一年級數(shù)學教案《認識人民幣》教學設計1.doc

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一年級數(shù)學教案《認識人民幣》教學設計1 教科書46～55頁。認識人民幣的單位元、角、分和它們的十進關(guān)系，認識各種人民幣，能看懂物品的單價，會進行簡單的計算。 教學結(jié)構(gòu)如下： 二、教學目標： 1、使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。 2、使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。 3、能運用所學知識解決在日常生活中的購物問題。 4、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。 三、教學重點： 認識各種面值的人民幣。 四、教學難點： 有關(guān)人民幣的簡單計算。 五、教學建議： 1、為學生提供本單元學習用的模擬錢幣。 2、設計好學生的實踐活動。 3、關(guān)于物品單價的教學。讓學生知道： （1）單價中小數(shù)點左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點右邊的第一個數(shù)表示幾角。 （2）物品價格用這種方法表示是人們在長期的生產(chǎn)實踐和交流活動中總結(jié)出來的，它體現(xiàn)了數(shù)學的簡潔美。 六、教材編寫特點： 1、突出人民幣的商品功能和社會生活中的重要作用。 2、集中學習各種面值的人民幣。 3、突出以元為單位的人民幣的教學。 4、增加認識物品價格的教學。 5、創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。 七、課時安排：4課時 2 / 2