優(yōu)化方案2016版高中語文 第四單元 寫作 善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析學(xué)案 新人教版必修4

《優(yōu)化方案2016版高中語文 第四單元 寫作 善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析學(xué)案 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案2016版高中語文 第四單元 寫作 善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析學(xué)案 新人教版必修4（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 單元寫作 善于思辨　學(xué)習(xí)辯證分析 【題目展示】 (教材81頁寫作練習(xí)五)有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路。 有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路。 還有人說…… 請以“人與路”為題寫一篇議論文。 【思路導(dǎo)引】 路，在這里可以實指，如公路、鐵路、石板路、泥濘的小路等等，從實出發(fā)，可以從遵守交通規(guī)則等方面，談“人應(yīng)該怎樣走路”，可以從城市管理等方面，談“人應(yīng)該如何管路”。但這樣寫顯得僵死呆板。我們應(yīng)實題虛寫，找準路的虛指(比喻、象征)意義，進一步立足現(xiàn)實，聯(lián)系拓展：求學(xué)路、創(chuàng)業(yè)路、致富路、強國路等等。或者由實到虛，挖掘事物的象征意義，層層拓展，使讀者產(chǎn)生豐富

2、的聯(lián)想，這樣，文章的意蘊就會更加豐厚、深遠?？梢詫憽懊總€人都可以選擇自己的路”“人可以在無路處開辟出路”“不要一窩蜂地擠向同一條路”“地上本有路，大家不去走，也不成其為路”“路路相通才有活力，人與人溝通，才有生機”等。 【佳作賞析】 人與路 人與路的關(guān)系非常密切，沒有了人，路也就不復(fù)存在，沒有了路，人也就寸步難行，人與路既和諧又統(tǒng)一。人的一生就是一條路。 在這條路上，人需要思考。伯克曾說“具有創(chuàng)造性獨立思維的人，才可能創(chuàng)造偉業(yè)”。創(chuàng)造是人的必備素質(zhì)，而思考是創(chuàng)造的基本條件。人只有在不斷的思考中，才能不斷地前進；人只有在不斷的思考中，才能讓人生之路更加精彩！ 在這條路上，人需要奉獻。當

3、年侯賽因國王和藍妮之所以受到人們的尊重，就是因為他情為民所系，利為民所謀。愛是人間最美的語言，而奉獻是它的支撐點?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)是互相支撐的，我們每個人只有用真心才能換來真情。只有付出，才能獲得；只有奉獻，才會收獲。人生之路需要付出，需要奉獻，才會繽紛多彩！ 在這條路上，人必經(jīng)失敗，而后成功。愛迪生發(fā)明電燈，把上千次失敗當作收獲，因為畢竟知道了這上千種材料是不能做燈絲的，為成功的電燈鋪墊了基礎(chǔ)。吃一塹，長一智，人生之路是在不斷地從失敗中吸取教訓(xùn)，一步步走向輝煌！ 在這條路上，人時時有收獲。年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經(jīng)驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安詳。失敗時

4、，收獲悲傷與教訓(xùn)；成功時，收獲喜悅與歡樂。人生之路，時時有收獲，相信在不同的季節(jié)會收獲不同的果實。面對成功，學(xué)會了平和；面對失敗，學(xué)會了淡然處之。內(nèi)心因豐盈而寬容，這就是人生路途中最大的收獲！ 在這條路上，每個人都如夸父般時刻追逐著心中的太陽，苦苦地追趕著。在苦苦追尋中，揮汗如雨的你，或許沒能追到理想中的太陽，但你驅(qū)趕了懶散和空虛，鍛煉了身體，充實了人生，嘗到了不斷攀登的樂趣，為自己的人生之路增添了色彩！ 有人說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路；也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了。其實，人與路，是不可分割的一體。人在哪，哪兒就有路！人生就是一條路，需要思考，需要奉獻，有

5、失敗，有成功，也有收獲！ 【我的跟評】________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【病文呈現(xiàn)】 生命的底色 樹的枝椏上剛剛露出的嫩葉，顯出一片嫩綠，那是春的顏色；枝繁葉茂的大樹，展示一片濃綠，那是夏的顏色；秋風(fēng)中拂動的枯草是一片枯黃，那是秋的顏色；寒風(fēng)中飄舞的雪花，潔白明亮，那是冬的顏色。每個人也都有自己生命的底色。 有人說初生的生

6、命就是一張白紙，需要他或她給自己的生命著色。生命就如同一張自己用一生去描繪的畫卷，不管你的畫風(fēng)如何，你都需要一個底色，它成為你生命中的基色，也將是你生命中最重要的顏色。 在眾多顏色中有人選擇了紅色。于是他們的一生總是如一團熊熊燃燒的烈火，始終充滿著激情。畢加索60歲開始學(xué)習(xí)陶工，居里夫人直到臨死前仍沒有放棄對科學(xué)的探索，霍金僅剩下幾個可以自由移動的手指，仍在不斷向宇宙的奧秘進行著科學(xué)的探測。他們選擇了紅色，紅色照亮了他們的人生，他們不斷奮進，保持如火的激情，最終，擁有了非凡的人生。 相比紅色，綠色成了更多人的寵兒。給生命以綠色，使生活永遠充滿希望。年輕的史鐵生在突然喪失雙腿的情況下，他拒絕

7、了灰色的生命，給生命的畫板涂上了濃濃的綠意，使他的生命充滿生機，他于是明白了“死亡是無論多么匆忙都不會錯過的約會”，于是，他學(xué)會“試試活著”。無論是過去還是現(xiàn)在，總是有許多許多堅強的生命，他們在生命的綠色中走出困境，走向成功。 沒有生命底色的人，往往容易被迷惑。生活猶如包含眾色的大染缸，沒有生命的底色，一切都只能隨著生活不斷地變化著顏色，更多的時候，我們會失去自我。 給生命以鮮亮的底色，生活中保持自己的本色，用多彩的畫筆在生命的畫板上細細描摹，定能繪出生命的奇色。 請你診斷病因： 上面的作文有多處不合理的地方，你覺得問題出在何處？請你來診斷—— ___________________

8、_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ (示例)這篇文章總體上講是篇立意深刻，不是停留在表象，而是透過表層挖掘本質(zhì)的議論文。但文章也有不足的方面。比如材料不夠豐富，不會從辯證的角度分析思考問題，只重敘述，分析不到位，停留在表層。如果在這幾個方面進一步調(diào)整，本文會成為一篇優(yōu)秀的作文。 【成功升格】 生命的底色 樹的枝椏上剛剛露出的嫩葉，顯出一片嫩綠，那是春的顏色；枝繁葉茂的大

9、樹，展示一片濃綠，那是夏的顏色；秋風(fēng)中拂動的枯草是一片枯黃，那是秋的顏色；寒風(fēng)中飄舞的雪花，潔白明亮，那是冬的顏色。四季各有自己的顏色，每個人也都有自己生命的底色，我們要學(xué)會給生命以鮮亮的底色。 有人說初生的生命就是一張白紙，需要他或她給自己的生命著色。生命就如同一張自己用一生去描繪的畫卷，不管你的畫風(fēng)如何，你都需要一個底色，它成為你生命中的基色，也將是你生命中最重要的顏色。不同的人，擁有不同的人生，往往也有著不同的生命底色。 在眾多顏色中有人選擇了紅色。于是他們的一生總是如一團熊熊燃燒的烈火，始終充滿著激情。畢加索60歲開始學(xué)習(xí)陶工，居里夫人直到臨死前仍沒有放棄對科學(xué)的探索，霍金用僅剩下

10、幾個可以自由移動的手指，仍在不斷地向宇宙的奧秘進行著科學(xué)的探索。他們選擇了紅色，紅色照亮了他們的人生，他們不斷奮進，保持如火的激情，最終，擁有了非凡的人生。文天祥的一生也是如此。紅的是血，紅的是心。國破家雖在，兵亂人未安。他寧愿在“惶恐灘頭說惶恐”，也不要高官厚祿；他寧愿在“零丁洋里嘆零丁”，也不要榮華富貴！他用對生命的激情，對國家的忠誠赤心，譜寫了一曲“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的生命贊歌。 相比紅色，綠色成了更多人的寵兒。綠色是一種獨立的品格，它不趨同，不媚俗，它擁有挑戰(zhàn)的血性，叛逆的氣質(zhì)，它擁有自己獨特的思想，毫無喧嘩地演繹著生命。綠色是一種精神，有了它，生命就有了尊嚴，有了價值

11、；有了它，生命就摧不垮，壓不倒。追求不泯，意志不衰。綠色是一種力量，它能使生命放飛思想，沖破艱難的包圍，找到自己的軌跡，綠色是成功的推動力。給生命以綠色，使生活永遠充滿希望。無論是過去還是現(xiàn)在，總是有許多許多堅強的生命，他們在生命的綠色中走出困境，走向成功。年輕的史鐵生以綠色，使生活永遠充滿希望。史鐵生在突然喪失雙腿的情況下，拒絕了灰色的生命，給生命的畫板涂上了濃濃的綠意，使他的生命充滿生機，于是他明白了“死亡是無論多么匆忙都不會錯過的約會”，于是他也學(xué)會“試試活著”，成為當代著名的作家。 還有人選擇其他顏色，但也有些人沒有生命的底色。有些人選擇生命的灰色，他的生命因此變得暗淡而缺少亮色。生

12、命并非拒絕灰色，但生命不應(yīng)該以灰色做底色，這樣的生命往往缺少生活的樂趣，總是在悲哀地活著。 沒有生命底色的人，往往容易被迷惑。生活猶如包含眾色的大染缸，沒有生命的底色，一切都只能隨著生活不斷地變化著顏色，更多的時候，我們會失去自我。 給生命以鮮亮的底色，生活中保持自己的本色，用多彩的畫筆在生命的畫板上細細描摹，定能繪出生命的奇色。 [名師點津]　升格后的文章立意深刻，語言流暢，富有文采。修改后，增加了豐富的內(nèi)容，并從正反兩個方面分析說理，論述分析注重辯證思考，說理深刻，論證嚴密，成了一篇上等佳作。 【名師指點】 辯證分析是議論文析理應(yīng)貫徹的一項重要原則。辯證分析就是在分析問題、闡

13、釋道理時要有實事求是的態(tài)度，客觀地、全面地分析事物，學(xué)會用發(fā)展的、聯(lián)系的眼光，由此及彼、由表及里地深入分析，抓住問題的實質(zhì)。辯證分析應(yīng)力避說“過頭話”和偏執(zhí)一詞，切忌孤立地、靜止地看待和分析問題。辯證分析的方式，除教材上講到的分析要全面、避免靜止地看待問題和注意對立面的轉(zhuǎn)化外，還有很多，諸如內(nèi)因與外因的關(guān)系，原因與結(jié)果間的關(guān)系，偶然性與必然性的關(guān)系，可能性與現(xiàn)實性的關(guān)系，等等。辯證分析的要求就是要對事物的各種關(guān)系做出合乎客觀規(guī)律的分析判斷。 學(xué)習(xí)辯證分析，應(yīng)首先掌握以下幾種觀點： 1．發(fā)展的觀點 世界上的萬事萬物都是在不斷發(fā)展、變化的。自然界如此，人類社會也如此，可以說沒有任何一種事物永

14、遠停止在一個水平上，因此我們應(yīng)該這樣分析認識問題：當我們在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難時，為什么不能悲觀失望？當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，為什么不能沾沾自喜？當我們在前進中遇到挫折時，為什么不能喪失信心？這種分析才是運用發(fā)展的觀點對問題進行辯證的分析和透視。 當然，事物的發(fā)展變化是有條件的，在一定條件下矛盾的雙方會發(fā)生轉(zhuǎn)化。我們在寫議論文時，要學(xué)會時刻以發(fā)展的眼光來看待事物、分析問題，尋找事物發(fā)展變化的條件，從而達到對問題的正確分析和論證。 2．聯(lián)系的觀點 所謂“聯(lián)系”，指的是事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制約的關(guān)系。其中，整體與部分、系統(tǒng)與要素的關(guān)系，是客觀事物普遍聯(lián)系的一種重要形式。

15、因此，我們在分析問題時，要堅持“整體論”“系統(tǒng)論”和“條件論”的觀點，善于發(fā)現(xiàn)并正確揭示事物之間或事物內(nèi)部各要素之間的聯(lián)系，從而收到論述效果，達到論證目的。這種運用聯(lián)系的觀點分析問題的方法，叫作“橫向聯(lián)系法”。運用這種方法，可以多方面探求事物之間的聯(lián)系，使議論向四周鋪開，從而增加認識的廣度，獲得全面的認識。 所以我們在分析問題時，不要就事論事，要注意和其他問題的聯(lián)系，要透過事物現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物做出由此及彼、由表及里的分析。事物的表面現(xiàn)象總是紛繁復(fù)雜的，而事物的本質(zhì)卻往往深深地隱藏在現(xiàn)象之中，因此只有在感性認識的基礎(chǔ)上進一步思考，才能挖掘出事物的本質(zhì)。 3．矛盾的觀點 所謂“矛盾”，指的

16、是事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。矛盾雙方既互相排斥、互相斗爭，又互相依存，并依據(jù)一定的條件向自己相反的方向轉(zhuǎn)化。因此，我們應(yīng)當正確對待矛盾，首先要承認矛盾的普遍性與客觀性，敢于承認矛盾、揭露矛盾；還要善于全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性。因此，我們在運用矛盾的觀點，對問題加以辯證分析時，應(yīng)該學(xué)會抓住重點、統(tǒng)籌兼顧，善于把握重點和主流，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。 4．一分為二的觀點 分析問題時，既要看到它的這一面，又要看到它的另一面。既看到正面，也看到反面。如此，才能全面地認識問題，避免片面性，這就是一分為二的觀點。 在具體運用發(fā)展的、聯(lián)系的、矛盾的、一分為二的觀點對問題進行辯證地

17、分析時，要把握好以下三點：一是要靈活運用原理，不能用抽象的原理闡述代替生動具體的分析證明，而應(yīng)該對具體問題作具體分析。二是不能面面俱到，用哪些原理，用多用少，都要視具體問題而定。運用時，要有針對性，不能生拉硬扯，風(fēng)馬牛不相及地亂套原理。三是運用辯證觀點分析問題時，要多問幾個為什么，就容易透過表象，去偽存真，挖掘出準確而深刻的內(nèi)容主旨。 例如：魯迅在《拿來主義》一文中，分析如何對待文化遺產(chǎn)的問題時，就采用了一分為二的觀點。從全文來看，對文化遺產(chǎn)的態(tài)度應(yīng)該是既“占有”、繼承好的，又“挑選”、剔除壞的；既不是無選擇地兼收并蓄，也不是盲目地全盤否定，而是全面科學(xué)地闡述了“拿來主義”的正確觀點，因此具

18、有極強的說服力。 以上幾種觀點，是寫辯證分析類議論文常用的幾種辯證觀點，也是同學(xué)們應(yīng)掌握的重點，避免看問題的片面與單一。 【寫作練習(xí)】 1．根據(jù)下面的漫畫材料，按照要求作文。 這則漫畫中的烏鴉，可能會引發(fā)你的一些聯(lián)想和感悟，請據(jù)此寫一篇不少于800字的議論文。 要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。 [寫作提示]　在《伊索寓言》中，那只通過銜石子投入杯中而喝到了水的烏鴉正是一位富有創(chuàng)意的智者形象。在別的烏鴉對那半杯水無計可施只能依依惜別的時候，是它想到了借石子提高水位，進而輕松喝水的方法。應(yīng)該說這在當時也正是一種“不按套路出牌

19、”的辦法，這一方法本無先例，其他烏鴉也未曾想到。但是，當這一方法成為一種固定模式傳承千年之后，它便成了一種“套路”，成了一條束縛烏鴉們思維的繩索，而當出現(xiàn)更新鮮、更省力的喝水方法的時候，因循守舊者勢必要指責(zé)那些“不按套 路出牌”者的創(chuàng)意了。所以，這幅漫畫正是要告訴人們：再先進的方法，終究會有落伍的時候；再智慧的腦袋，一旦被一種舊的模式“固化”，便會成為阻撓新生事物誕生的頑石。我們只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力創(chuàng)新，才能打造出前無古人的全新生活。 2．閱讀下面的材料，按要求作文。 草原上，一只獵狗緊追著一只土撥鼠，而土撥鼠機靈地鉆進一個洞穴，那只獵狗只好在洞穴前面停了下來，等待著土

20、撥鼠出來。突然，從洞穴里跑出一只兔子，獵狗一看是一只肥壯的兔子，于是尾隨而追。兔子飛快地向前跑，那只獵狗緊追不舍…… 請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的議論文，標題自擬。 要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。 [寫作提示]　在追求的過程中，我們有時會像獵狗一樣，也會被途中的細枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事，分散了精力，擾亂了視線，或是走上岔路，而失去了自己原先追求的目標。換個角度，也可肯定獵狗的選擇。從土撥鼠的角度也可以立論，肯定其智慧?？蓮囊韵聨讉€角度立意：①不要丟失原先的目標。②要有堅守精神。③要及時調(diào)整人生目標。④擺脫困境需要智慧。 3．閱讀下面的材料，

21、按要求寫一篇作文。 軟件補丁，是針對一些大型軟件系統(tǒng)，在使用過程中暴露的問題而發(fā)布的修補漏洞的小程序。研究表明，操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的漏洞，經(jīng)常成為安全攻擊的入口，解決漏洞問題最直接最有效的辦法就是打補丁。為電腦打補丁，就是為了修復(fù)漏洞，保護電腦，使其正常工作。在生活中我們也常出現(xiàn)這樣或那樣的問題，那么是否也需要給心靈打補丁呢？ 請根據(jù)你的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征明顯；⑤不要套作，不得抄襲。 [寫作提示]　大型軟件系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞，需要不斷打補丁，人的心靈也一樣。在每個人的生命旅程中，成見、猜疑、懦弱、浮躁、嫉妒、仇恨、自私、腐化等都是心靈的漏洞，需要經(jīng)常打一些補丁，這樣才能使內(nèi)心變得越來越美好。心靈有漏洞不可怕，可怕的是明知有漏洞卻不去打補丁。 寫作時，要圍繞“給心靈的漏洞打個補丁”構(gòu)思成文，可以從“增強補丁意識，保持心靈純凈”“反省自我，及時給心靈打補丁”“用補丁堵住形形色色的誘惑”“良好心態(tài)、果敢品質(zhì)、進取精神”等角度構(gòu)思立意。 5