山東省平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級生物上冊

1、知識回顧： 1生物圈生物圈：地球上所有的地球上所有的生物生物與其與其環(huán)境環(huán)境的總和就叫生物圈。的總和就叫生物圈。 2環(huán)境：環(huán)境：不僅指生物的不僅指生物的生存空間生存空間還包括存在于它還包括存在于它周圍的各種周圍的各種影響因素影響因素。 3生。

2、第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體綜合測評1.植物的根從土壤中吸收水分后,由下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~片答3.在人體內(nèi),具有保護(hù)分泌等功能的組織是:A.上皮組織;B.結(jié)締組織;C.神經(jīng)組織;D.肌肉組織.答4.草履蟲能凈化污水,是因為它能:A.分解污水。

3、練習(xí)使用顯微鏡 玻片標(biāo)本的種類:切片涂片裝片的區(qū)別 P42一觀察植物細(xì)胞:1實驗過程43頁:擦滴清水撕展蓋染稀碘液吸觀察2植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁:支持保護(hù)作用.細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出,保護(hù) .細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動的.細(xì)胞核:貯存和傳。

4、開花結(jié)果二學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.學(xué)習(xí)重點(diǎn):1花的結(jié)構(gòu)花結(jié)構(gòu)的主要部分2傳粉和受精3花結(jié)構(gòu)和果實種子形成及其結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系2.學(xué)習(xí)難點(diǎn):1花結(jié)構(gòu)的主要部分2受精過程三教學(xué)方法:討論觀察 互助探究法四課時安排:1課時五課前準(zhǔn)備:學(xué)生:搜集各種花的。

5、動物體的結(jié)構(gòu)層次A過程表示細(xì)胞生長B過程表示細(xì)胞分裂C過程表示細(xì)胞分化D過程表示細(xì)胞癌變3下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是A血液B軟骨C平滑肌D皮膚4北極熊白色體毛下厚厚的脂肪屬于A上皮組織B肌肉組織C結(jié)締組織D神經(jīng)組織5據(jù)報道,科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地。

6、植株的生長2.學(xué)習(xí)難點(diǎn):1根尖的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育.2葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育.三教學(xué)方法:講述法,討論法四課時安排:1課時五課前準(zhǔn)備:多媒體課件六教學(xué)過程:一導(dǎo)入新課師:我們上堂課學(xué)習(xí)了種子的萌發(fā)所需要的條件,種子的萌發(fā)需要怎樣的條件呢生:種子的萌發(fā)。

7、第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn)識生物第一節(jié) 生物的特征我們這門課叫生物，到底什么是生我們這門課叫生物，到底什么是生物物先看看幾張圖片判斷下那些屬于生先看看幾張圖片判斷下那些屬于生物，哪些不是并思考所有這些生物，哪些不是并思考所有這些生物有。

8、第四章第四章綠色植物是有機(jī)物的制造者綠色植物是有機(jī)物的制造者第一課時第一課時創(chuàng)設(shè)情景俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。動物也是如此。那么人和動物的最根慌。動物也是如此。那么人和動物的最根本的食物從何。

9、第一節(jié)第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞一粒種子一粒種子 幼苗幼苗 大樹大樹生物體由小長大是：生物體由小長大是：細(xì)胞細(xì)胞生長生長和和分裂分裂的結(jié)果的結(jié)果受精卵受精卵 嬰兒嬰兒 成成人人 1個個 1012個個 1014個個細(xì)。

10、第第 一一 節(jié)節(jié)種種 子子 的的 萌萌 發(fā)發(fā)播種的小資料： 許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。 播種前往往要在地里澆一些水，使土播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕如果剛下過一場小雨，。

11、復(fù)習(xí)第1講認(rèn)識生物生物圈是所有生物的家第一單元生物和生物圈第一單元生物和生物圈第一單元第一章第一節(jié)生物的特征第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物第二章第一節(jié)生物圈第二節(jié)環(huán)境對生物的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系。

12、怎樣制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片請你將下面的圖片排怎樣制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片請你將下面的圖片排序。序。123456正確順序：正確順序：162534細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核葉綠體葉綠體液泡液泡請說出植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)請說出植。

13、想一想 議一議 據(jù)魯迅先生在從百草園到三味書屋中所描寫的身邊的生物世界。 回答：有哪些植物又有哪些昆蟲和鳥類它們棲息的環(huán)境有什么不同第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道： 1怎樣進(jìn)行調(diào)查 2你周邊環(huán)境中有哪些生物 一調(diào)查是科學(xué)。

14、細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞壁葉綠體葉綠體液泡液泡細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞膜1 1細(xì)胞中的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜控制細(xì)胞中的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜控制 物質(zhì)進(jìn)出。物質(zhì)進(jìn)出。 2 2細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體的能細(xì)胞質(zhì)中的線粒體。

15、 一一生物的特征生物的特征GO生物的特征生物動.植物的生活需要營養(yǎng)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能生長和繁殖除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物能進(jìn)行呼吸吸入氧氣.呼出二氧化碳生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象知識鞏固1.下列現(xiàn)。

16、期期 末末 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)第三單元第三單元 第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生種子萌發(fā)需要哪些條件種子萌發(fā)需要哪些條件自身條件自身條件 種子胚是完整的并且是活的種子胚是完整的并且是活的 外部條件外部條件 空氣水分和適宜的溫度空氣水分和適。

17、第一節(jié)第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第二課時第二課時創(chuàng)設(shè)情景光合作用越強(qiáng)，植物體內(nèi)積累的光合作用越強(qiáng)，植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就越多。你知道農(nóng)業(yè)上還有機(jī)物就越多。你知道農(nóng)業(yè)上還采取哪些措施來充分利用光照提采取哪些。

18、種子萌發(fā)的外界條件種子萌發(fā)的外界條件探究活動探究活動提出問題：提出問題：種子的萌發(fā)需要哪些外界條件種子的萌發(fā)需要哪些外界條件作出假設(shè)：作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要種子萌發(fā)需要制定計劃制定計劃: : 1 2B方案展示方案展示變量：變量：水水均放在均。

19、一提出問題一提出問題：1.光是不是綠葉制造有機(jī)物不可光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件缺少的條件2.葉綠體是不是制造有機(jī)物的場葉綠體是不是制造有機(jī)物的場所所 二猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：三制定計劃：三制定計劃： 1.設(shè)計實驗遵循的原則設(shè)計實。

20、花中珍品 第三節(jié)第三節(jié) 開花和結(jié)果花托花托萼片萼片花瓣花瓣花藥花藥花絲花絲柱頭柱頭花柱花柱子房子房雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊胚珠胚珠一花的結(jié)構(gòu)二二: :花的傳粉和受精花的傳粉和受精一一傳粉傳粉風(fēng)媒花風(fēng)媒花蟲媒花蟲媒花二二受精受精三. 果實和種子的形成。

21、動物體的結(jié)構(gòu)層次 二能力目標(biāo):使用顯微鏡觀察人體四種基本組織的切片.三情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點(diǎn).二學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.學(xué)習(xí)重點(diǎn):1生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂分化形成的.2人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個。

22、綠色植物對有機(jī)物的利用學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力: 1描述呼吸作用過程2闡明有機(jī)物對生物體的重要作用過程與方法:1通過觀察實驗現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 2學(xué)會用歸納法歸納知識,并學(xué)會設(shè)計簡單的實驗情感態(tài)度與價值觀:初步學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)來認(rèn)識生。

23、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是一個統(tǒng)一的整體.學(xué)法指導(dǎo)同學(xué)們閱讀教材,觀察課本第29頁圖片,記憶并理解生物圈中的幾大生態(tài)系統(tǒng),想一想,從愛護(hù)環(huán)境保護(hù)生物圈的角度出發(fā),你該怎樣做學(xué)習(xí)過程一自主學(xué)習(xí)1思考:地球上所有。

24、生物的特征教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)生能夠舉例說明生物具有的共同特征,增強(qiáng)熱愛大自然,保護(hù)大自然的情感.難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,觀察能力,分析問題的能力.教師準(zhǔn)備:教師制作多媒體課件,準(zhǔn)備實物圖片.教師準(zhǔn)備與課程相關(guān)的掛圖.教學(xué)設(shè)計:一。

25、種子的萌發(fā)二學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.學(xué)習(xí)重點(diǎn):1種子萌發(fā)的外界條件2種子萌發(fā)的自身條件3種子萌發(fā)的過程2.學(xué)習(xí)難點(diǎn):1種子萌發(fā)的外界條件2生物萌發(fā)的過程三教學(xué)方法:講授法實驗法討論法四課時安排:1課時五課前準(zhǔn)備:1.宣布課題,布置學(xué)生查閱資料。

26、調(diào)查周邊環(huán)境中的生物三情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):1.激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的熱愛之情.2.培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng).二學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)重點(diǎn):說出調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會做調(diào)查記錄.初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力. 2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

27、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 1.初步具有搜集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力.2.學(xué)會將所學(xué)知識與生活環(huán)境社會等實際問題相聯(lián)系,并運(yùn)用到生活中.三情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):1.鼓勵學(xué)生通過分析活動自己找出答案,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.2.熱愛大自。

28、第二節(jié) 植株的生長教師寄語 動手操作,認(rèn)真觀察,其樂無窮,受益匪淺.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1 探究根的哪個部位長得最快2 芽和枝條的發(fā)育關(guān)系以及植物的生長所需無機(jī)鹽的種類.學(xué)習(xí)過程 一課前預(yù)習(xí)1根生長最快的部位是 .2根的生長一方面要靠 細(xì)胞的分裂增。

29、植物細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片2植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)難點(diǎn)制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片.學(xué)法指導(dǎo)通過制作并觀察植物細(xì)胞的臨時裝片,認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu);認(rèn)同細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)功能單位,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度.學(xué)習(xí)過程。