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1、第四單元疑為學(xué)之始 十四給巴特勒的信第四單元疑為學(xué)之始 文常信息走近作者 雨果(18021885)，19世紀(jì)法國(guó)小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家，法國(guó)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。著有小說(shuō)巴黎圣母院悲慘世界九三年海上勞工，詩(shī)歌懲罰集沉思集，劇本克倫威爾等。 追溯背景 1860年，英法聯(lián)軍大舉進(jìn)犯北京，無(wú)能的咸豐皇帝匆匆忙忙逃到熱河避難。英法聯(lián)軍兵臨京城，卻沒(méi)有直接入城，而是跑到京郊的圓明園，進(jìn)行了震驚中外的搶劫和焚燒。圓明園被焚毀的第二年，即1861年11月25日，雨果給巴特勒上尉寫(xiě)了這封信，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的深厚情誼，對(duì)中華文明的衷心仰慕和熱情贊頌，強(qiáng)烈譴責(zé)了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強(qiáng)盜行徑。 知識(shí)鏈接 圓明園始
2、建于康熙四十八年(1709)，為環(huán)繞福海的圓明、萬(wàn)春、長(zhǎng)春三園的總稱(chēng)。周約十余千米，鑿湖堆山，種植奇花異木，設(shè)置四十景，建筑物有145處。它繼承了中國(guó)歷代優(yōu)秀的造園藝術(shù)，匯集了全國(guó)各地的名園勝景，建造了一大批像“曲院風(fēng)荷”“方壺勝境”等具有我國(guó)園林建筑特點(diǎn)的優(yōu)美景點(diǎn)；也大膽地吸收了外國(guó)的建筑形式與內(nèi)容，建造出海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，是中國(guó)建園藝術(shù)史上的創(chuàng)舉，也是世界園林建筑的奇跡。其盛名早已傳到西方，與法國(guó)凡爾賽宮齊名，被稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”。 圓明園不但以景色瑰麗優(yōu)美著稱(chēng)，而且藏有大量?jī)r(jià)值連城的珍貴文物、圖書(shū)和繪畫(huà)，匯集了我國(guó)封建文化藝術(shù)的精華，是一座國(guó)家大博物館。 譴駭贓鷺綴輟啜裁栽
3、載 3【識(shí)記詞義】 請(qǐng)把下列詞義或詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(1)晨曦：_(2)箱篋：_(3)瞥見(jiàn)：_(4)典范：_(5)豐功偉績(jī)：_(6)_：形容原有的東西全部失去。(7)_：無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。 清晨的陽(yáng)光。箱子。一眼看見(jiàn)?？梢宰鳛閷W(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的事物。偉大的功績(jī)。蕩然無(wú)存不可名狀 易混辨析眼花繚亂撲朔迷離成語(yǔ)辨析： 兩個(gè)成語(yǔ)都有“錯(cuò)綜復(fù)雜，分辨不清”的意思?！把刍潄y”強(qiáng)調(diào)一時(shí)的主觀感受；“撲朔迷離”著重指客觀事物。 活學(xué)巧用：(8)商店里的商品琳瑯滿(mǎn)目，令人_。(9)這件案子_，讓警方無(wú)從下手。眼花繚亂撲朔迷離 整體感 知4作者一開(kāi)始先交代寫(xiě)信緣由，接著熱情贊美圓明園的_，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，強(qiáng)烈譴責(zé)_，
4、表達(dá)了_之情。輝煌燦爛、神奇瑰麗英法聯(lián)軍的侵略罪行對(duì)英法聯(lián)軍侵略行徑的鄙夷、控訴 5下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是()A雨果憑借豐富的想象，用鋪陳手法描繪了“世界奇跡”圓明園的盛景。B作者將東方藝術(shù)典范圓明園與古希臘的巴特農(nóng)神廟相比，突出了圓明園也和它一樣受到了英法聯(lián)軍的侵略。C本文深刻揭露了侵略者強(qiáng)盜罪行的實(shí)質(zhì)是毀滅人類(lèi)文明的野蠻行徑，表達(dá)了作者的無(wú)比憤恨之情。 D文中大量使用見(jiàn)解獨(dú)到、言簡(jiǎn)意賅的反語(yǔ)，更入木三分地揭露了侵略者虛偽、丑惡的嘴臉，使文章幽默、深刻，給讀者留下鮮明清晰的印象。解 析 B 作 者 巧 妙 地 將 東 方 藝 術(shù) 典 范 圓 明 園 與 古 希 臘 的 巴 特 農(nóng) 神
5、廟 相 比 ，是 為 了 突 出 圓 明 園 這 一 東 方 藝 術(shù) 典 范 在 理 想 藝 術(shù) 中 的 地 位 。答 案 B 合作交流6這封信先極力描繪圓明園的神奇壯麗，然后才寫(xiě)侵略者對(duì)其焚燒洗劫，這樣安排有什么好處？答 案 作者越是寫(xiě)圓明園的輝煌燦爛、神奇瑰麗，就越突出侵略者毀滅人類(lèi)文明行徑的可惡，這是以“美”襯“丑”的手法，有力地揭露了英法聯(lián)軍焚燒洗劫圓明園的罪惡行徑。 7作者說(shuō)：“我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情?！边@兩句話對(duì)表達(dá)文章中心有何作用？答 案 作者使用反語(yǔ)給予強(qiáng)盜以辛辣的諷刺。以文明和野蠻相對(duì)照，使世人一眼就能看出正是自詡為文明人的歐
6、洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑，而創(chuàng)造了驚世文明的中國(guó)人卻遭受了侵略，圓明園這一人類(lèi)文化瑰寶也蕩然無(wú)存，孰是孰非，一目了然。 閱讀選文，回答問(wèn)題。 我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。 將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過(guò)，我要抗議，感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國(guó)居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿出來(lái)展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國(guó)，那
7、才是真正的物主。經(jīng)典講練 8“我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情?！?“文明”和“野蠻”是一對(duì)反義詞，把它們一起運(yùn)用，有什么樣的表達(dá)效果？答 案 所謂“文明”其實(shí)是野蠻，是對(duì)人類(lèi)文明的破壞毀滅。而“野蠻”，正是人類(lèi)文明之所在。運(yùn)用反語(yǔ)，深刻揭露了侵略者強(qiáng)盜罪行的實(shí)質(zhì)是毀滅人類(lèi)文明的野蠻行徑，表達(dá)了作者的無(wú)比憤恨之情。 賞析反語(yǔ)的表達(dá)效果考點(diǎn)解讀：反語(yǔ)是指正話反說(shuō)或反話正說(shuō)，又稱(chēng)“倒反”“反說(shuō)”“反辭”等，即通常所說(shuō)的“說(shuō)反話”，運(yùn)用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭手法。不論是正話反說(shuō)，還是反話正說(shuō)，比
8、直白的表達(dá)更為有力，語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，情感更為充沛，給人的印象也更加鮮明。考點(diǎn)聚焦 答題思路：反語(yǔ)的作用主要有：面對(duì)荒謬不硬加駁斥，而是謬上加謬，使其荒唐之處極端放大而達(dá)到歸謬目的；正面語(yǔ)言難以表達(dá)強(qiáng)烈情緒時(shí)，用此語(yǔ)表達(dá)加強(qiáng)效果；通過(guò)顛覆既定習(xí)慣，正話反說(shuō)，產(chǎn)生幽默感。 運(yùn)用反語(yǔ)，對(duì)比諷刺() 巴特勒上尉恬不知恥地認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，光榮的，他們期待的是，雨果對(duì)英法的這次勝利給予盛大贊譽(yù)。雨果在憤激之下，用反語(yǔ)來(lái)形容強(qiáng)盜心理，諷刺強(qiáng)盜心理。像 “漂亮”“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等反語(yǔ)有辛辣的諷刺意味。最后作者將自己對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的強(qiáng)盜行為的嚴(yán)厲譴責(zé)說(shuō)成“全部贊譽(yù)”，有極其尖銳的嘲諷意味。歸納總結(jié)寫(xiě)作特色 主旨?xì)w納 作者立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度鮮明地譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為，譴責(zé)英法聯(lián)軍毀滅世界奇跡圓明園的罪行，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的同情和尊重，對(duì)人類(lèi)文化成果的無(wú)比珍惜。 結(jié)構(gòu)圖示給巴特勒的信寫(xiě)信原因希望贊譽(yù)世界奇跡地位巨大規(guī)模的典范美麗恍若月宮的建筑價(jià)值亞洲文明的剪影奇跡消失強(qiáng)盜的罪惡強(qiáng)烈的抗議希望和見(jiàn)證譴責(zé)控訴憤恨
2019-2020九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 14 給巴特勒的信習(xí)題課件 蘇教版.ppt
