一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)(1).doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)(1) 1、認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。 2、知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，懂得1元=10角、1角=10分，學(xué)會(huì)兌換人民幣，知道人民幣的功用。 3、培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣。 教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件一套常用的面額的人民幣(不同版本的) 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 師：今天我為你們大家?guī)?lái)了一位新朋友，看看它是誰(shuí)？(CAI演示：點(diǎn)擊出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識(shí)它們嗎？今天是藍(lán)貓文具店開(kāi)業(yè)的日子，它邀請(qǐng)我們?nèi)嗳⒂^文具店，你們想去嗎？一起來(lái)吧！ 二、探究新知 1、參觀文具店回答問(wèn)題(CAI演示) (1)、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)文具店有什么文具？?jī)r(jià)錢是多少？(學(xué)生回答) (2)師：你們喜歡這些文具嗎？可是用什么買呢？（學(xué)生回答） 2、認(rèn)識(shí)人民幣 （1）、師：中國(guó)的錢幣叫人民幣，你們認(rèn)識(shí)人民幣嗎？ （2）、操作初認(rèn)人民幣 師：將桌面上的人民幣拿出，先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流，看誰(shuí)認(rèn)得多（學(xué)生活動(dòng)） a：匯報(bào)認(rèn)識(shí)情況（學(xué)生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣） 問(wèn)：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （學(xué)生回答） 師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣 （3）再認(rèn)人民幣 師：(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內(nèi)交流。(學(xué)生活動(dòng)后，匯報(bào)識(shí)別方法) 師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在讀時(shí)有一個(gè)相同處是什么？所以它們的單位是元，那你能說(shuō)說(shuō)看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么？(學(xué)生口答) 師：人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會(huì)認(rèn)了，那么硬幣你會(huì)辨認(rèn)嗎？ 師：識(shí)別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來(lái)記住。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么？ 師：國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，而且是中國(guó)制造的，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫。 小游戲： （1）我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣 （2）我說(shuō)面值，你舉起起相應(yīng)的面值 （3）我說(shuō)顏色，你來(lái)回答 4、元、角、分的關(guān)系 師：藍(lán)貓想讓大家看一個(gè)小片段，看完后說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么知識(shí)？ （學(xué)生觀看CAI課件：元、角、分之間的兌換關(guān)系） 師：看完了這個(gè)片段，你知道了什么？ （學(xué)生回答，老師板書(shū)：1元＝10角1角＝10分） 問(wèn)：你知道1元＝（）分嗎？ （可以小組討論后再回答） 想一想： 1元可以換幾個(gè)5角，幾個(gè)2角？ 2元可以換幾個(gè)1元，幾個(gè)5角，幾個(gè)2角，幾個(gè)1角？ 5、電腦出示第49頁(yè)的例4，讓學(xué)生口答 三、鞏固練習(xí) 1、電腦出示第53頁(yè)的第一題 （1）學(xué)生獨(dú)立操作，訂正（學(xué)生上臺(tái)操作） （2）說(shuō)湊成的錢數(shù) 師：說(shuō)說(shuō)每一張人民幣的面值，再算一算一共是多少？你是怎樣想的？ 2、師：藍(lán)貓要文具店等急了，我們回去吧！ (課件出示第48頁(yè)的做一做的第二題和第49頁(yè)的做一做) 師：1元錢能買什么學(xué)習(xí)用品？10元呢？(學(xué)生先在小組里說(shuō)，然后指名說(shuō)) 3、游戲：模擬購(gòu)物 出示一些學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一個(gè)小口袋，在購(gòu)物時(shí)把錢放進(jìn)去) (1)選出三個(gè)柜長(zhǎng) (2)學(xué)生隨意購(gòu)物(看清價(jià)格后，購(gòu)買) (3)請(qǐng)柜長(zhǎng)檢查交錢的情況 四、全課總結(jié) (略) 在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題： 1、老師要給學(xué)生提供生動(dòng)有趣的生活情境，讓學(xué)生在生活情境中學(xué)習(xí)這部分知識(shí)。 2、要給學(xué)生提供操作實(shí)踐的平臺(tái)，讓學(xué)生在具體的動(dòng)手操作和交流中，感知知識(shí)，從而充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與合作精神。 １、課前準(zhǔn)備必須充分，其中包括課件和錢幣的準(zhǔn)備及后面游戲的準(zhǔn)備工作。 4 / 4