的力量，這得力于他對長句的運用，試仿照下面的一段臺詞續(xù)寫給定的句子。 例句：我用國王的名義，向英王提出懇切的要求，因為英國是他忠心的藩屬，因為兩國之間的友誼，必須讓它像棕櫚樹一樣發(fā)榮繁茂，因為和平的女神必須永遠戴著她的榮冠，溝通彼此的情感，以及許許多多諸如此類的重要理由，請他在讀完這一封信以后，不要有任何的遲延，立刻把那兩個

43、傳書的來使處死，連懺悔的時間都不要準(zhǔn)。 我以生命的名義，向人類提出懇切的要求， ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：本題考查續(xù)寫和仿寫能力。從“向人類提出懇切的要求”來看，下面的內(nèi)

44、容應(yīng)與保護自然相關(guān)，順著這一思路，按照所給示例的格式來寫即可。 答案：因為自然是人類最忠實的朋友，因為我們的生命必須依賴于自然，必須讓它像剛出水的芙蓉那樣不受污染，因為只有這樣它才能用最潔白的乳汁滋養(yǎng)我們的生命，實現(xiàn)彼此的和諧共生，以及許許多多諸如此類的重要理由，請在聽完我這一番表白之后，不要有任何的遲延，立即行動起來，保護我們共同的家園，不讓它遭受蹂躪。 10．為了打造“書香校園”，某校開展了閱讀名著系列活動。下面是某班同學(xué)寫的一段名著導(dǎo)讀推薦詞，這段推薦詞在語法、文學(xué)常識等方面存在一些錯誤，請指出并加以修改。 莎士比亞作品 它是西方文學(xué)史上的一座難以企及的高峰。幾百年來，莎士比亞那

45、魅力無窮的戲劇和小說像磁石般吸引著一代代讀者。他筆下豐富飽滿的人物形象、曲折動人的情節(jié)、華美燦爛的語言令人回味無窮。他的作品放射出強烈的人文主義思想的光芒，以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：第二句中的“戲劇和小說”有誤，莎士比亞并不創(chuàng)作小說；最后一句“放射”只能與“光芒”搭配，所以應(yīng)在“卓越而大膽

46、的藝術(shù)技巧”前加上謂語“體現(xiàn)了”并去掉“以及”。 答案：①“戲劇和小說”改為“戲劇和詩歌”(或“戲劇”)。②“以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧”改為“體現(xiàn)了卓越而大膽的藝術(shù)技巧”。 11．(2015·高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①________________。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬驗樗菀讓?dǎo)致盲從書本知 識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②________________，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己

47、的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，③________________，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。 解析：本題考查語言表達連貫的能力。根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出①處應(yīng)填閱讀的兩種類型：記憶型和批判型。②處應(yīng)填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點：不追求盲從書本知識。③處與上下句之間形成遞進關(guān)系的排比句。 答案：(示例)①閱讀有記憶型和批判型之分?、诤唵蔚?、機械的知識記憶?、弁ㄟ^質(zhì)疑找出問題的根源 12．下面是全國城鄉(xiāng)居民“各年齡組參加不同強度體育鍛煉”的調(diào)查數(shù)據(jù)，讀圖后請寫出兩個結(jié)論。 參加不同強度體育鍛煉的各年齡組

48、人數(shù)百分比 (1)從參加體育鍛煉的強度看： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)從年齡分布看： _______________________________________

49、_________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：抓住中等強度體育鍛煉的人數(shù)比例和大強度體育鍛煉的人數(shù)比例的變化趨勢，即可找到規(guī)律。注意表達要簡明、準(zhǔn)確。 答案：(1)全國城鄉(xiāng)居民參加中等強度體育鍛煉的人數(shù)比例最高，且各年齡組這一比例基本相同 (2)參加大強度體育鍛煉的人數(shù)比例隨年齡增大逐步下降(或：隨年齡增大，在體育鍛煉時采用小強度的人數(shù)比例逐步增加) 14