一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)2.doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)46～48頁(yè)，練習(xí)九1～4題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元＝10角。 2、能較熟練地辨認(rèn)各種面值的人民幣。 3、感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教學(xué)掛圖，課件；學(xué)生：人民幣的學(xué)具 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣： 1、教師出示購(gòu)物圖和乘車購(gòu)票圖：小朋友們?cè)诟墒裁矗? 買東西要用錢，乘車買票要用錢......錢與我們的日常生活中緊密相關(guān)，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)錢的知識(shí)。 誰(shuí)知道我們國(guó)家的錢叫什么？（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)人民幣） 2、在我們的生活中哪些地方要用到人民幣？ 3、出示第3幅圖，提問(wèn)：小朋友在干什么？存錢是為了什么？你有零花錢嗎？你有存錢的習(xí)慣嗎？ 今天，老師請(qǐng)來(lái)了兩位小朋友--聰聰和明明。他們要看一看我們同學(xué)誰(shuí)學(xué)得最好！ 二、探究新知： 1、我們現(xiàn)在使用的是我國(guó)發(fā)行的第5套人民幣。（出示課件） （1）仔細(xì)看，這些錢你們都認(rèn)識(shí)嗎？ ①區(qū)別新版和舊版：以10元為例。 分別出示新版和舊版的10元人民幣：說(shuō)一說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)這些錢的？ 這兩張10元的人民幣有什么不同？ 它們可以用來(lái)干什么？ ②區(qū)別紙幣和硬幣：以5角為例。 分別出示5角的紙幣和硬幣：說(shuō)一說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)這些錢的？ 這兩個(gè)5角的人民幣有什么不同？ 出示5角硬幣：背面有什么？ 國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志。許多人民幣上都有國(guó)徽，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，不要故意損壞它。 ③教師任意出示一張大額人民幣，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)面值是多少？ 2、學(xué)習(xí)例1。 （1）每個(gè)學(xué)生先將課前準(zhǔn)備的模擬人民幣進(jìn)行分類，然后在小組交流各自的分類方法。 （2）教師展示： ①先展示以元為單位的人民幣（按從小到大排列）； ②在展示以角位單位的人民幣； ③最后展示以分為單位的人民幣。 （3）說(shuō)一說(shuō)：還可以按什么分類？（質(zhì)地，數(shù)的大小，新舊版） （4）讓學(xué)生數(shù)一數(shù)各類面值的人民幣一共有多少個(gè)，比一比哪種面值的人民幣品種最多？那種最少？ （5）說(shuō)一說(shuō)兩種10元、50元、100元的人民幣的幣值是相同的嗎？它們的圖案、顏色各有什么特征。 （6）說(shuō)一說(shuō)幾種硬幣的面值，想一想這些面值的錢幣為什么要做成硬幣。 （7）觀察書(shū)上的人民幣和我們平時(shí)所見(jiàn)的人民幣有什么不同？ 教師說(shuō)明：像這樣，在人民幣的左下角有一道紅色斜線，這叫做樣幣，是不可以使用的？ 3、學(xué)習(xí)例2。 （1）師生做換錢游戲。 ①教師出示一張2角幣，并提問(wèn)：用1角幣來(lái)?yè)Q老師的2角幣，應(yīng)用幾個(gè)？ ②教師出示一張5角幣，并提問(wèn)：用1角幣來(lái)?yè)Q老師的5角幣，應(yīng)用幾個(gè)？ ③學(xué)生在例2中上面兩題的空白位置上填數(shù)。 （2）繼續(xù)做換錢游戲。 ①教師出示一個(gè)1元的硬幣，并提問(wèn)：你應(yīng)拿幾個(gè)1角的硬幣才能換取老師手中1元的硬幣？ ②學(xué)生在自己在桌上先擺出1個(gè)1元的硬幣（或紙幣）？，再擺出與1元等價(jià)的10個(gè)1角硬幣。 （3）教師出示： 三、練習(xí) 1、做一做： （1）第1題：讓學(xué)生同做換錢游戲加深對(duì)人民幣的單位元和角以及它們之間的十進(jìn)關(guān)系的理解，同時(shí)培養(yǎng)思維的靈活性。 （2）第2題：讓學(xué)生通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，進(jìn)一步掌握1元=10角的關(guān)系，同時(shí)通過(guò)對(duì)物價(jià)的了解感受1元的幣值。 2、完成練習(xí)九1--4題。 四、小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你學(xué)到了什么新知識(shí)？ 作業(yè)布置： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)人民幣 課后小記： 4 / 4