條件反射

1、,斯金納的操作性條件作用,你給孩子什么強化？,批評中長大的孩子，責難他人。 敵意中長大的孩子,喜歡吵架。 恐懼中長大的孩子,常常憂慮。 嘲笑中長大的孩子,個性羞怯。 猜忌中長大的孩子，容易妒嫉。 羞恥中長大的孩子，自覺有罪。,鼓勵中長大的孩子，深具自信。 寬容中長大的孩子，能夠忍耐。 稱贊中長大的孩子，懂得感恩。 認可中長大的孩子，喜歡自己。 分享中長大的孩子，慷慨大方。 誠信中長大的孩子，理解真理。 公正中長大的孩子，極富正義。 尊重中長大的孩子，懂得尊敬。 友善中長大的孩子，不但愛他人也愛自己。 信賴中長大的孩。

2、經(jīng)典性條件反射理論,vs,操作性條件反射理論,巴甫洛夫與經(jīng)典性條件反射理論,經(jīng)典條件反射 ，是指一個刺激和另一個帶有獎賞或懲罰的無條件刺激多次聯(lián)結，可使個體學會在單獨呈現(xiàn)該一刺激時，也能引發(fā)類似無條件反應的條件反應。,巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實驗,食物 = 唾液分泌 鈴聲 = 唾液不分泌 食物 + 鈴聲 = 唾液分泌 鈴聲 = 唾液分泌,經(jīng)典條件反射的形成：,（一）刺激：1、無條件刺激 （食物） 2、 條件刺激（鈴聲） 、 （二）反應：1、無條件反應（食物 + 鈴聲 = 唾液分泌） 2、條件反應（鈴聲 = 唾液分泌),刺激：能為人體感受并引起組織。

3、條件反射,人腦由 、 和 等組成。,大腦由左、右兩個半球組成。大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫做 。其上有許多凹陷的 和隆起的 ，增大了總面積。,大腦,小腦,腦干,大腦皮層,溝,回,大腦皮層上的回,大腦皮層上的溝,小腦,腦干,大腦是人體的“總指揮部”。人體多種生命活動的功能區(qū) 都在大腦皮層。,小腦具有使運動 、 ，維持 等 功能。,腦干具有調(diào)節(jié) 的中樞，如 中樞、 中樞等。,神經(jīng)中樞,協(xié)調(diào),準確,身體平衡,人體基本生命活動,心血管運動,呼吸,人體高級神經(jīng)活動的中樞在大腦皮層。,條件反射是人體高級神經(jīng)活動的基本方式。,條件反射是在生活過程中逐。

4、斯金納操作性條件反射學習理論,目錄,前言（人物介紹、理論背景）,理論應用程序教學,操作性條件反射,操作性條件反射學習理論,人物介紹,伯爾赫斯弗雷德里克斯金納（英語：B.F.Skinner，或譯作史金納，1904年3月20。

5、經(jīng)典條件反射與操作性條件反射宣傳方案,對adidas運動產(chǎn)品的應用,目錄,經(jīng)典條件反射原理及應用操作性條件反射原理及應用,經(jīng)典條件反射基本原理,經(jīng)典條件反射(又稱巴甫洛夫條件反射),是指一個刺激和另一個帶有獎賞或懲。

6、經(jīng)典性條件反射理論 vs 操作性條件反射理論 巴甫洛夫與經(jīng)典性條件反射理論 經(jīng)典條件反射 是指一個刺激和另一個帶有獎賞或懲罰的無條件刺激多次聯(lián)結 可使個體學會在單獨呈現(xiàn)該一刺激時 也能引發(fā)類似無條件反應的條件。

7、 第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 腦 脊髓 腦神經(jīng) 脊神經(jīng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 突起 胞體 神經(jīng)元的結構和功能 功能 接受刺激 產(chǎn)生沖動 傳導沖動 自主探究測試 1 人的自我調(diào)節(jié)包括和 其中起著最為主要的作用 2 神經(jīng)系。

8、操作性條件反射與經(jīng)典性條件反射的區(qū)別與聯(lián)系 操作性條件反射與經(jīng)典性條件反射分別了解操作性條件反射的特點與經(jīng)典條件反射的特點并且掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系 對于我們的做題有很大幫助 經(jīng)典條件反射 和 操作性條。

9、新生兒擁有的神奇反射 原始神經(jīng)反射 正常的新生兒一出生就具有一些暫時的原始神經(jīng)反射行為 這是新生兒特有的本能 是寶寶的肌體是否正常的標志 您知道嗎 原始反射指人類嬰兒具有的先天反射 不受意識控制 隨著月齡的增。

10、生物試題班級 姓名 一、選擇題（每題一分，共60分）1.下列器官中，不屬于組成人體呼吸道的器官是( ) 口腔 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺 A B C D 2. 在下列血液的成份中，具有防御、保護功能的是：（ ）A、紅。

11、生物試卷參考答案與解析一、單項選擇題（共60分，每小題2分）1、生物具有生長、繁殖現(xiàn)象，下列屬于生物的是（ A ） A.榕樹 B.電腦 C.空氣 D.水 2、有一種跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象成為（ C ） A.生物的生長 B.生物的運動 C.生物對外界刺激的作用 D.生物的繁殖3、下。

12、條件反射理論與學習的關系 策劃人 經(jīng)典性條件作用理論 1 巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論諾貝爾獎獲得者 俄國生理學家伊凡 巴甫洛夫是最早提出經(jīng)典性條件作用的人 巴甫洛夫 1870 1932 他在研究消化現(xiàn)象時 觀察了狗的唾液分泌 即對食物的一種反應特征 他的實驗方法是 把食物顯示給狗 并測量其唾液分泌 在這個過程中 他發(fā)現(xiàn)如果隨同食物反復給一個中性刺激 即一個并不自動引起唾液分泌的刺激 如鈴響 這狗。