一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、通過(guò)學(xué)生之間的相互介紹，來(lái)認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，形象的感知一些比較直觀的特征，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生交流合作、相互學(xué)習(xí)、觀察等諸多能力。 2、通過(guò)儲(chǔ)蓄罐，乘車付錢，買東西這三種方式來(lái)讓學(xué)生體會(huì)人民幣在日常生活中、商品交換中的重要作用。 3、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過(guò)學(xué)生相互間的幫助主動(dòng)探究1元=10角。 4、適時(shí)滲透思品教育，從而獲得積極良好的情感體驗(yàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生學(xué)具（真幣、模擬人民幣）、小黑板、儲(chǔ)蓄罐。 教學(xué)流程： 1、情境引入：談話，說(shuō)話。 2、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：介紹、整體認(rèn)識(shí)。 3、探究元角：1元=10角進(jìn)一步認(rèn)識(shí)元與角的關(guān)系運(yùn)用。 具體教學(xué)過(guò)程： 一、從生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課： 1、師生談話： 教師出示一件物品，吸引學(xué)生的注意力：一個(gè)金元寶的儲(chǔ)蓄罐 教師：你們知道這是什么嗎？（教師出示金元寶） 學(xué)生：金元寶、儲(chǔ)蓄罐 教師：看到金元寶你會(huì)想到什么？ 你們有儲(chǔ)蓄罐嗎？他有什么作用呢？當(dāng)你把自己的零花錢慢慢變多的時(shí)候，你打算怎樣用他們呢？ 教師：那你知道買這個(gè)要多少錢呢？ 學(xué)生猜價(jià)錢，教師引導(dǎo)，加深對(duì)數(shù)的大小的體會(huì)，同時(shí)感受區(qū)間套的逐步逼近的思想方法。你猜得貴了，便宜了 學(xué)生猜到后，讓他們看儲(chǔ)蓄罐上的標(biāo)簽：18元 2、學(xué)生說(shuō)話 教師：剛才小朋友說(shuō)到的錢，就是我們國(guó)家發(fā)行的法定貨幣----人民幣（課件出示：人民幣） 教師：在日常的生活中，你見(jiàn)過(guò)或者用過(guò)哪些人民幣？ 學(xué)生自由說(shuō)。 二、認(rèn)識(shí)人民幣 1、介紹 教師：在這個(gè)信封里有一套人民幣，現(xiàn)在請(qǐng)你們小組合作，互相介紹自己認(rèn)識(shí)的人民幣，說(shuō)一說(shuō)他的特征。 （學(xué)生在小組內(nèi)介紹，認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，教師參與） 2、整體認(rèn)識(shí) 課件展示，認(rèn)識(shí)所有的人民幣：（分兩個(gè)層次） l兩個(gè)1元有什么不同？（區(qū)別紙幣和硬幣） l先展示舊的人民幣，在出現(xiàn)新的人民幣（區(qū)別新舊版） 我們認(rèn)識(shí)了那么多的人民幣，那你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方要用到錢呢？ 讓學(xué)生自由說(shuō) 三、探索1元=10角 1、小朋友們乘過(guò)城市公交車嗎？它需要多少錢呢？ 2、可是如果身邊沒(méi)有1元的紙幣和硬幣，只有一些1角，二角的零錢，你該怎么辦呢？同桌兩個(gè)小朋友可以拿出學(xué)具來(lái)擺一擺，比比那個(gè)同桌想出的方法多？（學(xué)生活動(dòng)） 3、學(xué)生匯報(bào)交流方法。并讓學(xué)生說(shuō)為什么這樣拿。 學(xué)生自己上前，把自己的拿的錢粘貼在小黑板上： 1元10角 2個(gè)5角 5個(gè)2角 1個(gè)5角2個(gè)2角1個(gè)1角 1個(gè)2角8個(gè)1角 3個(gè)2角4個(gè)1角 多付找回（展示學(xué)生付錢的一個(gè)過(guò)程） 。。。。。。 師：1元錢原來(lái)可以付10張1角，也可以2張5角，那么你知道1元等于幾角？ 師：那10角等于幾元？ （課件展示：1元=10角，10角=1元） 4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)元、角的關(guān)系。 師：同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了這么多的人民幣，同時(shí)也知道了1元=10角，下面我們一起來(lái)做一道換錢的題目： 課件展示：圖片形式：2角能換（）個(gè)1角 讓學(xué)生理解什么是換，如何是等價(jià)。 在這個(gè)基礎(chǔ)上再出示其他各題： 1、1元能換（）張5角 2、1元能換（）張2角 3、5角能換（）張1角和（）張2角 師生共同校驗(yàn)結(jié)果。 重點(diǎn)對(duì)5角能換幾張2角和幾張1角3種方法進(jìn)行分析。 四、買東西： 教師：人民幣的知識(shí)是很豐富的，人民幣的作用也很大的，我們經(jīng)常要用錢去購(gòu)買一些東西，這是一些商品（課件展示），每個(gè)商品都有價(jià)格，如果你有一元錢，你會(huì)買些什么？你是怎么買的？ 鉛筆（1角） 橡皮（2角） 剪刀（3角） 尺（5角） 棒冰（1元） 你可以悄悄的把你想買的東西告訴你的同桌。 再匯報(bào)。 五、小結(jié)： 學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你覺(jué)得對(duì)你的生活有哪些幫助呢？ （學(xué)生各抒己見(jiàn)） . 4 / 4