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1、第26課懸崖邊的樹
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、反-復(fù)誦讀，體會詩歌的內(nèi)涵。
2、了解作者借物喻人的寫法。
3品味詩歌的語言。
一、積累整合：
1、給下列加點字注音
）飛翔（ ）
喧嘩（）寂寞（）倔強（）
2、默寫詩的第3節(jié)。
3、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”。為了塑造美好的企業(yè)形象，作了一則廣告“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”。請認(rèn)真品味這則廣告，回答問題：
（1）廣告語中的“聯(lián)想”一詞又哪兩種含義？
（2）請你談?wù)勥@則廣告語的妙處?
二、思考與探究
1、本詩的第一節(jié)的第一句詩“不知道是什么奇異的風(fēng)”作者為什么說不知道？“奇異的風(fēng)”指什么風(fēng)？
2、
2、根據(jù)第二節(jié)市的描寫，分析一下“樹”代表哪一類人?
三、閱讀理解
的水面
3、作者運用象征的手法，含蓄的表達了什么觀點?
在那桃花盛開的地方
在那桃花盛開的地方，有我可愛的故鄉(xiāng)桃花倒映在明靜
桃林環(huán)抱著秀麗的村莊
啊，故鄉(xiāng)
生我養(yǎng)我的地方
無論我在哪里放哨站崗總是把你深情地向往
在那桃花盛開的地方
有我迷人的故鄉(xiāng)
桃園蕩漾著「孩子們的笑聲
桃花映紅了姑娘的臉龐
啊，故鄉(xiāng)
終生難忘的地方為了你的景色更加美好
我愿意駐守在風(fēng)雪的邊疆
常回家看看
找點空閑，找點時間
領(lǐng)著孩子?；丶铱纯磶闲θ輲еＴ?
陪同愛人常回家看
媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨
爸爸張羅了
3、一桌好飯
生活的煩惱跟媽媽說說
工作的事情向爸爸談?wù)?
常回家看看回家看看
哪怕幫媽媽涮涮r筷子洗洗碗
老人不圖兒女為家做多大貢獻
一輩子不容易就圖個團團圓圓
?；丶铱纯椿丶铱纯?
哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩
r老人不圖兒女為家做多大貢「獻
一輩子總操心就奔個平平安安
1.上面兩首歌詞的內(nèi)容、主題、創(chuàng)作手法及風(fēng)格各異「請任選其中的一首，從文學(xué)欣賞
的某一兩個角度，談?wù)勀阆矚g的原因。（不少于60字）
答案:第26課懸崖邊的樹
一、積累整合（略）
二、思考與探究
1、“不知道”說明歸來的特點，沒有絲毫覺得，防備，連自己也搞.不明白；特定年代。
2、樹代表著戀眷鄉(xiāng)土，經(jīng)歷
4、苦難又熱愛生活珍惜生命，堅強不屈，決不向命運低頭的知識分子。
3、人，是到挫折，委
5、在人生道路上，難免會有身處逆境時
三.說明：賞.析就是發(fā)現(xiàn)美并將對這種美的感受領(lǐng)悟用文字表達出來。因.此，賞析應(yīng)含有對美點的確定或描述以及分析領(lǐng)悟等方面的內(nèi)容，并且語言流暢，它是個性化的精神產(chǎn)品，不求統(tǒng)一。評卷時可依據(jù)上述各點計分。以下僅為點滴示例，供評卷時參考。在那桃花盛
開的地方示例：①歌詞美在對環(huán)境的描寫，桃花環(huán)「抱的村莊，明凈的水面映著盛開的桃花，在如此美麗的地.方，又傳來孩子們的歡笑，顯現(xiàn)姑娘們喜悅的臉龐，這一切巧妙地組合成一幅美麗的人文風(fēng)景畫卷，激發(fā)了人們對美好故鄉(xiāng)的眷戀以及對和平寧靜生
5、活的熱愛。②歌詞「美在對邊防戰(zhàn)士的刻畫，為了美麗的故鄉(xiāng)，為了故鄉(xiāng)的明天更加美好，愿意駐守在最艱苦的地方，這種“苦了我一人，幸福千萬家”的博大胸懷和高x尚情操，令人肅然起敬。
③美在運用映襯的手法，更鮮明有力地突出了主題，一面是如畫的故鄉(xiāng)：盛開的桃花，明凈
的水面，孩子們的歡笑……一幅祥和寧靜的生活畫面；而另一面則是風(fēng)雪交加的邊卡，兩相
對照，更映襯出戰(zhàn)士們的博大胸懷和高尚品質(zhì)。④歌詞語言清新，質(zhì)樸，有詩的韻味，全
歌詞押“ang”韻，讀起來瑯瑯上口，有一種音韻美。一個“愿”字表現(xiàn)力.極強，它道出了
我們邊防戰(zhàn)士真摯的情感和心聲。常回家看看示例：①寓教于樂，以“常回家看看”為
切入點，教導(dǎo)當(dāng)今的青年人要盡孝道不要冷漠了教育自己的父母，要讓他們晚年盡享天
倫之樂，讓人們在不知不覺中受到倫理道德的教育，真?zhèn)€有“潤物細無聲”之效。②歌詞
語言樸實無華，不飾雕琢，貼近生活，如“領(lǐng)著孩子”“陪同愛人”“生活的煩惱跟媽媽
說說”“工作的事情向爸爸談?wù)劇薄皫蛬寢屼啼獭缚曜酉聪赐搿薄敖o爸爸捶捶后背揉揉
肩”。這些又都是選取了日常生「活中極典型的細節(jié)描.寫，充滿了生活情趣，使人備感親切。③通過一系列生活場景的描繪，為我們展示了一幅生動形象的民族風(fēng)俗畫，畫中洋溢著親情
美、人性美，歌頌了中華民族“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德。
七年級語文上冊第26課《懸崖邊的樹》同步練習(xí)冀教版
