操作性條件反射與經(jīng)典性條件反射的區(qū)別與聯(lián)系.doc

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操作性條件反射與經(jīng)典性條件反射的區(qū)別與聯(lián)系 操作性條件反射與經(jīng)典性條件反射分別了解操作性條件反射的特點與經(jīng)典條件反射的特點并且掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于我們的做題有很大幫助“經(jīng)典條件反射”和“操作性條件反射”這兩個學(xué)習(xí)理論在《教育心理學(xué)》中處于非常重要的地位，在歷年教師資格證和教師招聘考試中也是一個高頻考點。而很多考生在備考過程中，總覺得這兩個理論比較難理解，也不太好區(qū)分清楚。下面中公資深講師趙忠莉就此問題和大家做一個簡單的介紹，希望能為大家的學(xué)習(xí)提供一些幫助。 經(jīng)典條件反射和操作性條件反射都屬于條件反射的范疇。說到條件反射，就不得不先說一下反射這一概念。反射是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性應(yīng)答。比如，吃東西流口水、手碰到燙的東西會迅速地縮回來等等現(xiàn)象都屬于反射現(xiàn)象。反射一般分為兩大類：一種叫無條件反射，一種叫條件反射。無條件反射是與生俱來的，是先天形成的，即本能，是反射活動的基本形式。比如朝向反射、膝跳反射、瞳孔反射等都是無條件反射。而條件反射是機(jī)體在無條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成的。 操作性條件反射 (operant conditioning)：　1954年斯金鈉Skinner提出，說明行為的后果直接影響該行為的增多或減少，有機(jī)體“知道”行為與后效的關(guān)系,并依據(jù)行為后效來調(diào)節(jié)行為。操作性條件反射形成的關(guān)鍵條件是強(qiáng)化。 強(qiáng)化(reinforcement)：一個具體行為發(fā)生后,有一個直接結(jié)果緊隨著這個行為,導(dǎo)致這個具體行為在將來被加強(qiáng)的過程： 正強(qiáng)化—具體行為之后,刺激結(jié)果增加→具體行為增強(qiáng) (給予行為者想要的東西) 負(fù)強(qiáng)化—具體行為之后,刺激結(jié)果移除→具體行為增強(qiáng) (去除行為者不想要的東西) 懲罰(punishment)：若一個具體行為的發(fā)生伴隨著一個有害或負(fù)面的影響,那么此行為發(fā)生的頻率將隨之降低。 以上就是關(guān)于經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的主要內(nèi)容。那么，對比來看，經(jīng)典條件反射與操作性條件反射這兩者之間又有哪些異同點呢? (一)相同點： 經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的基本原理相同，都是以強(qiáng)化為基本條件，都有消退的現(xiàn)象： 1、兩者實質(zhì)都是刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)的形式 2、兩者形成的關(guān)鍵都需要通過強(qiáng)化，不同的強(qiáng)化方式效果不同,因此它們在本質(zhì)上是相同的,都依賴于強(qiáng)化。 3、有關(guān)條件反射的一些基本規(guī)律(消退、恢復(fù)等)對兩者都起作用. (二)不同點： 1、就條件反射長生的實質(zhì)(刺激與反映之間的關(guān)系),經(jīng)典條件反射的順序是“無條件刺激”在“反映”之前;而操作條件反射相反,“反應(yīng)”在前,“無條件刺激”在后。 2、從個體反應(yīng)性質(zhì)來看,經(jīng)典條件反射中條件反射和無條件反射極其相似.但操作條件反射中卻截然相反。 3、從條件反射來看,經(jīng)典條件反射中條件是誘發(fā)性行為,是被動的,是反應(yīng)性行為;二操作條件反射中條件則屬于自發(fā)性行為,是主動的,是操作性行為。 4、經(jīng)典條件反射中動物往往是被動接受刺激,而在形成操作條件反射過程中,動物是自由活動的,通過自身的主動操作來匪、達(dá)到目的。