懸崖邊的樹

1、懸?guī)r邊上的樹,鑒賞交流,曾卓,學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1、了解寫作背景及作者簡(jiǎn)介。2、學(xué)習(xí)本詩(shī)借物喻人、托物言志的手法。,（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)朗讀把握詩(shī)歌的節(jié)奏感和音樂美。2、通過(guò)分析把握詩(shī)歌的思想內(nèi)涵。,（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、理解作者所表達(dá)的人生態(tài)度。2、培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)的人生觀。,曾卓（19222002），原名曾慶冠，湖北黃陂（p）人，當(dāng)代詩(shī)人。14歲開始寫作，16。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第26課懸崖邊的樹教案 冀教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力目標(biāo)：積累詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的主題。

3、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 懸崖邊的樹教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力目標(biāo)：積累詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)作者抒發(fā)的思想感情。 過(guò)程和方法目標(biāo)：反復(fù)誦讀，將獨(dú)立思考與合作探究結(jié)合起。

4、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第26課懸崖邊的樹教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力目標(biāo)：積累詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)作者抒發(fā)的思想感情。 過(guò)程和方法目標(biāo)：反復(fù)誦讀，將獨(dú)立思考與合作探究結(jié)合。

5、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)懸崖邊的樹教案 知識(shí)和能力目標(biāo)： 積累詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)作者抒發(fā)的思想感情。 過(guò)程和方法目標(biāo)：反復(fù)誦讀，將獨(dú)立思考與合作探究結(jié)合起來(lái)，把握詩(shī)歌的主旨。。

6、懸崖邊的樹 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn)，感受詩(shī)歌的節(jié)奏感和音樂美 2、通過(guò)朗讀把握詩(shī)歌的思想內(nèi)涵。 3、學(xué)習(xí)借物喻人的方法，思考作者借懸崖邊的樹的生活態(tài)度謳歌了怎樣的人生。 重 點(diǎn) 通過(guò)朗讀把握詩(shī)歌的。

7、2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第26課懸崖邊的樹教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力目標(biāo)：積累詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的主題思想，體會(huì)作者抒發(fā)的思想感情。 過(guò)程和方法目標(biāo)：反復(fù)誦讀，將獨(dú)立思考與合作探究結(jié)合起來(lái)。

8、懸崖邊的樹 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、反復(fù)誦讀，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。 2、了解作者借物喻人的寫法。 3、理解作者所表達(dá)的人生態(tài)度。 4、培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)的人生態(tài)度。 一、自主學(xué)習(xí) 【走近作者】 曾卓，原名曾慶冠。

9、懸崖邊的樹 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、識(shí)記并理解文中的生字，背誦全詩(shī)。 2、了解這首詩(shī)的創(chuàng)作背景及曾卓的經(jīng)歷。 3、學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌托物言志的寫法，體會(huì)詩(shī)中樹這一形象的內(nèi)涵。 4、體會(huì)詩(shī)人在特定歷史時(shí)期堅(jiān)定的人生信念和。

10、懸崖邊的樹同步測(cè)試題 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。 2、了解作者借物喻人的寫法。 3品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。 一、積累整合： 1、給下列加點(diǎn)字注音 喧嘩（ ） 寂寞（ ）倔強(qiáng)（ ）（ ）飛翔（ ） 2。

11、懸崖邊的樹 1 給下列加點(diǎn)字注音 喧嘩 寂寞 倔強(qiáng) 飛翔 2 默寫詩(shī)的第3節(jié) 3 杜甫有句名言曰 語(yǔ)不驚人死不休 語(yǔ)若驚人 須要煉字 下面的對(duì)聯(lián)別出心裁 上聯(lián)中 讀 字 人格化地活現(xiàn)出水中景 請(qǐng)你在下聯(lián)中填寫一個(gè)動(dòng)詞 與 讀。

12、懸崖邊的樹 課堂實(shí)錄 師 我們以前學(xué)過(guò)好多古詩(shī) 誰(shuí)能說(shuō)出幾首詩(shī)的名字 生 夢(mèng)江南 春曉 夜雨寄北 靜夜思 師 誰(shuí)能給大家背一首 眾生紛紛舉手 生 我給大家背的是劉邦的 大風(fēng)歌 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng) 威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng) 安得猛。

13、懸崖邊的樹 隨堂練習(xí) 第一部分 1 本文作者 是當(dāng)代詩(shī)人 2 默寫出詩(shī)的第三節(jié) 3 樹植根大地 除非連根拔起 否則是不會(huì)被風(fēng)吹走的 然而在詩(shī)中 樹卻被風(fēng)吹到了懸崖邊 而且站在那里 作者這樣寫是為了印證第一節(jié)詩(shī)中的哪個(gè)。