操作性條件反射與經典性條件反射的區(qū)別與聯(lián)系.doc

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操作性條件反射與經典性條件反射的區(qū)別與聯(lián)系 操作性條件反射與經典性條件反射分別了解操作性條件反射的特點與經典條件反射的特點并且掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于我們的做題有很大幫助“經典條件反射”和“操作性條件反射”這兩個學習理論在《教育心理學》中處于非常重要的地位，在歷年教師資格證和教師招聘考試中也是一個高頻考點。而很多考生在備考過程中，總覺得這兩個理論比較難理解，也不太好區(qū)分清楚。下面中公資深講師趙忠莉就此問題和大家做一個簡單的介紹，希望能為大家的學習提供一些幫助。 經典條件反射和操作性條件反射都屬于條件反射的范疇。說到條件反射，就不得不先說一下反射這一概念。反射是有機體在神經系統(tǒng)的參與下，對內外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性應答。比如，吃東西流口水、手碰到燙的東西會迅速地縮回來等等現(xiàn)象都屬于反射現(xiàn)象。反射一般分為兩大類：一種叫無條件反射，一種叫條件反射。無條件反射是與生俱來的，是先天形成的，即本能，是反射活動的基本形式。比如朝向反射、膝跳反射、瞳孔反射等都是無條件反射。而條件反射是機體在無條件反射的基礎上，經過后天訓練和學習的基礎上形成的。 操作性條件反射 (operant conditioning)：　1954年斯金鈉Skinner提出，說明行為的后果直接影響該行為的增多或減少，有機體“知道”行為與后效的關系,并依據行為后效來調節(jié)行為。操作性條件反射形成的關鍵條件是強化。 強化(reinforcement)：一個具體行為發(fā)生后,有一個直接結果緊隨著這個行為,導致這個具體行為在將來被加強的過程： 正強化—具體行為之后,刺激結果增加→具體行為增強 (給予行為者想要的東西) 負強化—具體行為之后,刺激結果移除→具體行為增強 (去除行為者不想要的東西) 懲罰(punishment)：若一個具體行為的發(fā)生伴隨著一個有害或負面的影響,那么此行為發(fā)生的頻率將隨之降低。 以上就是關于經典條件反射和操作性條件反射的主要內容。那么，對比來看，經典條件反射與操作性條件反射這兩者之間又有哪些異同點呢? (一)相同點： 經典條件反射和操作性條件反射的基本原理相同，都是以強化為基本條件，都有消退的現(xiàn)象： 1、兩者實質都是刺激與反應聯(lián)結的形式 2、兩者形成的關鍵都需要通過強化，不同的強化方式效果不同,因此它們在本質上是相同的,都依賴于強化。 3、有關條件反射的一些基本規(guī)律(消退、恢復等)對兩者都起作用. (二)不同點： 1、就條件反射長生的實質(刺激與反映之間的關系),經典條件反射的順序是“無條件刺激”在“反映”之前;而操作條件反射相反,“反應”在前,“無條件刺激”在后。 2、從個體反應性質來看,經典條件反射中條件反射和無條件反射極其相似.但操作條件反射中卻截然相反。 3、從條件反射來看,經典條件反射中條件是誘發(fā)性行為,是被動的,是反應性行為;二操作條件反射中條件則屬于自發(fā)性行為,是主動的,是操作性行為。 4、經典條件反射中動物往往是被動接受刺激,而在形成操作條件反射過程中,動物是自由活動的,通過自身的主動操作來匪、達到目的。