優(yōu)化方案2016版高中語(yǔ)文 第二單元 4 柳永詞兩首學(xué)案 新人教版必修4

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1、 柳永詞兩首 柳永詞兩首 他的筆尖流淌著陽(yáng)光、春雨、秋風(fēng)；他描繪的江南有聲有色，有韻有味，讓身處江南的才子也心馳神往。他的平仄聲如杜鵑啼血、秋雨打萍，濺得宋詞好婉約！當(dāng)偶然再回望那千年前的風(fēng)雨時(shí)，我們仿佛看見(jiàn)江南秋色如染，煙柳畫橋下水天一色，風(fēng)簾翠幕里十萬(wàn)人家；重湖映青山，有三秋桂子，十里荷花。斜陽(yáng)里，寒蟬凄切，那個(gè)風(fēng)流多情的才子在低吟……他，就是柳永！ 蘇軾詞兩首 蘇軾，你是那個(gè)“揀盡寒枝不肯棲”的“寒鴉”嗎？你是那個(gè)“一蓑煙雨任平生”的行者嗎？你雖被宋神宗稱贊為“才與李白同，識(shí)比李白厚”，但命運(yùn)卻比李白更艱窘！一場(chǎng)烏臺(tái)詩(shī)案，把你從九重天上的朝廷貶謫到荒涼的黃州，讓你拿慣了

2、筆的手、吟順詩(shī)的口，去耕種泥土、品嘗苦難。可是啊，黃州的泥土為什么沒(méi)有埋沒(méi)你的才華，滾滾的長(zhǎng)江水是怎樣激活了你的創(chuàng)作靈感，讓中國(guó)的文學(xué)史上，出現(xiàn)了那么多寫在黃州的華篇麗章？ 辛棄疾詞兩首 鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。蘇軾之后，豪放詞少有名家，鮮有佳作。真正繼承蘇軾，把詞的豪放風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大，使它蔚然成為一大宗派的是辛棄疾。辛棄疾的詞，“慷慨縱橫，有不可一世之概”。這種豪放風(fēng)格的形成，首先來(lái)源于他的作品有深厚的愛(ài)國(guó)熱情和廣闊的社會(huì)內(nèi)容。今天就讓我們來(lái)感受一下“辛式”的豪放風(fēng)格和他的愛(ài)國(guó)之情。 *李清照詞兩首 你乘一葉扁舟，載著濃濃的悲愁，從南宋走來(lái)；蕭瑟

3、西風(fēng)中，比黃花更讓人銷魂的，是你憂郁的眼神。千年的風(fēng)雨淡褪了繁華，沉淀下來(lái)的卻是你的《漱玉詞》。家，已不能回；心，已無(wú)處歸。夜太漫長(zhǎng)，凝成霜，慘白的彎月勾住了過(guò)往，這孤獨(dú)融入了淡淡的酒中。在尋尋覓覓的黃昏，在梧桐更兼細(xì)雨的晚上，你獨(dú)自啜飲，緩緩低唱。李清照——亂世中的美神！ 4　柳永詞兩首 詩(shī)海拾貝 玉蝴蝶 柳　永 望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕、花漸老，月露冷、梧葉飄黃。遣情傷。故人何在，煙水茫茫。 難忘。文期酒會(huì)，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘！念雙燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、空識(shí)歸航。黯相望。斷

4、鴻聲里，立盡斜陽(yáng)。 [賞析]　 這首詞是詞人為懷念湘中故人所作。 “望處雨收云斷”，是寫即目所見(jiàn)之景，“憑闌悄悄”四字，寫出了獨(dú)自倚闌遠(yuǎn)望時(shí)的憂思?！巴砭笆捠瑁皠?dòng)宋玉悲涼”，緊接上文，概括了這種感受。接著，詞人捕捉了最典型的水風(fēng)、花、月露、梧葉等秋日景物，用“輕”“老”“冷”“黃”四字烘托，交織成一幅冷清孤寂的秋光景物圖，為下文抒情做了充分的鋪墊。下片寫懷念故人之情。詞人回憶起與朋友在一起時(shí)的“文期酒會(huì)”，那賞心樂(lè)事，至今難忘。分離之后，“幾孤”“屢變”言離別之久，“黯相望”三句，筆鋒轉(zhuǎn)回自身。詞人用斷鴻的哀鳴、夕陽(yáng)殘照使羈旅不堪之苦在言外自現(xiàn)，故而雋永有味。 [思考]　“水風(fēng)輕、花漸老

5、，月露冷、梧葉飄黃”寫出了怎樣的圖景？有什么作用？ [提示]　畫線部分為思考答案。 語(yǔ)林?jǐn)X英 一、文本名句 1．煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。 2．有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖? 3．多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆? 二、柳永詩(shī)詞名句 1．衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 (《蝶戀花　佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》) 2．忍把浮名，換了淺斟低唱！(《鶴沖天　黃金榜上》) 3．歸云一去無(wú)蹤跡，何處是前期？(《少年游　長(zhǎng)安古道馬遲遲》) 4．嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。(《八聲甘州　對(duì)瀟瀟

6、暮雨灑江天》) 5．是處紅衰翠減，苒苒物華休。(《八聲甘州　對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》) 6．爭(zhēng)知我，倚闌干處，正恁凝愁！(《八聲甘州　對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》) 7．想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。(《八聲甘州　對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》) 8．早知恁地難拚，悔不當(dāng)時(shí)留住。(《晝夜樂(lè)　洞房記得初相遇》) 1．字音 沙堤(dī)　 　 天塹(qiàn)　　珠璣(jī)　　疊(yǎn) 參差(cēn)(cī) 千騎(jì) 羅綺(qǐ) 雨霖鈴(lín) 凝噎(yē) 暮靄(ǎi) 2．一詞多義 (1)勝 (2)相 (3)將 3．詞類活用

7、 ①云樹繞堤沙　名詞作形容詞，像云一樣茂密的 ②嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖∶~作動(dòng)詞，采蓮 ③異日?qǐng)D將好景　名詞作動(dòng)詞，畫圖 ④都門帳飲無(wú)緒　名詞作動(dòng)詞，設(shè)帳 ⑤多情自古傷離別　形容詞作名詞，多情的人 4．古今異義 ①都門帳飲無(wú)緒 古義：沒(méi)有心思。 今義：沒(méi)有頭緒，雜亂無(wú)章。 ②便縱有千種風(fēng)情 古義：相思之情。 今義：①情懷，意趣；②人的儀表舉止；③風(fēng)土人情等。 5．特殊句式 ①東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華　倒裝句 ②參差十萬(wàn)人家　倒裝句 ③多情自古傷離別　倒裝句 ④歸去鳳池夸　省略句 [作者卡片] 姓　名 柳　永 時(shí)　代 (生卒年) 北　宋 (

8、約987－約1053) 字號(hào)稱謂 原名三變，字景莊；后改名柳永，字耆卿。又稱柳七，世稱“柳屯田” 籍　貫 崇安(今福建崇安) 相關(guān)材料 少年時(shí)代到汴京應(yīng)試，流連于秦樓楚館，常為歌伎填詞作曲。由于流傳的軼事和詞中所表現(xiàn)的內(nèi)容，人們都把他看作是一個(gè)風(fēng)流浪子，以致不為時(shí)人所重，潦倒一生，功名不揚(yáng)。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時(shí)，才改名柳永，考取進(jìn)士，官屯田員外郎。晚年死于潤(rùn)州(今江蘇鎮(zhèn)江)，有《樂(lè)章集》問(wèn)世 [背景呈現(xiàn)] 1．《望海潮》 宋真宗咸平末年(1002－1003)，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)考，路經(jīng)錢塘(今浙江杭州)。柳永與孫何是布衣之 交，此時(shí)孫

9、何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時(shí)官府之家門禁極嚴(yán)，柳永作為一介平民，是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓廣泛歌唱，以使孫何知道。后孫何親自前往與他見(jiàn)面。 2．《雨霖鈴》 《雨霖鈴》是詞人晚年離開都城汴京(今河南開封)時(shí)所作的。詞人屢試不第，一生落魄，到宋仁宗景祐元年(1034)才中進(jìn)士，那時(shí)已年近半百了?？墒鞘送究部?，他并沒(méi)有得到重用，只做了一個(gè)小小的屯田員外郎?；峦臼б獾膲阂峙c戀人別離的痛苦交織在一起，詞人內(nèi)心充滿哀怨，于是作此詞以寄離情。 [知識(shí)鏈接] 婉約派：中國(guó)宋詞重要流派之一。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和

10、諧，語(yǔ)言圓潤(rùn)清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有柳永、晏殊、歐陽(yáng)修、秦觀、周邦彥、李清照等。 1．《望海潮》主要表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 我的答案： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　這首詞表現(xiàn)了城鎮(zhèn)的富庶與繁榮，表達(dá)了作者對(duì)杭州的喜愛(ài)和贊頌之情。 2．貫穿《雨霖鈴》全詞的線索是什么？ 我的答案： __

11、______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　以“離情”為線索來(lái)貫穿全篇，詞人從時(shí)間和空間兩個(gè)方面來(lái)表達(dá)這種離情別緒。 1．古人作詩(shī)填詞講究煉字，把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”句中的“卷”字改為“推”字好不好？為什么？ [名師指津]　“煉字”類判斷優(yōu)劣型題目，除了結(jié)合詞句分析外，還應(yīng)比較分析。 [我的理解]　不好?！八?/p>

12、”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻、排山倒海的氣勢(shì)，用“推”字則顯得比較平板，力度與氣勢(shì)沒(méi)有“卷”字強(qiáng)；對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”字形象逼真。 2．如何理解“市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢”這三句詞的含意？ [名師指津]　詞人用這三句極力渲染杭州這一大都會(huì)窮奢極欲的生活，需結(jié)合各詞句具體分析。 [我的理解]　 這三句突出“珠璣”“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)，寫出了市場(chǎng)的繁榮、市民的殷富。“競(jìng)豪奢”三字寫市間商品琳瑯滿目，暗寫商人比夸爭(zhēng)耀，反映了杭州這個(gè)繁華都市窮奢極欲的一面。 3．相傳金主完顏亮聽(tīng)唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羨慕錢塘的繁華，從而更加強(qiáng)了他侵吞南宋的野心。請(qǐng)你

13、分析一下這兩句詞有著怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)力。 [名師指津]　注意從詩(shī)歌中意象以及意象形成的意境角度思考。 [我的理解]　“三秋桂子，十里荷花”這兩句寫得高度凝練，將西湖以至整個(gè)杭州最美的特征都概括出來(lái)了，具有震撼人心的藝術(shù)力量?！叭铩币庵腹鸹ɑㄆ陂L(zhǎng)，馥郁芬芳，長(zhǎng)久不散；“十里”是說(shuō)湖中廣植荷花，每逢花期可謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這一句牽出的意象有湖、山、桂花、荷花，令人心曠神怡，遐思萬(wàn)千。 4．“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”這幾句詞有何妙處？ [名師指津]　從用詞的角度可分析“念”“去去”兩個(gè)詞的妙用，從修飾語(yǔ)的角度可分析作者要表達(dá)的情感。 [我的理解]　 這里的“念

14、”字用得特別好，上承“凝噎”而自然一轉(zhuǎn)，下啟“千里”而一氣流貫?！叭トァ倍诌B用，更顯示出激越的聲情，愈感覺(jué)去路茫茫?！扒Ю铩币韵?，聲調(diào)和諧，景色如繪。既曰“煙波”，又曰“暮靄”，更曰“沉沉”，著色一層濃似一層；既曰“千里”又曰“天闊”，一程遠(yuǎn)似一程，道盡了戀人離別時(shí)的難分難舍之情，同時(shí)為下片寫別后心情張本。 5．《雨霖鈴》中為了渲染悲傷凄涼的離別，作者選擇哪些景和物作背景來(lái)加以烘托？ [名師指津]　作者借景和物來(lái)渲染悲傷凄涼的離情別緒，選用了諸如“寒蟬”“長(zhǎng)亭”等景和物，可分析出這樣寫的效果。 [我的理解]　“寒蟬”點(diǎn)明清秋時(shí)節(jié)；“長(zhǎng)亭”暗示離別；“蘭舟”“江水”寫乘舟而去，水路而別；

15、“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”寫詞人愁緒如千里煙波般的綿長(zhǎng)，如沉沉暮靄般的濃重，如楚地天空一樣無(wú)邊無(wú)際，用這些把離愁寫得纏纏綿綿，充分表現(xiàn)了離別的愁緒。 6．《雨霖鈴》中“應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”一句運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？ [名師指津]　判定其藝術(shù)手法并分析其藝術(shù)效果。 [我的理解]　運(yùn)用了“以樂(lè)景寫哀情”的表現(xiàn)手法?！傲汲胶镁啊痹瓰闅g樂(lè)愉快的場(chǎng)景，但是隨后而來(lái)的“虛設(shè)”二字頃刻間就使這種歡樂(lè)消失得無(wú)影無(wú)蹤，以樂(lè)景反襯詞人無(wú)邊無(wú)際的愁傷。 有人說(shuō)《望海潮》這首詞描寫了都市的繁華景象，拓展了詞的題材領(lǐng)域，但作為投贈(zèng)之作，這一寫作目的對(duì)于它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法都產(chǎn)生了不好的影響，有歌功頌德之嫌。

16、請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? [名師指津]　柳永的這首詞的確有歌功頌德之嫌，但由于其藝術(shù)的高超和對(duì)北宋前期的社會(huì)歷史面貌的真實(shí)描寫，又似乎超出了這一范疇。無(wú)論持何種觀點(diǎn)，只要言之成理即可。 [我的理解]　(觀點(diǎn)一)柳永的這首詞是歌功頌德之作，因?yàn)樗膶懽髂康氖菫榱说玫降胤介L(zhǎng)官的召見(jiàn)和賞識(shí)，因而難免對(duì)對(duì)方加以贊揚(yáng)甚至奉承，使得這首詞在最后出現(xiàn)了一個(gè)格調(diào)不高的結(jié)尾。 (觀點(diǎn)二)詞中所描寫的山水之美和都市的生活景象，比較真實(shí)地反映了北宋前期的社會(huì)歷史面貌。此詞雖為投贈(zèng)之作，卻不能簡(jiǎn)單說(shuō)是粉飾太平、歌功頌德的作品。 (觀點(diǎn)三)柳永在本詞中的確有一些顯而易見(jiàn)的阿諛?lè)畛兄Z(yǔ)，但這卻并不被人們過(guò)多計(jì)較。他的詞善

17、于鋪敘，一氣貫注，首尾完整；即使表達(dá)曲折復(fù)雜的情景，也自然流轉(zhuǎn)，毫不呆滯，深入細(xì)致，清晰明朗，好像說(shuō)出了人們的眼前景和心里話，這就使得他的作品在當(dāng)時(shí)廣為流傳。 望海潮 雨霖鈴 如何處理景與情之間的關(guān)系 ?寫法指導(dǎo) 《雨霖鈴》將“多情”與凄涼的清秋傍晚景色融為一體，創(chuàng)造了一種詩(shī)意的境界，從而表達(dá)了作者纏綿悱惻的離別情緒。如詞開頭不僅寫出了離別的時(shí)間、地點(diǎn)，而且景中有情，情中有景，做到了字字含情。 王國(guó)維說(shuō)：“文學(xué)中有二元質(zhì)焉：曰情，曰景?！彼^“情”，指“感情”“情緒”

18、“思想”“想法”等作者主觀的內(nèi)蘊(yùn)實(shí)質(zhì)，是作品主旨；而“景”則指由人所遇、所想、所見(jiàn)的“人、事、物、景”所構(gòu)成的社會(huì)生活圖景，它是一種客觀存在，反映在作品中就是對(duì)生活的再現(xiàn)，是承載主旨的形象。在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來(lái)。 描繪景物往往離不開抒情。運(yùn)用情景交融法，最主要的是抒發(fā)作者的感情。景是外在的，情是內(nèi)在的?；蛴|景生情，或因情設(shè)景，但都必須融情于景，景中含情。 運(yùn)用情景交融法寫作文，要注意三點(diǎn)。一是要尋找適合抒發(fā)感情的某一類景物。例如，為了抒發(fā)歡快之情可以借助于美好的景物，為了抒發(fā)悲哀之情可以借助凄涼的景物。二是根據(jù)抒發(fā)感情的需要，可以先景

19、后情，也可以先情后景。三是可用夸張、擬人等修辭手法等把感情滲透于字里行間，融于景物描寫之中，使一切景物都含情，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。 ?隨堂練筆 任選一個(gè)話題，用情景交融的手法，寫一段或幾段文字，表達(dá)自己的感悟，200字左右。 ?范文示例 河堤像一條彎彎的眉，我的小屋像眉邊的一顆痣，如果沒(méi)有眉，這顆痣會(huì)顯得無(wú)依無(wú)靠；如果沒(méi)有三家村的幾座小屋，河堤會(huì)顯得荒涼孤單。其實(shí)所謂河堤，并不真的是人工筑的河堤，是一座天然的小山，同河床下流的人工河堤相連，阻擋了河水泛濫，產(chǎn)生了堤防的作用，于是不管它是不是河堤，住在這兒的人都叫它河堤。

20、河堤的斜坡上是一片竹林，竹林里有幾棵榆樹，伸枝展丫，遮蓋了竹梢，顯出鶴立雞群的得意姿態(tài)。清晨，樹枝上有鳥鳴；午后，竹林里有蟬鳴；晚上，河畔有蛙鳴。生活在這兒的人，不論什么時(shí)候，每一個(gè)動(dòng)作都有天然的音樂(lè)伴奏。 柳永的幸與不幸 第一次科舉考試失敗，柳永寫下了傳誦一時(shí)的名作《鶴沖天》，宣稱“忍把浮名，換了淺斟低唱”。表面上看，柳永對(duì)功名利祿不無(wú)鄙視，有點(diǎn)叛逆精神，但骨子里還是忘不了功名。因此，他在科場(chǎng)初次失利后不久，就重整旗鼓，再戰(zhàn)科場(chǎng)。仁宗初年的再試，考試成績(jī)本已過(guò)關(guān)，但由于《鶴沖天》詞傳到禁中，上達(dá)宸聽(tīng)。等到臨軒放榜時(shí)，仁宗以《鶴沖天》詞為口實(shí)，說(shuō)柳永政治上不合格，就把他

21、給黜落了，并批示：“且去淺斟低唱，何要浮名？”再度的失敗，柳永真的有些憤怒了，他干脆自稱“奉旨填詞柳三變”，從此無(wú)所顧忌地縱游舞館酒樓之間，致力于民間新聲和詞的藝術(shù)創(chuàng)作。官場(chǎng)上的不幸，反倒成全了才子詞人柳永，使他的藝術(shù)天賦在詞的創(chuàng)作領(lǐng)域得到充分的發(fā)揮。 [適用話題] 柳永是別離的笙簫 孫守名 很想在一個(gè)煙雨迷蒙的日子獨(dú)自去武夷山上梅鄉(xiāng)茶景村尋訪北宋詞人柳永的足跡，為的就是他那灑脫、凄婉而又富有詩(shī)意的人生。 位于福建崇安的茶景村一帶，山清水秀，碧綠青翠，群山連綿起伏，秀水浩渺寂寂，儼然一派世外桃源景象。童年柳永就是在這里汲取著大

22、地山川的乳汁，邁著蹣跚的步履，逐漸濡染出卓絕千古的浪漫風(fēng)流才情。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年柳永離開武夷山時(shí)，清風(fēng)凝滯，祥云遏止，百鳥朝鳳，天地間一片沉靜。 走出大山的柳永轉(zhuǎn)眼間就到了而立之年，其間他也像所有的讀書人一樣選擇了仕途之路。在刻苦攻讀“四書”“五經(jīng)”的過(guò)程中，忽而就有了“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的紅顏知己，有了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母文c寸斷，有了“乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞”的放浪形骸……但這一切，與近在咫尺的功名相比，又何足道哉！ 在去京城的遠(yuǎn)途中，他品嘗到了“多情自古傷離別”的人生況味。他再也不敢“登高望遠(yuǎn)”，怕的是“歸思難收”；也不愿“佇倚危樓”，擔(dān)心的就是“為伊消得人憔悴”。可他的自負(fù)和豪情

23、實(shí)在是太過(guò)強(qiáng)大，驅(qū)使著他如上足了勁的發(fā)條跌跌撞撞地奔到了京城。 是北宋的科舉抱愧這位曠世的才子！一戰(zhàn)而負(fù)，內(nèi)心雖感不快，但他還是輕輕一笑，瀟灑地寫了首《鶴沖天》，盡吐積壓在胸中的塊壘?！叭贪迅∶?，換了淺斟低唱”，是??！在那個(gè)幾家歡喜幾家憂的日子里，他輕輕地轉(zhuǎn)身，一頭就扎進(jìn)了曲巷市井，踏遍紅樓，寄情風(fēng)月，醉臥花叢……這是何等的灑脫！ 盡管現(xiàn)在看來(lái)，柳永似乎有些俚俗甚或低賤，但事實(shí)上他的這種選擇也可能正是出于一種無(wú)奈。宋仁宗年間，社會(huì)太平，天下無(wú)事，京城繁華綺麗的景象的確為柳永倚紅偎翠提供了可能。在受到第一次打擊后，柳永沒(méi)有像陶淵明那樣一旦受挫馬上選擇歸隱，也沒(méi)有像蘇軾那樣在磨難中用詩(shī)文來(lái)抒寫

24、自己的憤懣，他是帶著孤寂和苦悶去到笙簫歌舞中尋找靈魂的慰藉。 深諳音律的柳永一夜之間就在歌館妓樓里找到了自我價(jià)值。那些貌美、清秀的女子帶給他的遠(yuǎn)不止心靈的愉悅，更多的是為他施展才華提供了機(jī)會(huì)。柳永飽蘸著無(wú)限的深情，揮灑著滿腔的苦淚，就著星星點(diǎn)點(diǎn)的燭淚，在聲聲簫咽中創(chuàng)作出一首首蕩氣回腸的歌舞曲詞。那些和著離別淚痕的哀婉文詞，應(yīng)著清麗妙美的聲調(diào)，掠過(guò)遙遠(yuǎn)的星空，傳遍千家萬(wàn)戶，“凡有井水處，即能歌柳詞”…… 柳永的聲名已經(jīng)傳遍京城的每一個(gè)角落，在朝堂內(nèi)一片狼藉，在朝野外卻處處頌揚(yáng)！按說(shuō)，他該知足了，但他并沒(méi)有忘記父母的諄諄告誡，沒(méi)有忘記濟(jì)世報(bào)國(guó)的宏偉志愿。帶著對(duì)功名的熱切期望，他再次加入科舉考試

25、的大軍。只可恨那宋仁宗器量狹小，哪里容得下這么個(gè)浪蕩才子?！扒胰\斟低唱，何要浮名？”這胡亂的一筆勾倒了柳永的所有夢(mèng)想，無(wú)邊無(wú)際的絕望讓他暫時(shí)熄滅了在政治上的追求?！胺钪继钤~”，是對(duì)命運(yùn)的自我解嘲，還是對(duì)大宋皇帝的憤怒嘲諷？ 其實(shí)，柳永也并非沒(méi)有治世的才華。后來(lái)，他又參加了考試，這次他吸取了以前挫敗的教訓(xùn)，偷偷換了個(gè)名字，結(jié)果一舉命中進(jìn)士。隨之而來(lái)的僅有的兩年官宦生涯卻被鬼使神差地列入《海內(nèi)名宦錄》，其經(jīng)天緯地的政治才能由此可見(jiàn)一斑。 艱難而又豐富的人生閱歷使柳永的詞作大放異彩。在他的筆下，“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”，其境界闊遠(yuǎn)曠大直逼唐人；“重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，所

26、描繪的杭州美景竟引得金主完顏亮揚(yáng)鞭渡江；“故人何在？煙水茫?！保渌监l(xiāng)懷舊之情令人潸然淚下。登峰造極的藝術(shù)境界，正是柳永酣暢淋漓的才華的具體體現(xiàn)。 帶著對(duì)俗世的憂慮和對(duì)市井生活的熱愛(ài)，柳永在凄涼中走到了人生的盡頭。他離開塵世的那年，一生磨難不斷的政治家范仲淹也走完了生命的征程，兩位同樣想在中華大地上施展理想和抱負(fù)的北宋才子走的竟是截然相反的兩條路。殊途而同歸，每每想到此處，總是慨嘆不已！ 一生中，柳永在自己的詩(shī)詞里寫到過(guò)無(wú)數(shù)的別離，這位神情憂郁、情感豐富的詩(shī)人的最后一次與塵世的別離卻大大出乎宋人的意料。半城縞素，一片哀聲，給柳永送行的全是京城的名妓！威嚴(yán)的朝堂上竟容不下一個(gè)才情勃發(fā)的詩(shī)人，

27、我不知道，那位端坐在龍椅上一本正經(jīng)的皇帝聽(tīng)到此事會(huì)有何感想。 青山依舊，綠水長(zhǎng)流，一襲布衫的江南才俊柳永，你是不是還要回來(lái)？青翠、俊美的武夷山還在夕陽(yáng)西下鷗鷺倦歸中靜靜地等待…… 【思考】 1．文中大量摘引柳永的詞句，旨在說(shuō)明什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 2．這篇文章交代了全京城的名妓給柳永送葬的情況，其用意是什么？ 答：______________________________________________________________

28、__________ ________________________________________________________________________ 參考答案： 1．通過(guò)這些詞句讓讀者領(lǐng)略柳永詩(shī)歌的特點(diǎn)；說(shuō)明柳永一生遭遇坎坷，情感豐富，才華橫溢。 2．一是具體說(shuō)明柳永得到了處在社會(huì)底層的歌妓們發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，二是襯托柳永不為朝堂所接受的落魄。 一、基礎(chǔ)考查 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(　　) A．重湖(chónɡ)　 珠璣(jī) 豪奢(shē) 千騎高牙(qí) B．羅綺(qǐ) 驟雨(zhòu)

29、釣叟(sǒu) 暮靄沉沉(ǎi) C．雨霖鈴(lín) 都門(dū) 簫鼓(xiāo) 無(wú)語(yǔ)凝噎(yè) D．天塹(qiàn) 羌管(jiánɡ) 參差(cī) 吟賞煙霞(yín) 解析：選B。A項(xiàng)中“騎”應(yīng)讀jì；C項(xiàng)中“噎”讀yē；D 項(xiàng)中“羌”讀qiānɡ。 2．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．帳篷　聲聲慢　疊清嘉　曉風(fēng)殘?jiān)? B．婉約 醉花陰 菱歌泛夜 良晨美景 C．不堪 蝶戀花 寒蟬凄切 千種風(fēng)情 D．今宵 望海潮 輕靈飛動(dòng) 錯(cuò)落有致 解析：選B。B項(xiàng)，“良晨美景”應(yīng)為“良辰美景”。 3

30、．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．圖將好景(用在動(dòng)詞后的語(yǔ)助詞) 參差十萬(wàn)人家(形容樓閣、房屋高低不齊) B．風(fēng)簾翠幕(擋風(fēng)的簾子) 有三秋桂子(深秋) C．對(duì)長(zhǎng)亭晚(傍晚) 都門帳飲無(wú)緒(沒(méi)有心思，心情不好) D．此去經(jīng)年(年復(fù)一年) 念去去(往前走了又走) 解析：選B。B項(xiàng)，“三秋”譯為“秋季”。 4．與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆彼玫谋憩F(xiàn)手法不同的一項(xiàng)是(　　) A．杏花春雨江南。 B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 C．兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮！ D．雞聲茅店月，人跡板橋霜。 解析：選C?！皸盍?，曉風(fēng)殘?jiān)隆奔冇妹~組合，C項(xiàng)中的“是”

31、“在”是動(dòng)詞。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。 甘草子 柳　永 秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過(guò)月華生，冷徹鴛鴦浦?！　〕厣蠎{闌愁無(wú)侶，奈此個(gè)、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)。 5．試分析“亂灑衰荷”一句中“亂”字的妙處。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“

32、亂灑衰荷”既是自然景觀，又寫出詞中主人公的心境，可從這兩個(gè)方面來(lái)考慮。 答案：它既寫出雨灑衰荷凌亂驚心的聲響，又畫出跳珠亂濺的景色，還間接地顯示了憑闌凝佇、寂寞無(wú)聊的女主人公的形象。 6．“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)”，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了什么情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：作者要表達(dá)閨中女子對(duì)“粉郎”的

33、思念，從鸚鵡學(xué)“念”著手，實(shí)為運(yùn)用側(cè)面烘托的手法。 答案：側(cè)面描寫。不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及其“言語(yǔ)”，而通過(guò)鸚鵡學(xué)“念”來(lái)表現(xiàn)，鸚鵡念的“言語(yǔ)”實(shí)為女子所教，含蓄地表達(dá)了女子對(duì)“粉郎”的思念之情。 (二)閱讀下面的文字，完成7～8題。 蝶戀花 柳　永 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意?！　M把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 7．這首詞的“詞眼”是什么？ 答：_________________________________________________________

34、_______________ ________________________________________________________________________ 解析：所謂“詞眼”，就是詞中能反映詞的主旨的一個(gè)詞。通觀全詞，所有內(nèi)容都是圍繞“春愁”而寫，故“愁”可為詞眼。 答案：詞眼是“春愁”(或“愁”)。全篇內(nèi)容都是圍繞“春愁”來(lái)寫。 8．這首詞采用“曲徑通幽”的表達(dá)方式，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ _______________

35、_________________________________________________________ 解析：本題考查對(duì)詞的表達(dá)方式的理解。詞人的“愁”因“春”而起，對(duì)這“愁”的具體內(nèi)容，詞人只說(shuō)“生天際”。那天際的春草所牽動(dòng)的詞人的“春愁”究竟是哪一種呢？詞人到此為止，不再多說(shuō)，然而又掉轉(zhuǎn)筆峰，埋怨起別人不理解他的心情來(lái)了。至結(jié)尾處，詞人才透露這種“春愁”是一種堅(jiān)貞不渝的感情。 答案：這首詞妙在緊扣“春愁”即“相思”，卻又遲遲不肯說(shuō)破，只從字里行間向讀者透露出一些消息，眼看要寫到了，卻又止住，掉轉(zhuǎn)筆峰。如此影影綽綽，撲朔迷離，千回百轉(zhuǎn)，直到最后一句，才使真相大白。詞在相思感情

36、達(dá)到高潮的時(shí)候，戛然而止，激情回蕩，有很強(qiáng)的感染力。 (三)閱讀下面這首詞，完成9～10題。 歸朝歡 柳　永 別岸扁舟三兩只。葭葦蕭蕭風(fēng)淅淅。沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘?jiān)潞退?。漸漸分曙色。路遙山遠(yuǎn)多行役。往來(lái)人，只輪①雙槳，盡是利名客。　　一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔。轉(zhuǎn)覺(jué)歸心生羽翼。愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼。歲華都瞬息。浪萍風(fēng)梗②誠(chéng)何益。歸去來(lái)，玉樓深處，有個(gè)人相憶。 【注】　①只輪：代指車。②梗：草本植物的枝莖。 9．這首詞上片的景物描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詞意簡(jiǎn)要賞析。 答：___________________________________________

37、_____________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詞中景物描寫主要是渲染氣氛，烘托人物心情?；卮鸨绢}要結(jié)合江岸、扁舟、葭葦、沙汀、宿雁、殘?jiān)?、白霜等意象及其塑造的意境進(jìn)行分析。 答案：上片交代了早行的典型環(huán)境，渲染了一種荒寒的氛圍，暗示了行旅的艱辛，烘托了詞人黯淡的心情和對(duì)羈旅行役的厭倦之情。風(fēng)聲淅淅，白霜滿地，說(shuō)明時(shí)值冬初，天氣寒冷；宿雁驚起，殘?jiān)庐?dāng)空，天破曉，詞人就踏著白霜上路了，突出了早行之早；蕭索清冷的晨景，更襯托出詞人

38、行旅的艱辛，心境的悲涼。 10．詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詞句具體分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詞的下片承上片的寫景轉(zhuǎn)入主觀抒情，寫主人公因厭倦羈旅行役而思故鄉(xiāng)。這其中包含思鄉(xiāng)、年華易逝、厭倦漂泊、思親等情感。 答案：①“轉(zhuǎn)覺(jué)歸心生羽翼”寫詞人恨不能立刻插翅飛回故鄉(xiāng)，突出了歸鄉(xiāng)之情的迫切；而愁如云恨

39、如雨，則突出了詞人鄉(xiāng)愁的濃重。②“新春殘臘相催逼”寫出了時(shí)序代謝，日月相催，與“歲華都瞬息”一起表現(xiàn)出了詞人年華易逝的傷感。③“浪萍風(fēng)梗誠(chéng)何益”用比喻的手法，寫出了自己命如“浪萍風(fēng)?！?、浪跡無(wú)定之苦和對(duì)羈旅生活的厭倦。最后幾句寫出了自己對(duì)歸鄉(xiāng)的渴望和對(duì)愛(ài)人的思念。 三、語(yǔ)言表達(dá) 11．仿照例句，另選擇兩位不同的詩(shī)(詞)人再寫兩個(gè)句子，句式基本相同，字?jǐn)?shù)大體相等。 例句：柳永在寒蟬驟雨后的都門外，吟詠過(guò)婉約派詩(shī)詞最為經(jīng)典的篇章，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，盡顯其感情的纏綿與悱惻。 答：________________________________________________

40、________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查仿寫能力。例句的陳述對(duì)象是柳永，句式中選用了他的名句，落腳點(diǎn)扣住了他的詞的特點(diǎn)“纏綿與悱惻”。仿寫時(shí)，要注意這些特點(diǎn)。 答案：(示例)①蘇軾于大江明月下的赤壁，唱響了豪放派詩(shī)詞最為雄壯的樂(lè)章，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，盡顯其人生的曠達(dá)與灑脫。②杜甫在風(fēng)急猿嘯下的夔州，抒寫了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌最為杰出的詩(shī)篇，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，盡顯其人生的艱難與苦恨。 12．下

41、列句子的順序已被打亂，請(qǐng)重新為之排序。 ①但從你創(chuàng)作的大量的羈旅行役的詞作中，依然可以看出你思鄉(xiāng)懷親的深切之情。 ②武夷山是生你養(yǎng)你的故土，你與武夷山這方土地有著深沉而血脈相通的內(nèi)在聯(lián)系。 ③可以說(shuō)秀麗的武夷山水是你詞藝術(shù)的天然雕塑。 ④故鄉(xiāng)的柳永呵，自從你離開了武夷山，就再也沒(méi)有回來(lái)。 答：________________________________________________________________________ 解析：從所給的四句話的內(nèi)容來(lái)看，第④句是呼告，應(yīng)為首句，然后以第①句轉(zhuǎn)折，說(shuō)明柳永雖然離開了武夷山，但一直思念著故鄉(xiāng)，第③句是總結(jié)句。 答案：④①

42、②③ 13．關(guān)于孩子應(yīng)該具有哪些重要的品質(zhì)，中國(guó)、美國(guó)、日本三國(guó)接受問(wèn)卷調(diào)查的民眾給出了各自的答案。請(qǐng)根據(jù)下面的調(diào)查數(shù)據(jù)，概括中、美、日三國(guó)民眾對(duì)孩子應(yīng)具備的“重要品質(zhì)”的看法。要求：①語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；②不超過(guò)60字。 重要品質(zhì) 國(guó)家 努力奮斗 責(zé)任心 包容 想象力 節(jié)約 獨(dú)立 中國(guó) 75.3% 65.8% 52.2% 17% 50.7% 69.7% 美國(guó) 66.4% 65.2% 71% 30.5% 31.6% 53.6% 日本 35.1% 87.3% 64.6% 31.6% 47.8% 67.7% 答：________

43、________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：對(duì)數(shù)字進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)，找出中、美、日三國(guó)在“重要品質(zhì)”方面所體現(xiàn)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 答案：①三國(guó)均重視“責(zé)任心”“獨(dú)立”和“包容”。②中國(guó)看重“努力奮斗”，美國(guó)崇尚“包容”，日本重視“責(zé)任心”。 14．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切。 在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展

44、是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。①________，城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的主要功能是流通，交易場(chǎng)所、街道構(gòu)成流通設(shè)施，②________。③________，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：第①處后面重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“防御”，要與后面“市的主要功能是流通”相對(duì)應(yīng)；第②處前面談市的主要功能，結(jié)語(yǔ)應(yīng)說(shuō)“市的開放性”，要與前面“封閉是其主要特征”相對(duì)應(yīng)；第③處結(jié)合后面的文字看，主要談“從城到市的變化”。 答案：①城的主要功能是防御?、陂_放是其主要特征?、蹚某堑绞械淖兓?或“從封閉走向開放”“從防御趨向流通”) 14