優(yōu)化方案2016版高中語文 第二單元 7 李清照詞兩首學案 新人教版必修4

《優(yōu)化方案2016版高中語文 第二單元 7 李清照詞兩首學案 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《優(yōu)化方案2016版高中語文 第二單元 7 李清照詞兩首學案 新人教版必修4（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 7　*李清照詞兩首 詩海拾貝 點絳唇 李清照 蹴①罷秋千，起來慵整②纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透?！　∫娍腿雭恚m刬③金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。 【注】?、脔?cù)：踏。②慵整：慵懶地整理。③襪刬(chǎn)：穿襪行走。 [賞析]　此詞為李清照早年作品，寫盡少女純情的神態(tài)。上片寫蕩完秋千的精神狀態(tài)。詞人剪取了“蹴罷秋千”以后一剎那間的鏡頭，仍可以想象得出少女在蕩秋千時的情景，羅衣輕飏，像燕子一樣地在空中飛來飛去，妙在靜中見動。下片寫少女乍見來客的情態(tài)?！耙虚T回首，卻把青梅嗅”以極精湛的筆墨描繪了這位少女怕見又想見、想見又不敢見的

2、微妙心理。借“嗅青梅”這一細節(jié)做掩飾，以便偷偷地看他幾眼。下片以動作寫心理，幾個動作層次分明，曲折多變，把一個少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動，形象、鮮活地刻畫了出來。 [思考]　請簡要賞析“倚門回首，卻把青梅嗅”兩句詞的妙處。 [提示]　畫線部分為思考答案。 語林擷英 一、文本名句 1．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 2．莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。 3．尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 4．梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。 二、李清照詩詞名句 1．醉里插花花莫笑，可憐春似人將老。(《蝶戀花　永夜懨懨歡意少》) 2．舊時天氣舊時衣，只有情懷不似舊家時

3、！(《南歌子　天上星河轉》) 3．新來瘦，非干病酒，不是悲秋。(《鳳凰臺上憶吹簫　香冷金猊》) 4．物是人非事事休，欲語淚先流。(《武陵春　風住塵香花已盡》) 5．知否？知否？應是綠肥紅瘦。(《如夢令　昨夜雨疏風驟》) 6．雁字回時，月滿西樓。(《一剪梅　紅藕香殘玉簟秋》) 7．花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。(《一剪梅　紅藕香殘玉簟秋》) 1．字音 紗廚(chú)　銷魂(xiāo)　東籬(lí) 乍暖還寒(huán) 憔悴損(qiáo) 2．一詞多義 (1)急 (2)道 (3)將 3．詞類活用 ①乍暖還寒時候　形容詞活用為動詞，變暖，變寒 ②有

4、暗香盈袖　形容詞作動詞，充滿 4．古今異義 ①滿地黃花堆積，憔悴損 古義：枯萎，凋零。 今義：人瘦削，氣色不好。 ②這次第 古義：光景，狀況。 今義：次序；依次，一個挨一個地。 5．特殊句式 ①瑞腦銷金獸　省略句，“銷”后省略“于” ②簾卷西風　倒裝句，應為“西風卷簾” [作者卡片] 姓　名 李清照 時　代(生卒年) 宋　代(1084－1155) 字號稱謂 號易安居士 籍　貫 濟南(今山東濟南) 相關材料 早期生活優(yōu)裕，與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感

5、傷，也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強調協(xié)律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本 [背景呈現] 1．《醉花陰》 這首詞是李清照早年的作品，寫于北宋末年，當時趙明誠離鄉(xiāng)在外任知州，李清照獨守空閨，形單影只，居室寂靜，再不聞評詩論文、查書賭茶、鑒賞碑刻的歡聲笑語。李清照于極度思念之下而寫成此詞。 2．《聲聲慢》 這首詞是李清照晚年的作品，當時正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，而在南方到處輾轉逃亡避難中

6、，她丟失了大量珍愛的文物、古籍。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。就在這種背景下，作者寫下了此詞。 [知識鏈接] 易安體：李清照是宋詞婉約派大家。她的詞于蘇豪、柳俗、周律之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉如珠，音調優(yōu)美，故名噪一時，號為“易安體”?！耙装搀w”既保持了南唐以來抒情詞的傳統(tǒng)詞風，又創(chuàng)造了以時代悲劇為背景的、表現作者個人的深沉感受和巨大不幸的藝術風格。 1．《醉花陰》這首詞主要選取了哪些意象來組成一幅清冷蕭瑟的畫面？ 我的答案：___________________________________________

7、_____________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________

8、_________________________ [答案]　作者將薄霧、濃云、瑞腦、金獸、玉枕、紗廚、西風、黃花這些意象聚合在一起，構成了一幅清冷蕭瑟的畫面。 2．《聲聲慢》中最能體現作者情感的是哪一個字？抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 我的答案：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________

9、____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　“愁”。作者抒發(fā)的是因國破家亡、夫死而只身流落江南時的孤苦無依的凄苦之愁。 1．《醉花陰》一詞中“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”兩句，是如何渲染愁苦之情的？ [名師指津]　“薄霧”兩句是寫景，

10、從借景抒情的角度思考作答。 [我的理解]　“薄霧”“濃云”，寫意境凄涼，借景抒發(fā)孤寂的愁情。“永晝”，漫長的白天，點出愁的長久?！叭鹉X銷金獸”，看著瑞腦在金色獸形的香爐里慢慢地燒盡。既寫出了時間的漫長，烘托出了環(huán)境的凄寂，又寫出了詞人的百無聊賴的愁情。 2．如何理解“半夜涼初透”？ [名師指津]　先根據這句話所處的位置理解其字面意思，再指出詞人融入這句詞中的凄涼與孤寂的情感。 [我的理解]　 詞人睡在紗帳里，枕著玉制的枕頭，半夜里突然有點涼了?！鞍胍箾龀跬浮庇须p重含意，表面寫九月的天氣涼，實則借以表現內心的凄涼與孤寂。詞人獨居家中，愛人不在身邊，內心感到孤獨凄涼。 3．《醉花陰》中使

11、用“人比黃花瘦”這個比喻有什么藝術效果？ [名師指津]　從比喻的本體和喻體的相似上來分析其藝術效果。 [我的理解]　菊花外形清秀羸弱，與詞人因相思而消瘦的體態(tài)相近，這樣的比喻恰切地反映了當時詞人由于離開丈夫而孤獨、愁悶的生活狀態(tài)和內心情感。取意新奇?zhèn)魃瘢郧楹?。情景交融，?chuàng)設出了一種凄苦絕倫的境界。 4．李清照的《聲聲慢》開篇使用多處疊詞，請簡要分析這些疊詞寫了什么內容？表現了詞人的什么情感？ [名師指津]　李清照突破詞中不能大量使用疊詞的規(guī)矩，開篇處連用多個疊詞，可從動作、環(huán)境和情感等方面加以賞析。 [我的理解]　 疊　詞 內　容 情　感 尋尋覓覓 描摹了詞人的動作

12、表現出國破、家散、夫亡帶來的劇痛、哀傷以及孤獨寂寞、茫然無措的情態(tài) 冷冷清清 渲染了環(huán)境的悲涼 凄凄慘 慘戚戚 描摹了詞人的傷痛 5．“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急”是怨酒淡天寒嗎？還有更深層的含意嗎？請簡要分析。 [名師指津]　表面是說酒淡天寒，但更深層的卻是要表達自己的愁苦之深。要結合詞人當時的處境分析。 [我的理解]　看到酒就自然而然地想到愁，本想借酒澆愁，但愁仍難排遣。此處不明說，卻言“淡酒”無力，用意含蓄，言酒“淡”，其實是說愁“濃”，以至用酒銷愁不抵事。一個“淡”字，表明詞人晚年是何等的凄涼，心境是何等的凄苦。 6．“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”寫出了怎

13、樣的意境？具有怎樣的表達效果？ [名師指津]　詞人選用了“梧桐”“細雨”“黃昏”這些意象來渲染凄涼之景，同時表達愁苦之情。 [我的理解]　 梧桐葉落，細雨霏霏，細雨落在梧桐上，又點點滴滴灑到地上。這是梧桐在落淚，也是詞人的心在滴淚！詞人將凄涼的景色與痛苦的心情交融在一起，情景交融更添愁緒，使詞的意境更為深遠。 有人認為，李清照后期詞作中的愁緒，只是抒寫了她作為一個落難貴婦人的個人哀愁，是低沉的、消極的，對此你是如何看待的？ [名師指津]　李清照后期的詞作既寫出了個人的哀愁，又表達出對國事的擔憂。對于這一觀點的探究，要注意從以上兩個方面辯證分析。 [我的理解]　(觀點一)李清照后期

14、的詞反映了她的個人哀愁，有消極、低沉的一面，但也從側面揭示了當時的社會環(huán)境。她是愛國的，有“生當做人杰，死亦為鬼雄”等詩句為證；但傳統(tǒng)觀念的限制仍使她在詞里向讀者展示了一個弱女子的自我形象，看似低沉，但她寫的個人在流落天涯、孤苦無告時的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，卻典型地涵蓋了當時千千萬萬的北方難民在國破家亡后的共同境遇，從而從側面顯露了侵略者和投降者的歷史罪行。 (觀點二)李清照詞中的愁，不管是前期詞中的離別相思之愁，還是后期詞中的濃厚的家國之愁，都是具有獨創(chuàng)性的，不流于封建社會那種庸俗的艷情詞中的閨怨之愁，而是雅致的、深切的、有深刻力度的愁。讀李清照的詞，如血如淚，如泣如訴。因

15、此僅僅將其歸結為落難貴婦人的個人哀愁，認為其是“低沉的、消極的”的觀點失之偏頗。 醉花陰 　　 聲聲慢 實中有虛，虛中有實 ?寫法指導 在《醉花陰》中，李清照用了虛實結合的寫法，如上片的晝永夜長是虛——寫感情，用側筆；下片的東籬把酒為實——情中有態(tài)，側筆轉正，以上可謂“染”。“人比黃花瘦”則是實筆，正筆寫人，意態(tài)形象立現，這可謂“點”。但是，這一 正筆、側筆實中有虛，虛中有實，不是描寫形象，而是意會、暗示，正所謂“不著一字，盡得風流”。 在寫作的過程中，既要真實地把正在發(fā)生的事寫清楚，同時也要注

16、意在這個過程中，適當巧妙地融入一些與正在發(fā)生的事件相關的內容。因此，這里的實，就是對真實的正在發(fā)生的事件的敘寫；這里的虛，指的是與此相關的回憶、背景、聯想、想象，甚至是一些特定的心理活動等。 虛實結合可以豐富詩歌或文章的意象和內容，開拓意境，突出表達的感情。在寫作時適當運用虛實結合的寫作技法，可以使文章顯得更加鮮活，給讀者留下細膩的審美享受和廣闊的想象空間。 ?隨堂練筆 請以“荷花”為題，運用虛實結合的寫法，寫一段或幾段文字，200字左右。 ?范文示例 荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個

17、碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢…… 家國情懷 靖康之難以后，李清照的丈夫已故，他們精心收集的金石文物，已丟失殆盡。詞人漂泊江南，由一個無憂無慮的貴婦人，一變而為流落無依、形影相吊的寡婦。國破家亡引起的國恨

18、家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在這位女詞人的心里點燃了愛國思想的火花。這是女詞人在一個秋天的黃昏里的生活感受，一行行寫的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤獨凄涼的境況?！吧斪魅私埽酪酁楣硇邸钡男蹓押肋~之氣，讓許多須眉汗顏，令多少當權者羞赧。這股豪邁之氣鑄就了女子的偉岸，展現了女子的氣魄，而這豪邁之氣根源于那強烈的愛國之情，那份深沉的愛國情思。 [適用話題] 今生相約李清照 夏愛華 十八歲，青春的我，與李清照初次相逢。驚嘆世間有如此清麗溫婉的好詞，就這樣，愛上了這位女詞人。從此以后的歲月中，遍尋她的詞，時時吟詠。 喜歡她的《點絳唇》：“

19、蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金釵溜?！毕娜涨宄?，花園內露水正濃，花兒不多，枝葉蔥蔥郁郁。妙齡少女盡興地蕩著秋千，輕衫濕透，頗有倦意。一眼望見園中有人來，便含羞逃跑。腳步輕盈，笑靨如花。這是女詞人十六歲的作品。讀她的詞，眼前一片美麗春光?；▓@中打秋千的她，那詩意的背影，令我產生無限遐想。那時的我，與年輕的詞人年齡相仿。也如女詞人一樣，對愛情充滿美好的憧憬。 喜歡這首輕快優(yōu)美的《如夢令》：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。”妙詞如畫，徐徐展開。一日晨醒，女詞人問院中的花是否還在開放。得到肯定的答復后，女詞人說，知道

20、嗎？昨夜雨至，今晨當落花無數。那一片惜花之心，躍然紙上。 愛情是生活中不可或缺的。喜歡她的《一剪梅》：“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！贝藭r的李清照，時值新婚不久。夏末秋初，因為戰(zhàn)亂，與夫君趙明誠無奈分離。音信皆無，相思情重，心生惆悵。至此，李清照的人生就江河日下。在此意義上說，我與女詞人境遇相同。在婚姻中兩度沉浮，有過思念，倍感孤單。之后勞燕分飛，只剩下自己。 寂寞的人生路上，常讀這首《醉花陰》，感同身受：“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把

21、酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。” 南渡之后的李清照，苦悶孤寂，無可寄托。國破夫亡，只遺記憶。一首《聲聲慢》，讀來令人落淚：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”縱如此吧，凄涼人世中苦捱黃昏的李清照，也自有一種寂寞中的美麗，令人心生憐愛，又敬重又心疼。 三十年來，我癡心不改，對女詞人一如既往地熱愛。經歷了風雨與坎坷，和女詞人一樣，依然堅守自己，靈魂自由。也和女詞人一樣，我曾有過青春，有過歡樂，有過無憂無慮的美好時光，有過溫暖人心的愛情。但最終愛情的花，卻如空谷幽蘭，寂寂凋零。好在有這些至美好詞，人間絕唱，讓我能夠穿越歲月的長河，與李清照詩意相逢。 捧讀三十載，在

22、李清照的詞中一路走來。青春已逝，人已不惑。雪夜靜謐，耳畔傳來蔡琴深沉優(yōu)美的歌聲，唱的是女詞人的《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！备杪曋校业难矍案‖F美麗的夏景。興盡晚回的李清照，于黃昏斜陽中，因回家心切，反而迷失方向。急急爭渡，驚起一灘水鳥，翻卷浪花重重。 女詞人的人生，就此在這里定格。我把它鄭重地拓印下來，鐫刻在心版上。從此啊，李清照，美麗的女詞人，就永遠在我心靈深處珍藏。斯人已去，然香魂悠悠，芬芳依舊。李清照就這樣獨舞于月下，輕舒廣袖，輕吟低唱。 今生相約李清照，歲月雋永，生命美麗。 【思考】　 1．作者是如何來表達自己

23、的情感的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．在這篇文章中，作者大量引用李清照的詩詞有何作用？ 答：________________________________________________________________________ _______________________________________

24、_________________________________ 參考答案： 1．本文展開豐富的想象，在歷史的空間中游走，作者循著李清照那靈動的詞句，去尋覓才情橫溢、孤高傲世的女詞人，表達出自己對她的熱愛和敬仰之情。 2．①文中大量引用了李清照的詩詞，反映李清照及作者的個人生活及人生際遇、身世感悟，突顯了李清照及作者的性情。②增添了文章的文學氣息和文化底蘊。 一、基礎考查 1．下列加點的詞注音全都正確的一項是(　　) A．薄霧(báo)　　重陽(chóng)　　暗香盈袖(yíng) B．東籬(lí) 戚戚(qī) 乍暖還寒(zhà) C．將息(jiǎng) 相識(x

25、iāng) 三杯兩盞(zhǎn) D．憔悴(cuì) 堪摘(zhāi) 玉枕紗廚(zhèn) 解析：選B。A.薄：bó；C.將：jiāng；D.枕：zhěn。 2．下列加點詞的解釋全都正確的一項是(　　) ①薄霧濃云愁永晝(漫長的白天) ②有暗香盈袖(充滿) ③莫道不銷魂(極度的歡樂) ④凄凄慘慘戚戚(悲愁、哀傷的樣子) ⑤憔悴損(損害) ⑥獨自怎生得黑(怎么、怎樣) A．①②③　　　　　　　 B．②③⑤ C．④⑤⑥ D．①②⑥ 解析：選D。③“銷魂”的意思為“極度的悲傷”；⑤“損”的意思相當于“煞”。排除③⑤即可。 3．下列詩詞的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是

26、(　　) A．薄霧/濃云/愁永晝，瑞腦/銷金獸 B．東籬/把酒/黃昏后，有/暗香/盈袖 C．乍暖/還寒/時候，最/難將息 D．這/次第，怎/一個愁字/了得 解析：選C。C項，應為“最難/將息”。 4．下列對各句所表現的風格評價恰當的一項是(　　) ①大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》) ②大江東去，浪淘盡，千古風流人物。(蘇軾《念奴嬌　赤壁懷古》) ③明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月　夜行黃沙道中》) ④梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！(李清照《聲聲慢》) ⑤人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調

27、歌頭》) A．豪放、雄渾、曠達、哀婉、纏綿 B．曠達、豪放、清新、哀婉、清新 C．雄渾、豪放、清新、纏綿、曠達 D．豪放、雄渾、曠達、纏綿、清新 解析：選C。在了解整首詩詞的具體風格的基礎上，把握詩(詞)句所表現的風格，然后進行對應即可。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面這首詞，完成5～6題。 鷓鴣天　桂花① 李清照 暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收②。 【注】?、俦彼吸h爭期間，詞人和丈夫趙明誠“屏居鄉(xiāng)里十年”之久，這首詞寫于這段時間。②屈原當年作《離騷》，

28、遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯獨桂花不在其列。 5．這首詞刻畫了怎樣的“桂花”形象？試簡要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在這首詞中，詞人刻畫了桂花的形象，可通過分析其顏色、體態(tài)和生長環(huán)境加以判斷。此外，還要答出作者借桂花這一形象所表達的思想感情。 答案：這首詞刻畫了樸素低調的桂花形象。桂花顏色“暗淡輕黃”，

29、體態(tài)“輕柔”，生長環(huán)境“跡遠”、 幽靜偏僻，香味濃郁。詞人抒發(fā)了對桂花的贊美(喜愛)之情，表達了自己淡泊名利、高潔自處的情操。 6．有人評價這首詞“風格獨特，頗得宋詩之風，即以議論入詞”，請結合具體的句子談談你的理解。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這首詞中，詞人多次運用議論的表達方式，直接或間接地表達對桂花的喜愛之情

30、，收到了很好的效果。 答案：詞人以議論入詞，議論桂花之美?！白允腔ㄖ械谝涣鳌睘榈谝粚幼h論，是直接贊嘆桂花。“梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋”為第二層議論，以“梅”“菊”來襯托桂花，側面贊美桂花?！膀}人可煞無情思，何事當年不見收”，為第三層議論，以嗔怪屈原來間接表達桂花之獨特。三層議論，將自己對桂花的喜愛之情推到極致。 (二)閱讀下面這首詞，完成7～8題。 漁家傲 李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。　　我報路長嗟日暮，學詩謾[注]有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！ 【注】　“謾”：通“漫”，“枉、徒然

31、”之意。 7．下片“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”兩句是詞人的感嘆，結合全詞，談談這首詞表達了怎樣的主旨。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“我報路長嗟日暮”句中的“報”字照應上片的“問”字，詞人把屈原《離騷》中所表達的不憚長途遠征，只求日長不暮的情懷隱括入律，與“學詩謾有驚人句”相連，是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華

32、而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。 答案：這首詞表現了詞人對自己雖有出眾才華，但在朝廷昏庸無能、國家前途黯淡的時刻卻毫無用處的感嘆。 8．這首詞與李清照的大多數詞截然不同，充滿了浪漫主義色彩，請分析其具體表現。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詩歌的浪漫主義是什么是回答此題的關鍵。就本詞來講，船搖帆舞，星河欲轉，既富于生活的

33、真實感，也具有夢境的虛幻性。夢中見到天帝也是浪漫主義的表現。 答案：浪漫主義的具體表現：①寫夢中景象和夢中感嘆；②寫到了傳說中的“天帝”“鵬”“蓬舟”“三山”等；③想象非常豐富；④意境極其開闊。(寫出兩點即可) (三)閱讀下面這首詞，完成9～10題。 玉樓春　紅梅 李清照 紅酥肯放瓊苞碎，探著南枝開遍未。不知醞藉幾多香，但見包藏無限意。 道人憔悴春窗底，悶損闌干愁不倚。要來小酌便來休，未必明朝風不起。 9．此詞被譽為“得此花之神”，請結合上闋的有關內容分析“神”之所在。 答：_______________________________________

34、_________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：先從“碎”字分析，再結合探梅的動作來挖掘詞人運用虛實結合的手法如何刻畫梅花的形象。 答案：傳神之筆有兩處。①上闋首句一個“碎”字寫出靜中之動，使人仿佛看到了梅花破蕾而放的美妙一瞬。②在探梅的舉動中，對花形、花貌采取了虛寫，于虛筆中使人看到一樹芳香四溢、婀娜多姿的奇葩。而對花“香”、花“意”則采取了實寫的手法。這樣，虛實結合，由外及內、從形到神、層層深入地刻畫了梅花的形象。

35、 10．下闋詠梅由物及人，極寫詞人內心幾多波折。請簡要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詞人詠梅更多的是要寫自我，寫花之凋零，是感慨自己的身世之悲。詞人情感的變化蘊含于詞句中，要注意梳理歸納。 答案：詞人以精巧之筆寫出由梅而我、由我而梅的感情流動的過程。上闋末尾詞人在贊梅花時就飽含著對美好人生的熱愛和追求，但想到

36、風起傷花的凋零景象，便頓生憂愁哀傷之情，此情此景使詞人聯想到自己的人生?？墒谴巴饷坊ㄕ谂牛弥ㄟ€沒有凋零，應該及時賞梅遣意，于是又轉愁悶為自我寬慰，這就是下闋末兩句表現的情緒。 三、語言表達 11．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照詩詞中常用的意象，請將這三個詞語擴展成一段話。要求：語句通順，語意連貫，至少運用一種修辭格，不少于60字。 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________

37、______________________ 解析：本題考查擴展語句的能力。三個意象要想連在一起，必須找出一條線將其貫穿起來，這條線就是擴寫后所要表達的思想情感，這是解答此題的關鍵。 答案：(示例)一朵疼痛的菊花，一株垂淚的梧桐。在烏江河畔，在群雁往返的地方，李清照，一個比黃花更瘦的女子，在滴雨時分獨自寂寞。紅燭搖影，搖出一片黃暈；梧桐低泣，滴滴流到天明；微風輕拂，飄落一朵菊花。 12．山東省濟南市趵突泉公園里，建有李清照紀念堂，郭沫若題有一副楹聯。請你依據上聯，補寫出下聯。 上聯：大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處 下聯：______________________________

38、__________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：對聯的考查一般是給出上聯或下聯要求補寫出下聯或上聯，解答此類題目，可以采取以下的步驟：①分析給定上聯或下聯規(guī)定的主題，確定所補寫對聯的內容或主題，在內容上做到一致性。②分析給定上聯或下聯的詞性、句式和結構，確定所補寫對聯相應的詞性、結構，做到對仗工整，用詞相對。③檢查所對之聯，根據表達通順的原則，做適當調整，得到合理的答案。 答案：漱玉集中，金石錄里，文

39、采有后主遺風 13．仿照下面這段話，另選一種花進行描寫。要求句式基本一致，運用設問、擬人的修辭手法。 示例：多么美的菊花??！細長的白色花瓣，翠墨般的幾片綠葉，挺立的枝莖。是秋風搖著她還是她撥弄著秋風呢？不過狂烈的風沒能把她折斷，她仍傲然地立在那里，盡管秋風曾奪去她一兩片花瓣，但她還在對抗著寒風。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

40、 解析：從示例可以看出，所寫對象必須是花，要運用設問、擬人的修辭手法，表達贊美之情。 答案：(示例)多么清新脫俗的梅花??！嬌嫩的紅白花瓣，一股細細的清香，孤削纖細的樹身。是風雪哺育了她還是她挑戰(zhàn)著風雪？不過嚴寒的冬天并不能摧毀她，她傲然挺立在山的那一頭，盡管冰雪壓著她的枝頭，但她還是在醞釀著春天。 14．閱讀下面文字，回答問題。 如今，大多數餐飲場所免費提供WiFi服務，方便顧客就餐期間上網。然而，浙江安吉一家面館的墻壁卻貼著醒目的提示：此店無WiFi。下有一句提醒語：____________，____________。這句提醒語讓面館多了些許人際溫暖，顧客不再掏出手機，各自為戰(zhàn)，而是

41、互相低聲交流，和諧親密。《人民日報》將這則告示和提醒語評為“最美小店銘”。 請用對偶句寫出這句提醒語。要求：語言精練，主題突出，符合情境。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這道題的指向性非常明確，作答時，要反對使用手機，褒揚情感交流。 答案：(示例1)與其鍵對鍵，何如面對面 (示例2)給眼睛放放假，與鄰桌說說話 12