《山東省平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 6.1 種子的萌發(fā)（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 6.1 種子的萌發(fā)（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、種子的萌發(fā)
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
(1)種子萌發(fā)的外界條件
(2)種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件
(3)種子萌發(fā)的過(guò)程
2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
(1)種子萌發(fā)的外界條件
(2)生物萌發(fā)的過(guò)程
三、教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、課前準(zhǔn)備：
1.宣布課題，布置學(xué)生查閱資料，制作大豆種子萌發(fā)過(guò)程觀察瓶。
2.制作課件，設(shè)計(jì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)方案的提示、實(shí)驗(yàn)方案的分析、擴(kuò)展題等。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
教師引導(dǎo)學(xué)生背誦并分析白居易的《古原草》。
學(xué)生思考《古原草》所揭示的生物學(xué)規(guī)律？學(xué)生展示查閱的資料：農(nóng)民播種前后需要做哪些
2、工作？(選種、翻土、澆水等)
（二）講授新課
1.種子萌發(fā)的環(huán)境條件：
①問(wèn)題的提出
學(xué)生觀看種子萌發(fā)過(guò)程的錄像，4人小組合作，自主性學(xué)習(xí)，提出探究的問(wèn)題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述，互相交流，在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題并確定問(wèn)題。
②作出假設(shè)
學(xué)生觀察教師的實(shí)驗(yàn)演示，聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，大膽作出假設(shè)。
教師指導(dǎo)看書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生作出假設(shè)，設(shè)疑：哪些是種子萌發(fā)的必要條件呢？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種假設(shè)進(jìn)行分析、排除某些因素（如肥料等。）
③制定計(jì)劃
參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，圍繞教師的指導(dǎo)提綱，4人小組合作制定探究計(jì)劃。明確操作步驟和注意事項(xiàng)，做好實(shí)驗(yàn)分工，確定組長(zhǎng)
3、，討論內(nèi)容記錄員，實(shí)驗(yàn)主操作人，觀察記錄員。推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
④實(shí)驗(yàn)探究
以實(shí)驗(yàn)小組為單位，課下實(shí)驗(yàn)探究，定時(shí)觀察，認(rèn)真記錄種子萌發(fā)的情況。
提出注意事項(xiàng)，督促、檢查，隨時(shí)抽查，適時(shí)給予評(píng)價(jià)，
⑤得出結(jié)論：環(huán)境條件：逅宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
學(xué)生觀察錄像，相互交流說(shuō)出實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。
教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察，并進(jìn)行描述。
⑥表達(dá)和交流：
各小組交流探究的過(guò)程，并進(jìn)行分析、討論、反思，撰寫(xiě)探究的報(bào)告。
2.種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：
①探究：測(cè)定種子的發(fā)芽率
根據(jù)課本的要求，自主性學(xué)習(xí)抽樣檢測(cè)的方法，課上實(shí)驗(yàn)操作，課下觀察記錄。
探究：測(cè)定種子的發(fā)芽率。
②探究的
4、結(jié)果：
交流測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及計(jì)算出種子的發(fā)芽率。強(qiáng)調(diào)發(fā)芽率的計(jì)算方法。
③種子萌發(fā)自身
條件的分析：完整的、活的胚，渡過(guò)休眠期
演示并觀察煮熟的花生、大米粒、豆瓣等在外界條件適宜時(shí)的萌發(fā)狀況，并分析原因。
教師提示、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的觀察、分析對(duì)比不同情況下種子萌發(fā)的情況，互相交流，得出結(jié)論。
3.種子的萌發(fā)過(guò)程：
胚根→根
胚軸→連接根和莖的那段
胚芽→莖和葉
觀察動(dòng)態(tài)展示菜豆種子萌發(fā)長(zhǎng)出根、莖葉的過(guò)程的課件，并描述歸納。
（三）鞏固練習(xí)
1.種子萌發(fā)的外部條件是（ ）
A.水、陽(yáng)光、空氣 B.水、空氣、適宜的溫度
5、C.水、土壤、適宜的溫度 D.水、陽(yáng)光、土壤
2.早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗的原因是( )
A．防止害蟲(chóng)破壞 B．防止鳥(niǎo)類取食種子
C．保濕、保溫、有利于萌發(fā) D．種子萌發(fā)需要避光?
（四）歸納小結(jié)
組織學(xué)生發(fā)言,了解學(xué)生本節(jié)的收獲(包括知識(shí)、技能等)。
（五）板書(shū)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 種子的萌發(fā)
一、種子萌發(fā)的條件
1.外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。
2.自身?xiàng)l件：完整的、有活力的胚。
二、種子的萌發(fā)過(guò)程
七、課后反思：
本節(jié)課以生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力，以及表達(dá)交流的能力。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：
1.學(xué)生思維的指向性有待于加強(qiáng)，學(xué)生討論的有效性，條理性不好，在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)。
2.學(xué)生觀察時(shí)容易走神，對(duì)視頻中信息不能很好的處理，可能是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的要點(diǎn)把握不到位。
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