山東省平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級生物上冊 第四章 第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物課件 （新版）新人教版

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1、一、提出問題一、提出問題：1.光是不是綠葉制造有機(jī)物不可光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件？缺少的條件？2.葉綠體是不是制造有機(jī)物的場葉綠體是不是制造有機(jī)物的場所？所？ 二、猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：三、制定計(jì)劃：三、制定計(jì)劃： 1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)遵循的原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)遵循的原則：設(shè)計(jì)對照試驗(yàn)，控制變量設(shè)計(jì)對照試驗(yàn)，控制變量3.實(shí)驗(yàn)思路：實(shí)驗(yàn)思路： （1）各探究問題需要設(shè)計(jì)幾組對照實(shí)驗(yàn)？）各探究問題需要設(shè)計(jì)幾組對照實(shí)驗(yàn)？ （2）實(shí)驗(yàn)變量是什么？分別對實(shí)驗(yàn)材料做怎）實(shí)驗(yàn)變量是什么？分別對實(shí)驗(yàn)材料做怎樣的處理來控制變量。樣的處理來控制變量。 （3）怎樣知道植物進(jìn)行了光合作用？）怎樣知道植物進(jìn)行了光合作用？盆

2、栽的天竺葵，銀邊天竺葵（葉片邊緣不盆栽的天竺葵，銀邊天竺葵（葉片邊緣不含葉綠體），黑紙片，含葉綠體），黑紙片，曲別針，酒精，碘曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。探究一：光是不是綠葉制造有機(jī)探究一：光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件？物不可缺少的條件？簡述實(shí)驗(yàn)步驟：簡述實(shí)驗(yàn)步驟：交流完善：交流完善：探究二：葉綠體是不是制造有機(jī)探究二：葉綠體是不是制造有機(jī)物的場所？物的場所？簡述實(shí)驗(yàn)步驟：簡述實(shí)驗(yàn)步驟：選葉部分遮光、照射選葉部分遮光、照射去掉遮光的紙片去掉遮光的紙片 暗處理：讓

3、葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡暗處理：讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡酒精脫色：隔水加熱，葉綠素溶解酒精脫色：隔水加熱，葉綠素溶解到酒精中。到酒精中。清水漂洗，加碘液染色清水漂洗，加碘液染色清水漂洗，觀察清水漂洗，觀察友情提示友情提示在一定溫度下，葉綠素溶在一定溫度下，葉綠素溶解到酒精中，使葉片脫色解到酒精中，使葉片脫色四、實(shí)施計(jì)劃四、實(shí)施計(jì)劃友情提示友情提示：1.隔水加熱時(shí)將葉片完全溶于酒精。隔水加熱時(shí)將葉片完全溶于酒精。2.脫色完成后，先用酒精瓶蓋熄滅酒精燈，脫色完成后，先用酒精瓶蓋熄滅酒精燈，再用鑷子將葉片取出進(jìn)行漂洗、染色。再用鑷子將葉片取出進(jìn)行漂洗、染色。五、得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)處理A葉片遮葉片遮光部分

4、光部分B葉片未葉片未遮光部分遮光部分C葉片綠葉片綠色部分色部分D葉緣黃葉緣黃色部分色部分脫色后顏脫色后顏色變化色變化加碘液顯加碘液顯色后顏色色后顏色變化變化變成藍(lán)色變成藍(lán)色沒有變成沒有變成藍(lán)色藍(lán)色結(jié)論結(jié)論綠色 黃白色黃白色黃白色 藍(lán)色綠葉在光下制造綠葉在光下制造淀粉淀粉葉綠體是光合作葉綠體是光合作用的場所用的場所光合作用的意義CO2O21.綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是（綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是（）A.淀粉淀粉B.蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)C.脂肪脂肪D.無機(jī)鹽無機(jī)鹽2.綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是()A.水分水分B.空氣空氣C.光光D.溫度溫度3.光合作用進(jìn)行的場

5、所是光合作用進(jìn)行的場所是()A.線粒體線粒體B.葉綠體葉綠體C.液泡液泡D.細(xì)胞壁細(xì)胞壁4.“綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（晝夜，其目的是（）A.便于檢驗(yàn)淀粉的多少便于檢驗(yàn)淀粉的多少B.有利于除去葉綠素有利于除去葉綠素C.讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡D.便于用碘液檢驗(yàn)便于用碘液檢驗(yàn)5 5用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下，這一實(shí)驗(yàn)的目的是（這一實(shí)驗(yàn)的目的是（）A.使遮蓋的部分不進(jìn)行氣體交換使遮蓋的部分不進(jìn)行氣體交換B.遮蓋后可減少蒸藤作用遮蓋后可減少蒸藤作用C.遮蓋與不遮蓋部分進(jìn)行對照遮蓋與不遮蓋部分進(jìn)行對照D.控制遮蓋的部分把氧氣釋放控制遮蓋的部分把氧氣釋放A A C CB B C CC C自我評自我評價(jià)價(jià) 日常飲食中，同學(xué)們可能吃過韭黃日常飲食中，同學(xué)們可能吃過韭黃和蒜黃兩種蔬菜，你知道和蒜黃兩種蔬菜，你知道韭黃和和蒜黃是是怎么培育出來的嗎？根據(jù)培育過程，你怎么培育出來的嗎？根據(jù)培育過程，你能做出怎樣的假設(shè)？請課下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證能做出怎樣的假設(shè)？請課下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的假設(shè)。明你的假設(shè)。走進(jìn)生活，進(jìn)一步探究走進(jìn)生活，進(jìn)一步探究