2019-2020九年級語文下冊 第四單元 寫作 論據(jù)充分 持之有故習(xí)題課件 蘇教版.ppt

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第四單元疑為學(xué)之始,寫作論據(jù)充分持之有故,寫作題目,一、社會和家庭都非常關(guān)注兒童，但兒童在想些什么，很多人未必清楚。回想自己的童年，你對“童年”有沒有新的認識？童年留給你的最重要的財富是什么？你有沒有什么遺憾？寫出你的看法，并用充分的論據(jù)支持你的看法。,二、有同學(xué)認為，課堂上對問題沒有“絕對把握”不要發(fā)言，有人則認為發(fā)言出錯沒關(guān)系；有人認為課堂討論應(yīng)有統(tǒng)一的答案，也有人認為最好有不同的聲音……你是怎樣看待這些問題的？說說你的觀點和根據(jù)。三、事實論證是議論文常用的論證方法。給“生于憂患，死于安樂”“舍生取義”“鞠躬盡瘁”“吾廬獨破受凍死亦足”幾個觀點分別找一個事例作為論據(jù)，并略作分析，寫成一篇短小的議論文。,思路點撥,一、這個話題對于學(xué)生來說非常熟悉，是一個有話可寫，有情可抒的話題，但從審題的角度來看，是要求寫出對童年的新認識，用有力的論據(jù)來支撐自己的看法。童年應(yīng)該有著許多美好的回憶和感觸，即使是傷感的，也讓人感到欣慰，這是甜蜜的哀愁、含淚的微笑，是與我們生活的這個社會進行的一次心靈對話，是一種感悟、一種理解、一種精神的自我評定。,所以我們所寫的內(nèi)容，不應(yīng)該是一個靜止的回憶，而應(yīng)該是一個動態(tài)的思考，是對我們精神家園和靈魂棲息地的一次訪問，是一次甜蜜的回憶和心靈的慰藉?？刹捎脮朋w的形式，模擬長輩給孩子寫信的語氣，寫出童年生活的可貴；也可采用回憶反思的形式，反思當(dāng)年的成長過程；還可以結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，來談自己在童年時的某一點認識在自己以后的成長過程中的作用。,二、對于上課要不要大膽發(fā)言與課堂討論有沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，我們首先要亮出自己的觀點。從人文課堂和發(fā)散思維的角度思考，我們應(yīng)該鼓勵孩子大膽發(fā)言，說出自己的見解，不要害怕出錯。事物的正確答案不止一個，不同的角度會得出不同的答案。然后用科學(xué)家們用無數(shù)次地出錯換來一次成功的例子來證明自己的觀點。最后再從反面闡述不積極發(fā)言、只求一種答案的負面影響。,三、用事實論證的方法寫一篇短小的議論文，首先要根據(jù)題目中的四個論點各選取一個事例，這些事例可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的；可以是中國的，也可以是外國的。不管選用什么事例，都必須是典型的，能夠有力地證明觀點。,技法指導(dǎo),論據(jù)是議論文的三要素之一。任何觀點要讓人信服，必須有足夠的支撐材料，這就是論據(jù)。論據(jù)有事實論據(jù)和道理論據(jù)之分。事實勝于雄辯，如果能圍繞某個觀點舉出一些典型事例，那我們提出的看法就容易得到認可。如《人生旅途自己把握》一文選擇了“海倫凱勒”“跛腳的鄭豐喜”兩個名人的事例論述“自信能給予人無窮的力量”的觀點，很能說服人。,另外，我們還要看到，崇奉權(quán)威，信服真理是人們共同的心理，因此舉出一些名人的言論或大家共同認可的道理，也能起到佐證觀點的作用。如《一步與一生》中使用了“一步錯，步步錯”“一失足成千古恨”等古語，感嘆“這些用血淚寫成的話里包含著多少深刻的教訓(xùn)”，這些也能增強文章的說服力。,對于論據(jù)，特別是事實論據(jù)，首先的要求是與論點相統(tǒng)一。再好的事例，再有說服力的材料，如果不能與論點緊密結(jié)合、相輔相成，作為論據(jù)都是失敗的。因此，一定要圍繞論點選擇論據(jù)。比如要論證“學(xué)習(xí)要勤奮”，選擇頭懸梁錐刺骨、車胤囊螢、孫康映雪的故事都很好，但若選比爾蓋茨、陶淵明的事例，就不妥了。,其次則要求論據(jù)典型、新穎。有人喜歡以自己或身邊的人為例，若寫得生動、曲折，可信度高，且現(xiàn)實色彩濃厚，那當(dāng)然可以，但很多同學(xué)隨意舉例，泛泛而談，常常給人編造的感覺，這當(dāng)然缺乏說服力。另外，舉例不要太老套，人說，一寫作文，屈原就跳江了，蘇軾就被貶了，陶淵明就歸隱了，這諷刺的是一些學(xué)生喜歡套用一些經(jīng)典事例。其實，我們根據(jù)文章需要，考慮現(xiàn)實背景，選擇一些新鮮而典型的材料，往往能為文章增色。一位同學(xué)在寫話題“聽”時，借用西川《在哈爾蓋仰望星空》中的詩句，寫詩人仰望星空，靜聽無聲的蒼穹，這就給老師留下了深刻的印象。,在論據(jù)使用上的第三個要求是，論據(jù)應(yīng)該點面結(jié)合，古今中外相映成輝。用作論據(jù)的材料要有普遍性、代表性，要具有說服力，所以最好能從不同的層面選擇論據(jù)(若同類事例很多，可考慮采用排比句式來列舉，這樣也能使文章內(nèi)容顯得豐富)。比如要論述創(chuàng)新的價值，我們可以在舉兩三個典型例子后，有一段或幾段面上的論述，談創(chuàng)新在歷史進程或在各個領(lǐng)域中的作用。需要注意的是，選擇論據(jù)盡量不在同一層面重復(fù)，比如講了宋詞創(chuàng)新，再舉元曲、舉新詩，就沒有多大意義，這時我們可以從科學(xué)、體育、教育等領(lǐng)域去尋找材料。,例文引路,不再孤獨的童年人生苦旅，累著，倦著，哭著，笑著，如白駒過隙一般悄然飛逝，每每回憶起童年，總是被孤獨與害怕包裹，心頭總唱不出一首溫柔的歌。兒時的我，只因村里沒有年齡相仿的小伙伴，我便常常一個人在房前屋后、田間地頭孤獨地玩耍。有時也會帶上小我?guī)讱q的妹妹，游蕩在鄉(xiāng)間的田野上。,說是孤獨，其實也有屬于我自己的快樂與甜蜜。春日的鄉(xiāng)村，在我們的眼里是絢麗多彩的：遍地的小野花，沖著我們微笑；屋后一片竹林，細細的挺拔的竹子，長出許多新鮮的枝葉，微風(fēng)吹過時，枝搖葉動，沙沙作響。我和妹妹經(jīng)常折一茬竹枝，抽去嫩綠的針尖一般的芯葉，把采來的各色小野花一朵一朵插上竹枝，往往要忙活一上午。,做完了這個工作，我們就興高采烈地拿回去，放在桌子上，屋里頓時春意融融。母親見了，會高興地夸我們幾句。父親卻總是虎著臉對我們吼一聲：“搞什么名堂？”就把竹花丟到屋外，然后把桌面殘留的枝葉一掃而光，他那冷峻黝黑的臉龐總是讓我害怕上好一陣子。,說是害怕，其實也有屬于我自己的情思與遐想。那時村里大人小孩瘋了一般地迷戀《射雕英雄傳》，我那威嚴古板的父親也天天看到很晚，還把劇情講得津津有味，這讓我們很激動，父親和我們有共同的興趣是一件讓我們非常開心的事。我那時是一個地道的黃蓉迷，有時放牛時也會靜靜地坐著想：倘能像黃蓉一樣機智伶俐，去除惡濟貧，行走江湖該多好！,就在這竹花飄香，牧牛晚歸，情趣盎然的童年時光中，我感受著生活的快樂。現(xiàn)在想來，我那個“孤獨”而又令人“害怕”的童年，是如此的單純、美好，只不過那時的我沒有讀懂她，再回首才發(fā)現(xiàn)童年是一首動聽的歌！,[點評]一提起童年，很多人想到的皆是“快樂”“金色”“無憂無慮”等詞語，而作者卻用溫婉的筆調(diào)回憶自己“孤獨”而又“害怕”的童年，開篇就抓住人的眼球。中間部分用做竹花和看電視作為論據(jù)，支撐起“單純”而又“美好”的童年。立意新穎，對童年有了新的認識。,素材積淀,1．童年時代是生命在不斷再生過程中的一個階段，人類就是在這種不斷的再生過程中永遠生存下去的?！挷{2．人生最大的驕傲，就是在成年時實現(xiàn)童年的夢想?！R佳3．贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙。——阿米爾,4．童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的欲望?！蜖栐?．兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實?！既R爾,實戰(zhàn)演練,2018安徽閱讀下面的文字，按要求作文。成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認識到另一面的自己吧。,請以“原來，我也很________”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①請自主選擇詞語把題目補充完整；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。,