2019-2020九年級語文下冊

1、第二單元迅速捕捉閱讀信息,寫作文貴立意提煉主題,寫作題目,一、以“放飛青春夢想，書寫人生華章”為題，寫一篇500字左右的文章，文體不限；要求主題突出，內(nèi)容有新意。二、有一年，一個國際組織征集兒童睿語，從不計其數(shù)的應(yīng)征稿中選出了一句最令人驚嘆的話，這句話出自一名6歲的西班牙兒童口中，他的話是“人們到處生活”。對這句話，你如何理解？請以這句話為話題，寫一篇500字左右的文章。,三、閱讀下列兩則材料，理。

2、第六單元橫看成嶺側(cè)成峰,修改文章專題訓(xùn)練,導(dǎo)學(xué)目標(biāo),1了解修改語段的幾種常用方法。2能多角度、全方位地對自己的一篇周記中的語段進行修改。,導(dǎo)學(xué)過程,一、導(dǎo)入好文章是改出來的。俄國作家果戈理，規(guī)定自己的稿子起碼要修改八次；托爾斯泰寫過一篇為克萊塞爾樂章而作的文章，全文只有五頁，可手稿卻有八百頁；海明威的永別了，武器的最后一頁修改了三十多遍，老人與海的手稿讀了近兩百遍；曹雪芹寫巨著紅。

3、第三單元入境始與親 寫作學(xué)會分析言之有理 寫作題目 一 人與人性格有差異 習(xí)慣有不同 對問題的看法也未必一致 你是怎樣看待這種現(xiàn)象的 在與人相處產(chǎn)生矛盾時 應(yīng)該持什么樣的態(tài)度 請寫出你的看法 二 日常生活中 有些事物會讓人感到 不合理 煞風(fēng)景 看不順眼 比如建筑物的設(shè)計 服飾搭配 活動安排 等等 也許你也遇到過類似的問題 請運用學(xué)到的知識作出分析 三 互聯(lián)網(wǎng)時代 網(wǎng)絡(luò)新詞大量涌現(xiàn) 有人喜好使用這些。

4、第四單元疑為學(xué)之始,寫作論據(jù)充分持之有故,寫作題目,一、社會和家庭都非常關(guān)注兒童，但兒童在想些什么，很多人未必清楚?；叵胱约旱耐?，你對“童年”有沒有新的認(rèn)識？童年留給你的最重要的財富是什么？你有沒有什么遺憾？寫出你的看法，并用充分的論據(jù)支持你的看法。,二、有同學(xué)認(rèn)為，課堂上對問題沒有“絕對把握”不要發(fā)言，有人則認(rèn)為發(fā)言出錯沒關(guān)系；有人認(rèn)為課堂討論應(yīng)有統(tǒng)一的答案，也有人認(rèn)為最好有不同的聲音你是。

5、第五單元知人論世讀經(jīng)典,寫作反復(fù)推敲修飾語言,寫作題目,一、前人認(rèn)為，諸葛亮的出師表是一篇非常難做的文章，因為諸葛亮身份特殊。他輔佐劉備，三分天下有其一，功勛卓著；對劉禪來說，諸葛亮既是臣子，又是父輩(劉禪稱其為“相父”)；加上劉備深知劉禪暗弱，托孤時曾說過如果劉禪不堪大任，可取而代之。你能體會諸葛亮在寫出師表時內(nèi)心的矛盾嗎？寫一段話，直接把你的看法表達出來。寫作中注意推敲語言，準(zhǔn)確表達語。

6、第六單元橫看成嶺側(cè)成峰,寫作鳳頭豹尾,寫作題目,一、觀察一種自然現(xiàn)象(如霧、霜、雷、雨等)，以這種自然現(xiàn)象為題材寫一篇文章，最好能對所描寫的自然現(xiàn)象寄托獨特的感受，寫作中要努力展開聯(lián)想和想象。完成后請同學(xué)進行簡要評論，特別注意開頭和結(jié)尾的寫法。,二、對同一部作品，可以有不同的看法，從關(guān)于雪的四篇評論中可以看出，每個人都有自己的獨特見解。你讀了雪后也會有自己的一些想法，甚至可以表達出更深刻。

7、第四單元疑為學(xué)之始,誦讀欣賞文筆精華(十二),冰心(19001999)，原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長樂人，著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。她以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱。著有小說集超人，詩集繁星春水，散文集寄小讀者再寄小讀者三寄小讀者等。1999年2月28日病逝，享年99歲。因其一生剛好跨過一個世紀(jì)，被稱為“世紀(jì)老人”。,作者簡介,往事。

8、第二單元迅速捕捉閱讀信息,八貝多芬傳(節(jié)選),八貝多芬傳(節(jié)選),自主學(xué)習(xí)課前積累,合作探究課堂互動,第二單元迅速捕捉閱讀信息,自主學(xué)習(xí)課前積累,文常信息,走近作者,羅曼羅蘭(18661944)，法國作家、音樂學(xué)家、社會活動家。早期從事戲劇創(chuàng)作，20世紀(jì)初陸續(xù)發(fā)表米開朗琪羅傳貝多芬傳托爾斯泰傳等。19041912年創(chuàng)作長篇小說約翰克利斯朵夫，后發(fā)表小說哥拉布勒尼翁。1921。

9、第六單元橫看成嶺側(cè)成峰,二十四雪,二十四雪,自主學(xué)習(xí)課前積累,合作探究課堂互動,第六單元橫看成嶺側(cè)成峰,自主學(xué)習(xí)課前積累,文常信息,追溯背景,本文最初發(fā)表于1925年1月26日語絲周刊第十一期，后收入散文詩集野草。作者寫作本文的時候，正是國共合作的北伐戰(zhàn)爭時期，在中國共產(chǎn)黨的影響下，祖國的南方已成為革命的中心。,在北方，盡管北洋軍閥的反動統(tǒng)治者還相當(dāng)猖獗，但在南方革命形勢的鼓舞下，廣大人民。

10、第二單元迅速捕捉閱讀信息,誦讀欣賞文筆精華(十),海明威(18991961)，美國作家。早期作品有短篇小說集在我們的時代里沒有女人的男人等。后陸續(xù)寫出長篇小說太陽照樣升起永別了，武器。獲1954年諾貝爾文學(xué)獎。文章以簡練著稱。,作者簡介,老人與海這篇小說是根據(jù)真人真事編寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識了老漁民格雷戈里奧富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨。

11、第六單元橫看成嶺側(cè)成峰 二十七簡潔精純的雪第六單元橫看成嶺側(cè)成峰 文常信息走近作者 斯妤，當(dāng)代女作家，福建廈門人。代表作有散文集兩種生活，小說集尋訪喬里亞，長篇小說豎琴的影子等。 文學(xué)評論 文學(xué)評論是運用一定的文藝?yán)碚搧矸治鲈u價文藝現(xiàn)象的文。

12、第六單元橫看成嶺側(cè)成峰 峻青19231991，原名孫俊卿，山東海陽人。當(dāng)代作家。幼年家貧，只讀了幾年小學(xué)，13歲便去工廠當(dāng)童工，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后參加了革命工作。在地方抗日民主政府從事教育和群眾工作。通過自學(xué)提高了文化水平，成為一名在小說散文評。

13、第五單元知人論世讀經(jīng)典 十七曹劌論戰(zhàn)第五單元知人論世讀經(jīng)典 文常信息走近作者 左丘明，春秋時史學(xué)家，魯國人，一說復(fù)姓左丘，名明；一說單姓左，名丘明。他雙目失明，曾任魯太史，或為講誦歷史及傳說的史官。與孔子同時，或謂在其前。相傳曾著左傳，又傳。

14、第五單元知人論世讀經(jīng)典 二十一小石潭記第五單元知人論世讀經(jīng)典 文常信息走近作者 柳宗元773819，字子厚，河?xùn)|今山西永濟西人。唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。他和韓愈共同倡導(dǎo)了古文運動，對當(dāng)時文風(fēng)的改革散文的發(fā)展起著重大的作用。 追溯背景 永。

15、第三單元入境始與親 九諸子論和第三單元入境始與親 文常信息走近作者 老子，一說即老聃，姓李名耳，字伯陽。春秋時期思想家，道家的創(chuàng)始人。 荀子，名況，戰(zhàn)國末期思想家教育家，時人尊稱荀卿。荀子對儒家思想有所發(fā)展，在人性問題上，提倡性惡論，主張人。

16、第二單元迅速捕捉閱讀信息 六生命與和平相愛第二單元迅速捕捉閱讀信息 文常信息走近作者 鐵凝，當(dāng)代女作家，中國作家協(xié)會主席，曾任河北省作家協(xié)會主席。主要著作有玫瑰門無雨之城大浴女麥秸垛哦，香雪孕婦和牛以及散文電影文學(xué)劇本等共計300余萬字。散。

17、第六單元橫看成嶺側(cè)成峰 二十六靈魂的柔軟和堅硬第六單元橫看成嶺側(cè)成峰 文常信息走近作者 黃蓓佳，當(dāng)代女作家，江蘇如皋人。代表作有長篇小說新亂世佳人，中短篇作品集憂傷的五月在水邊等。 黃蓓佳是一位小說家，很少涉及文藝評論和散文隨筆，但當(dāng)教材編。

18、第六單元橫看成嶺側(cè)成峰 二十五讀雪需要聯(lián)想第六單元橫看成嶺側(cè)成峰 文常信息走近作者 王蒙，當(dāng)代作家，河北南皮人。主要作品有長篇小說青春萬歲，中篇小說蝴蝶，短篇小說組織部來了個年輕人等。 賦比興是在詩文中運用的表現(xiàn)手法。南宋朱熹在詩集傳中解釋。