《懸崖邊的樹》

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1、2021/5/231曾卓曾卓2021/5/2322021/5/2332021/5/234 學習目標學習目標知識與能力知識與能力: 1、了解寫作背景及作者簡介。、了解寫作背景及作者簡介。 2、學習本詩借物喻人、托物、學習本詩借物喻人、托物言志的手法。言志的手法。2021/5/235思思考考與與合合作作探探究究結結合合起起來，來，把把握握詩詩歌歌的的主主旨。旨。情情感感態(tài)態(tài)度度和和價價值值觀：觀：品品味味詩詩歌歌的的意意境，境，感感悟悟其其中中蘊蘊含含的的情情感。感。2021/5/236曾卓（曾卓（19222002），），原名曾慶冠，當代詩人。原名曾慶冠，當代詩人。1922年出生于武漢，年出生于武

2、漢，1936年加入武漢市民族年加入武漢市民族解放先鋒隊，武漢淪陷解放先鋒隊，武漢淪陷前夕流亡到重慶繼續(xù)求前夕流亡到重慶繼續(xù)求學，并開始發(fā)表作品。學，并開始發(fā)表作品。1947年畢業(yè)后回武漢為年畢業(yè)后回武漢為大剛報大剛報主編副刊。主編副刊。1950年先后任教于湖北年先后任教于湖北省教育學院和武漢大學省教育學院和武漢大學中文系，中文系，1952年任年任長長江日報江日報副社長。副社長。作者簡介作者簡介2021/5/237表表作作品，品，是是在在抗抗日日救救亡亡運運動動中中成成長長起起來來的的一一位位詩詩人。人。詩詩人人一一生生境境遇遇坎坎坷，坷，1955年年詩詩人人因因被被卷卷入入所所謂謂的的“胡胡風

3、風事事件件”而而被被迫迫擱擱筆。筆。文文化化大大革革命命中中再再次次受受到到迫迫害，害，詩詩人人經(jīng)經(jīng)受受著著靈靈魂魂和和肉肉體體的的雙雙重重煎煎熬，熬，直直到到1980年年詩詩人人才才獲獲得得解解放，放，整整整整做做了了25年年的的囚囚犯。犯。出出版版的的詩詩集集有有門門、懸懸崖崖邊邊的的樹樹、白白色色花花、老老水水手手的的歌歌等。等。2021/5/238誠誠樸樸素，素，飽飽含含情情感，感，如如懸懸崖崖邊邊的的樹樹、有有贈贈等，等，沉沉郁郁中中透透露露著著剛剛毅，毅，孤孤苦苦中中表表現(xiàn)現(xiàn)出出積積極極向向上上的的精精神。神。曾曾卓卓于于2002年年4月月10日日因因病病逝逝世，世，他他的的臨臨終

4、終遺遺言言是：是：“我我愛愛你你們，們，謝謝謝謝你你們們”，“這這一一切切都都很很好，好，這這一一切切都都很很美美”，“我我沒沒有有被被打打敗敗”。2021/5/239 寫作背景寫作背景 1955年，詩人曾卓被卷入所謂的年，詩人曾卓被卷入所謂的“胡風反黨胡風反黨集團集團”，此后的二十五年，他一直戴著，此后的二十五年，他一直戴著“胡風分胡風分子子”的帽子，作為一個囚犯艱難地生活在被排斥、的帽子，作為一個囚犯艱難地生活在被排斥、被重壓之中。被重壓之中?！拔幕蟾锩幕蟾锩笔贡疽巡灰娞烊盏氖贡疽巡灰娞烊盏纳钛┥霞铀?，詩人經(jīng)受著靈魂和肉體的雙重煎生活雪上加霜，詩人經(jīng)受著靈魂和肉體的雙重煎熬。在這

5、種境遇中，詩人并沒有停止對生活的思熬。在這種境遇中，詩人并沒有停止對生活的思考，沒有停止抒寫最真切的感受。本詩創(chuàng)作于考，沒有停止抒寫最真切的感受。本詩創(chuàng)作于1970年，那時的中國正處在一個極端動亂的年代。年，那時的中國正處在一個極端動亂的年代。這首詩是正直而勇敢的詩人面對厄運時的內(nèi)心獨這首詩是正直而勇敢的詩人面對厄運時的內(nèi)心獨白，表現(xiàn)了生活中一個強者的信念與追求。白，表現(xiàn)了生活中一個強者的信念與追求。2021/5/2310知識分子2021/5/23112021/5/2312要要組組成成部部分，分，到到了了近近代代詩詩歌歌又又有有了了長長足足的的發(fā)發(fā)展，展，出出現(xiàn)現(xiàn)了了許許多多新新體體詩，詩，今

6、今天天我我們們學學習習當當代代詩詩人人曾曾卓卓的的一一首首現(xiàn)現(xiàn)代代詩詩懸懸崖崖邊邊的的樹樹。2021/5/23132021/5/23142021/5/23152021/5/23162021/5/23172021/5/23182021/5/23192021/5/23202021/5/2321懸懸 崖崖孤 獨寂 寞倔 強生字詞生字詞xun yj mg dju jing2021/5/2322大樹大樹 懸崖邊上懸崖邊上生長環(huán)境的險惡生長環(huán)境的險惡2021/5/2323生長環(huán)境生長環(huán)境：樹的神態(tài)與動作樹的神態(tài)與動作：那邊那邊 體現(xiàn)遙遠體現(xiàn)遙遠平原的盡頭平原的盡頭 遙遠人跡罕至遙遠人跡罕至臨近深谷的懸崖上

7、臨近深谷的懸崖上 環(huán)境險惡環(huán)境險惡傾聽傾聽 孤獨孤獨 寂寞寂寞倔強倔強 彎曲彎曲 跌進跌進 飛翔飛翔2021/5/2324懸崖邊象征了作者當時所處的險惡環(huán)境。懸崖邊象征了作者當時所處的險惡環(huán)境。倔強挺立的大樹象征了堅強自信的作者自己。倔強挺立的大樹象征了堅強自信的作者自己。作者通過對在逆境中傲然挺立的樹的贊頌，表作者通過對在逆境中傲然挺立的樹的贊頌，表現(xiàn)了作者對生活的思考，面對生活中的困難，現(xiàn)了作者對生活的思考，面對生活中的困難，我們要有毅力和膽量去戰(zhàn)勝它，表現(xiàn)了一個生我們要有毅力和膽量去戰(zhàn)勝它，表現(xiàn)了一個生活的強者的信念與追求?；畹膹娬叩男拍钆c追求。悟詩悟詩2021/5/23252021/5

8、/23262021/5/2327惡劣的環(huán)境惡劣的環(huán)境奇異的風奇異的風頑強不屈頑強不屈2021/5/2328森林的喧嘩小溪的歌唱 樂觀樂觀 豁達豁達2021/5/2329孤獨 寂寞倔強倔強2021/5/2330彎曲、風的形狀彎曲、風的形狀歷經(jīng)磨難歷經(jīng)磨難2021/5/23312021/5/23322021/5/23332021/5/2334風7、“風風的的形形狀狀”該該如如何何理理解？解？“風的形狀”是外在的狂暴力量對“樹”的壓迫之后留下的痕跡：肢體變形。2021/5/23352021/5/23362021/5/23371、詩人用樸實的語言贊揚了、詩人用樸實的語言贊揚了樹的品質，他僅僅是在寫樹樹

9、的品質，他僅僅是在寫樹嗎？嗎？除了樹他還在寫什么？除了樹他還在寫什么？詩人是用什么手法來表現(xiàn)的詩人是用什么手法來表現(xiàn)的? ?2021/5/2338懸崖邊懸崖邊 險惡環(huán)境險惡環(huán)境倔強挺立倔強挺立 堅強自信的堅強自信的的大樹的大樹 作者自己作者自己。 托物托物言志言志象征象征品詩品詩2021/5/2339樹樹詩人詩人一代受難的知識分子一代受難的知識分子托物言志2021/5/2340 “托物言志托物言志”是指通過描是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達作寫客觀事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。者的某種感情、抱負和志趣。2021/5/2341親愛的孩子們：親愛的孩子們：上之所以有樹蔭，是因為頭頂有太陽！上之所以有樹蔭，是因為頭頂有太陽！ 人的一生難免有苦痛，有掙扎，但是無論人的一生難免有苦痛，有掙扎，但是無論遇到什么樣的困難，老師都希望你們能想遇到什么樣的困難，老師都希望你們能想起今天我們一起學過這樣一首詩，它告訴起今天我們一起學過這樣一首詩，它告訴我們要堅強，要我們要堅強，要 樂觀，要豁達，要相信地樂觀，要豁達，要相信地2021/5/2342部分資料從網(wǎng)絡收集整理而來，供大家參考，感謝您的關注！