高中語文

1、高中語文教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的策略一、營(yíng)造探究性學(xué)習(xí)的氛圍“學(xué)貴有疑”，學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)問題，思考并解決問題，是完成探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵。而且問題作為探究性學(xué)習(xí)的重要載體，在高中語文教學(xué)中要營(yíng)造探究性學(xué)習(xí)氛圍，教師就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。并通過營(yíng)造寬松民主的學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生不僅敢問，而且敢想敢說敢做，敢于創(chuàng)造。譬如，在學(xué)習(xí)燭之武退秦師一課時(shí)，教師就可以啟迪學(xué)生探究：燭之武用的什么方法，就能僅憑一人之力把秦國(guó)的大軍給說。

2、論“雅而不高”一、夯基訓(xùn)練1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.蔡鎮(zhèn)榮是已經(jīng)在重慶扎根多年的老粵商 ,1998 年,一次偶然的機(jī)會(huì)他來到了重慶,就和這里結(jié)下了不解之緣。B.比起省內(nèi)深圳、廣州、湛江這三個(gè)超億噸大港,惠州港相形見絀,去年的貨物吞吐量?jī)H為 2 500 萬噸。C.長(zhǎng)期以來,顧此失彼的村級(jí)財(cái)務(wù) ,讓坡樓村的修路計(jì)劃屢次擱淺。在部分村民眼中,村委會(huì)的賬面,就像是一個(gè)“存不住水”的漏斗。D.“車輛設(shè)計(jì)時(shí)融合廣佛城市特點(diǎn)和人文氣質(zhì),是量身定做。 ”有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,廣州、佛山兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人口密度大,消費(fèi)水平高,時(shí)尚而富有。

3、論“雅而不高”一、夯基訓(xùn)練1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.蔡鎮(zhèn)榮是已經(jīng)在重慶扎根多年的老粵商 ,1998 年,一次偶然的機(jī)會(huì)他來到了重慶,就和這里結(jié)下了不解之緣。B.比起省內(nèi)深圳、廣州、湛江這三個(gè)超億噸大港,惠州港相形見絀,去年的貨物吞吐量?jī)H為 2 500 萬噸。C.長(zhǎng)期以來,顧此失彼的村級(jí)財(cái)務(wù) ,讓坡樓村的修路計(jì)劃屢次擱淺。在部分村民眼中,村委會(huì)的賬面,就像是一個(gè)“存不住水”的漏斗。D.“車輛設(shè)計(jì)時(shí)融合廣佛城市特點(diǎn)和人文氣質(zhì),是量身定做。 ”有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,廣州、佛山兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人口密度大,消費(fèi)水平高,時(shí)尚而富有。

4、一個(gè)人的遭遇(節(jié)選)語 言 運(yùn) 用 層 1依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一種流行的觀點(diǎn)認(rèn)為，正是由于各國(guó)存在著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方面的差異性、多樣性和文化的多元性，缺少一種強(qiáng)有力的________力量，才使各國(guó)在金融危機(jī)中吃盡苦頭，元?dú)獯髠＝赵凇盀榻逃母锖桶l(fā)展建言獻(xiàn)策”系列研討會(huì)上，專家們一致認(rèn)為，要建立地方政府激勵(lì)機(jī)制，讓省政府、市政府、縣政府把更大的________用在教育上。如果歐美儲(chǔ)蓄率上升到 6%8%，就意味著 6 000 億美元的消費(fèi)市場(chǎng)的________。A整治工夫消失 B整治功夫消逝C整合功夫消失 D整合工夫消。