2019-2020年七年級語文下冊 《馬的世界》教案 人教新課標(biāo)版 [教學(xué)目標(biāo)] 1、通過本次活動。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識馬與人類的親密關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。了解有關(guān)馬的文化知識。
馬的世界Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年中考語文馬的世界復(fù)習(xí)練習(xí) 一、卷首語:“人類所曾做到的最高貴的征服,就是征服了這豪邁而剽悍的動物馬?!瘪R和人類同生死,共榮辱,經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,成為我們忠誠的朋友。在現(xiàn)代社會生。
2、2019-2020年七年級語文下冊 馬的世界教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、通過本次活動,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識馬與人類的親密關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。 2、通過“馬字成語、俗語”“馬的故事”“馬的藝術(shù)。
3、2019-2020年七年級語文下冊馬的世界教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)任務(wù)】 主備人 單位 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識馬與人類的親密關(guān)系,了解有關(guān)馬的文化知識,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 2.拓展學(xué)生的文化視野,培養(yǎng)。
4、2019年 春 六年級語文下冊 馬的世界 教學(xué)設(shè)計 魯教版 活動目標(biāo) 1 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識馬與人類的親密關(guān)系 了解有關(guān)馬的文化知識 提高學(xué)生的人文素養(yǎng) 2 拓展學(xué)生的文化視野 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感 3 在活動中培養(yǎng)學(xué)生口。
5、2019春魯教版語文六下 馬的世界 word教學(xué)設(shè)計 亳州七中 閆士勛 活動目標(biāo) 1 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識馬與人類的親密關(guān)系 了解有關(guān)馬的文化知識 提高學(xué)生的人文素養(yǎng) 2 拓展學(xué)生的文化視野 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感 3 在活動中。
6、2019春魯教版語文六下寫作 馬的世界 word教案 主備人 張慧娟 李雪軍 授課教師 備課時間 上課時間 授課內(nèi)容 馬的世界 課時 1 授課類型 展示引領(lǐng)課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解馬的文化及知識 2 在活動中培養(yǎng)口語交際和寫作能力。
7、馬的世界典型教學(xué)設(shè)計研究河南焦作市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初中語文 李春霞 證書編號 076127 手機(jī)號15839129172課程分析 馬的世界是人教版七年級下冊的綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際課,包括四項(xiàng)內(nèi)容:“漢語漢字中的馬、歷史傳說中的馬、藝術(shù)作品中的馬、文學(xué)作品中的馬”,是關(guān)于“馬”的四個層面的“文化研究”或曰“文化追蹤”。由于上課的時間有限,學(xué)生的積累有限,我們。
8、馬的世界教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)1、了解有關(guān)的文化知識,拓展學(xué)生的文化視野,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識,學(xué)習(xí)一般課題研究的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。4、引導(dǎo)學(xué)生以“我眼中的馬”為話題,多角度地暢寫,認(rèn)識馬的精神,尋找馬趣,培養(yǎng)馬的精神,提高語文寫作能力?;顒又攸c(diǎn)1、通過“馬字成語、俗語” “馬的故。
9、馬的世界 綜合性學(xué)習(xí)資料 1、與馬有關(guān)的俗語俗語:(1)人在衣裳馬在鞍(2)風(fēng)馬牛不相及(3)又要馬兒跑,又要馬兒不吃草(4)驢唇不對馬嘴(5)人善被人欺,馬善被人騎。(6)人并不因?yàn)樯隈R廄里就成了馬。(7)牽馬到河易,強(qiáng)馬飲水難。2、我國古代的車馬(1)古書上常見車馬并舉。戰(zhàn)國以前,車馬相連。一般地說,沒有無車的馬,也沒有無馬的車。因此,古人所謂御車也就是御馬,所謂。
10、馬的世界課 題馬的世界課時1課 型引導(dǎo)自學(xué)修改意見教學(xué)目標(biāo)1、 通過欣賞從古至今“馬”字的書寫,進(jìn)而了解“馬”字的演變發(fā)展過程。2、 了解漢字里以“馬”為偏旁的字,認(rèn)識這些字與馬的關(guān)系。3、 了解關(guān)于“馬”的成語、俗語、詩詞等以積累詞句。4、通過歷史傳說、文學(xué)作品、藝術(shù)作品等了解“馬”,以理解人對馬的真摯情感。5、通過實(shí)收集資料、寫作。
11、馬的風(fēng)姿,馬的風(fēng)姿,馬的風(fēng)姿,馬的風(fēng)姿,走近馬的世界,知識問答擂臺賽,比賽規(guī)則:,1、分男女生兩隊(duì),各推選出兩名選手參賽,自備參賽紙筆。2、搶答題在屏幕上顯示出來后即可立即搶答,不再有口令。3、男女生各推選一名做記時員。4、分?jǐn)?shù)低的隊(duì),全體隊(duì)員最后要齊唱一首歌。,必答題:,1、請指出這個簡體的“馬”字屬于何種字體:(),隸書,(答對加10分,答錯扣10分。),必答題:,2、請?jiān)?分鐘內(nèi)寫出10個。
12、七年級關(guān)于馬的作文500字_第六單元 馬的世界 掙脫僵繩,甩掉鞍韉,扯下锨鐵和蹄鐵,這一切都是渴望而不可及的。高中作文網(wǎng)收集了關(guān)于馬的作文,歡迎閱讀。 關(guān)于馬的作文【一】 我打死你這個不中用的畜生。; 他一手掐著腰,一手拿著鞭子,兩眼通紅,用盡全部的力氣向我抽來,一陣撕心裂肺的痛。 我是一匹千里馬,一匹不能行千里的馬,每天面對的除了成堆的貨物外,就是無盡的折磨。 曾經(jīng),我相信,我是一匹千里。
13、七年級描寫馬的作文_第六單元 馬的世界 馬,我最敬佩的就是它對主人的忠誠,和它不怕吃苦的精神。高中作文網(wǎng)收集了描寫馬的作文,歡迎閱讀。 描寫馬的作文【一】 我想大家都見過馬吧?馬是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友之一。馬是草食性動物,早在4000年前,馬就被人類馴服了,成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、軍事等活動的主要動力。現(xiàn)代的科技水平提高了,拖拉機(jī)、汽車、火車、飛機(jī)、裝甲車等機(jī)械取代了馬,現(xiàn)在馬只用在體育的馬術(shù)運(yùn)。
14、關(guān)于馬的七年級下冊單元作文【推薦】_第六單元 馬的世界 每個人都有自己心中完美的動物,也就是自己心中最喜愛的動物,而在我眼里的馬,不是完美而是美好。下面是高中作文網(wǎng)為你帶來的關(guān)于馬的七年級下冊單元作文【推薦】,歡迎閱讀。 第一篇:馬 無垠的草原,不只是誰在颯爽英姿;硝煙的四起,不只是誰在馳騁疆場;夕陽的西下,不只是誰載著思鄉(xiāng)的游子,浪跡天涯。動物中的俊雄,草原上的健將,人類無言的朋友.馬。。
15、關(guān)于馬的優(yōu)秀作文精選_第六單元 馬的世界 悲,那段被人馴服的辛酸歲月;痛,那皮開肉綻,心靈的折磨;淚,永遠(yuǎn)洗刷不了人類的殘忍下面是高中作文網(wǎng)為你帶來的關(guān)于馬的優(yōu)秀作文精選,歡迎閱讀。 第一篇:馬,我為你哭泣 掙脫僵繩,甩掉鞍韉,扯下锨鐵和蹄鐵,這一切都是渴望而不可及的。它渴望解除羈絆,它渴望在無垠的原野上奔走,它渴望大自然給予的原始美。它提起雙踢,長嘶一聲,它喊出對自由的深切渴望。 它懊惱;它。
16、關(guān)于馬的自述作文_第六單元 馬的世界 馬,善良、溫馴,是人類的好助手,也是人類的好朋友。下面是高中作文網(wǎng)為你帶來的關(guān)于馬的自述作文,歡迎閱讀。 第一篇:馬的自述 大家好,我是一匹馬,你知道我是怎么成為這個馬的嗎?那我們?nèi)タ匆豢窗伞?甲骨文時期我的大祖宗是馬,但是是一匹非常復(fù)雜的馬。什么你看不清,那豎過來看看,怎么樣,有頭有尾,有腳有身的,不過太難寫了,呵,誰叫甲骨文時期,刻在龜骨上呢,使字很少。
17、關(guān)于騎馬的作文四篇_第六單元 馬的世界 在電視里看到騎手騎在馬上,或在賽場上飛奔,或在草原上馳騁,還有一些牧民騎在馬背上放牧好神氣!我多想像他們一樣也能騎在馬背上盡情地玩一回呀!下面是高中作文網(wǎng)為你帶來的關(guān)于騎馬的作文四篇,歡迎閱讀。 第一篇:騎馬記 這段時間,我經(jīng)常在電視里看到騎手騎在馬上,或在賽場上飛奔,或在草原上馳騁,還有一些牧民騎在馬背上放牧好神氣!我多想像他們一樣也能騎在馬背上盡情地玩。