2019-2020九年級語文下冊 第六單元 修改文章專題訓(xùn)練習(xí)題課件 蘇教版.ppt

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第六單元橫看成嶺側(cè)成峰,修改文章專題訓(xùn)練,導(dǎo)學(xué)目標(biāo),1．了解修改語段的幾種常用方法。2．能多角度、全方位地對自己的一篇周記中的語段進行修改。,導(dǎo)學(xué)過程,一、導(dǎo)入好文章是改出來的。俄國作家果戈理，規(guī)定自己的稿子起碼要修改八次；托爾斯泰寫過一篇《為克萊塞爾樂章而作》的文章，全文只有五頁，可手稿卻有八百頁；海明威的《永別了，武器》的最后一頁修改了三十多遍，《老人與?！返氖指遄x了近兩百遍；曹雪芹寫巨著《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”……,二、掌握綜合修改的一般做法和注意的細節(jié)1．修改文章應(yīng)該從哪些方面著眼？明確：修改文章要從內(nèi)容和形式兩方面著眼，圍繞主旨、觀點、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面進行考慮，看文章對客觀現(xiàn)實的反映是否恰當(dāng)，是否符合作文的要求，是否易于被讀者接受。,2．修改文章的方法有哪些？明確：修改的一般方法可以概括為“增、刪、改、調(diào)”四種。增，就是增加、補充有關(guān)內(nèi)容，增補某些修飾文字；刪，就是對某些材料或語句進行必要的刪削；改，就是對原文的語言進行必要的潤色和錘煉；調(diào)，就是對結(jié)構(gòu)順序或某些詞句進行邏輯或表達上的調(diào)整。,3．拿到一篇文章我們應(yīng)該從哪里入手修改？明確：按照文章修改的原則，先從宏觀角度分析(結(jié)構(gòu)的調(diào)整)，然后處理具體的文字(字、詞、句、標(biāo)點符號等)。(1)寫法(即謀篇布局)診斷，包括文章結(jié)構(gòu)、文章立意、材料取舍、寫作手法、寫作技巧等方面。(2)語言(即遣詞造句)診斷，包括詞語的選擇、運用、搭配，句子成分的搭配，句式的選用等方面。,4．關(guān)于文章的內(nèi)容或思想，我們應(yīng)該注意哪些問題呢？明確：(1)“紛”，就是冗繁、雜亂。諸如材料臃腫，思路混亂，橫生枝節(jié)，尾大不掉，都在可“整”之列。其結(jié)果，應(yīng)使文章簡潔明快，首尾圓合，脈絡(luò)分明，詳略得當(dāng)。(2)“孤”，就是單薄，只有紅花，沒有綠葉；只會“單線平涂”式地直敘其事，不會運用背景、旁證、對比、映照等“輔”的材料和手段來充實文章內(nèi)容和增強文章的感染力。,(3)“直”，就是淺露；“婉”，則含有“曲折”“委婉”兩方面的意思。故事有矛盾沖突，文章才能波瀾起伏，收放自如；“婉”要求的是含蓄和深沉，要善于把作者的思想感受滲透在具體的敘述描寫之中，不要空說抽象、生硬的大道理。,(4)“板”，就是刻板、呆板。文章在格式、語調(diào)上千篇一律，沒有變化，固然令人乏味；在思想內(nèi)容上就事論事，平淡膚淺，不會舉一反三、由表及里，或是不懂得如何通過寓意和聯(lián)想的方式來深化主題，同樣也是“板”而不“活”的表現(xiàn)。這就應(yīng)該運用聯(lián)想開拓思路，或調(diào)整結(jié)構(gòu)、變換手法，更生動活潑地表現(xiàn)主題。,(5)“枯”，就是干癟、枯澀。這主要是材料和語言的貧乏造成的。應(yīng)加強調(diào)查研究和觀察生活的訓(xùn)練，積累素材，豐富詞匯。(6)“俗”，就是粗鄙、庸俗，牽涉語言文風(fēng)和思想情趣的問題。,