認識人民幣

1、______________________________________________________________________________________________________________認識人民幣教案（一）教學(xué)目標：1、 使學(xué)生在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的進率。2、 在購物活動中，初步認識商品的價錢，學(xué)會簡單的購物。3、 在取幣，付幣，換幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?，培養(yǎng)思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。教學(xué)重點、難點：重點是認識人民幣和元、角、分之間的進率。難點是在取幣，付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?，培養(yǎng)學(xué)。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊認識人民幣第一課時教學(xué)反思（人教版)和快樂的小鴨教案小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊認識人民幣第一課時教學(xué)反思（人教版)今天，上了一節(jié)認識人民幣的課，在課前了解過孩子對這些知識的認知水平：半數(shù)以上的孩子都能認識人民幣，但是對人民幣沒有形成系統(tǒng)的認知，只是知道買東西的時候會用到，至于這些錢的面值等概念并不清楚。在課堂上，我先用一個商店開業(yè)的場景導(dǎo)入，孩子們較感興趣，接著又出示了一些人民幣在幻燈片上，孩子們饒有興趣地說著，把自己的經(jīng)驗運用到課堂上來。接著我發(fā)放了學(xué)具迷你人民幣。孩子們拿到學(xué)具的那一。

3、一年級數(shù)學(xué)認識人民幣練習(xí)題和教學(xué)案例（兩篇）一年級數(shù)學(xué)認識人民幣練習(xí)題1、填空。（1）人民幣的單位有（ ）、（ ）、（ ）。（2）一張2角可以換（ ）張1角。（3）一張5角可以換（ ）張1角，還可以換（ ）張2角和（ ）張1角。（4）10元可以換（）1元，可以換（ ）2元，可以換（ ）張5元。2、各種人民幣的認識8600元=（ ）元（）角 15.90元=（）元（ ）角 0.05元=（ ）分1250元=（）元（ ）角 0.25元=（ ）角（ ）分 1.50元=（）元（）角54.32元=（ ）元（ ）角（）分 100.55元=（ ）元（ ）角（）分3、元角分單位的換算：1元=（ ）角 3。

4、買東西時要用到錢，我們國家的錢叫人民幣。,認識人民幣,你還認識我嗎？,我會認,我會分,紙幣,硬幣,元,角,分,1元,2元,5元,10元,20元,50元,100元,5角,2角,1角,5分,2分,1分,再找一找完全相同的地方？,國徽代表我們的祖國,我們愛護人民幣,就像愛護我們偉大的祖國，所以不要隨意損壞人民幣。,hui,愛護人民幣！,1、最大的人民幣是（ ）。 2、最小的人民幣是（ ）。 3、人民幣的單位有（ ）、（ ）、（ ）。,100元,1分,元,角,分,我知道,（ ）元（ ）角,2,5,（ ）元（ ）角,2,2,（ ）元（ ）角,1,2,（ ）角（ ）分,7,8,我會數(shù),這把剪刀1元錢，你準。

5、幼兒教育：________大班科學(xué)優(yōu)秀教案認識人民幣教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁大班科學(xué)優(yōu)秀教案認識人民幣活動目標：1.感知,認識10以內(nèi)為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱:元,角,分。2.知道人民幣上有我國的國微,知道10以內(nèi)為計量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護人民幣。3.通過游戲”買文具”，初步學(xué)習(xí)”錢幣”的換算?；顒又攸c:認識10以內(nèi)為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱。活動難點:知道10以內(nèi)為計量的人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值?；顒訙蕚洌?.相。

6、幼兒教育：________幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案認識人民幣教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案認識人民幣集中活動一：數(shù)學(xué)：錢幣換算活動目標:1.認識面值10以內(nèi)以元為計量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。2.知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價，探索相同面值人民幣不同的換算方法。3.能在游戲中進行10元以內(nèi)錢幣的換算?；顒訙蕚洌赫n件、人民幣(1元、2元、5元紙幣及1元硬幣)若干，鉛筆若干、記錄單若干活動過程：一、認識人民幣教師：”你。

7、幼兒教育：________幼兒園大班社會教案認識人民幣教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班社會教案認識人民幣活動目標：1、知道人民幣的特征和面值。2、了解貨幣之間的換算關(guān)系。前期經(jīng)驗的準備：幼兒對面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認識。物質(zhì)準備：不同面值的硬幣和紙幣若干、標有價格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣，并將它們插在透明的卡片上環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：一、認識人民幣：出示各種面值的人民幣，讓幼兒了解：人民幣的特征（都有。

8、認識人民幣 教學(xué)內(nèi)容 教材P20 例2 課堂活動 2 練習(xí)二 2 3 教學(xué)目的 1、通過1張1元的人民幣和10張1角幣相等，1張1角人民幣和10張1分幣相等的幫助生抽象出1元=10角 1角=10分的人民幣相鄰單位間的十進制關(guān)系 2。

9、第5單元 認識人民幣簡單的計算 （1）這些錢夠買這三樣文具嗎？ （2）用20元錢最多可以買幾個筆記本？剩下的錢可以買幾支鉛筆？ 答案提示： （1）這些錢夠買這三樣文具。 （2）20元錢最多可以買2個筆記書。

10、認識人民幣（2） 課題 認識人民幣（2） 課型 新授課 設(shè)計說明 1.根據(jù)生活實際創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)了解學(xué)生春節(jié)期間都收到了多少壓歲錢，面值分別是多大的。這些問題既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

11、認識人民幣 教學(xué)內(nèi)容： 教材P21 例3 課堂活動 3 練習(xí)二 5、6、7 教學(xué)目的： 1、了解人民幣的使用價值 2、引導(dǎo)赦免感運用所學(xué)知識解決日常生活中的問題。 教學(xué)重難點： 運用所學(xué)知識解決日常生活中的問題 教具準。

12、認識人民幣 教學(xué)目標 1認識人民幣單位元、角、分，知道1元角，1角=10分； 2培養(yǎng)同學(xué)們的參與意識，應(yīng)用意識及觀察、比較、靈活解決實際問題的能力； 3通過教學(xué)對學(xué)生進行勤儉節(jié)約和愛祖國、愛護人民幣的思想教。

13、認識人民幣 【素質(zhì)教學(xué)目標】 知識教學(xué)點：能辨認各種面值的人民幣以及對它們的實際價值有所感知。 能力教學(xué)點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達能力。 德育教學(xué)點：體會所學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，從中獲得價值體驗。

14、認識人民幣 教學(xué)內(nèi)容 教材P20 例2 課堂活動 2 練習(xí)二 2 3 教學(xué)目的 1、通過1張1元的人民幣和10張1角幣相等，1張1角人民幣和10張1分幣相等的幫助生抽象出1元=10角 1角=10分的人民幣相鄰單位間的十進制關(guān)系 2。

15、認識人民幣 【素質(zhì)教學(xué)目標】 知識教學(xué)點：學(xué)生能熟練地完成元與角，角與分之間的換算，并能說出自己的想法。 能力教學(xué)點：培養(yǎng)學(xué)生簡單初步的邏輯思維能力和分析理解能力。 德育教學(xué)點：感受數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，使。

16、認識人民幣 教學(xué)準備 1. 教學(xué)目標 1、認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。 2、知道元、角、分之間的十進制關(guān)系，懂得1元10角、1角10分，學(xué)會兌換人民幣，知道人民幣的功用。 3、培養(yǎng)觀察能力、實踐能力。

17、第五單元 認識人民幣 1、 填一填。 1、人民幣的單位有（ ）、（ ）、（ ）。 2、單位是元的人民幣分別有1元、（ ）元、（ ）元、（ ）、20元、（ ）元、（ ）元。 3、單位是角的人民幣分別有（ ）角、（。

18、認識人民幣 教學(xué)目標 1認識人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角。 2培養(yǎng)實際生活中的購物能力，提高社會交往和社會實踐能力。 3通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道。