《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《馬的世界》課件 （新版）新人教版.PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《馬的世界》課件 （新版）新人教版.PPT（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、馬 的 世 界 語(yǔ) 文 七 年 級(jí) （ 下 冊(cè) ） 1.漢語(yǔ)漢字中的 馬 2.歷史傳說(shuō)中的 馬 3.藝術(shù)作品中的 馬 4.文學(xué)作品中的 馬 5.綜合性學(xué)習(xí)延伸 漢語(yǔ) 漢字 （ 1） 你會(huì)寫(xiě)嗎？ 漢語(yǔ) 漢字 （ 2） 成語(yǔ)驛站 一馬當(dāng)先 馬到成功 車水馬龍 天馬行空 一馬平川 龍馬精神 金戈鐵馬 厲兵秣馬 走馬觀花 塞翁失馬，安知非福 一言既出，駟馬難追 我還知道 ________________ 漢語(yǔ) 漢字 （ 3） 常用俗語(yǔ) 馬不打不奔，人不激不發(fā)。 人有錯(cuò)手，馬有失蹄。 見(jiàn)鞍思馬，睹物思人。 一馬不跨雙鞍。 驢唇不對(duì)馬嘴。 我還知道 ________________ 歷史 傳說(shuō) （ 1）
2、名馬在線 1 汗血馬 歷史 傳說(shuō) （ 1） 名馬在線 2 的盧馬 歷史 傳說(shuō) （ 1） 名馬在線 3 白龍馬 歷史 傳說(shuō) （ 1） 名馬在線 4 我知道的名馬還有 ________________ 昭 陵 六 駿 颯 露 紫 歷史 傳說(shuō) （ 2） 小故事 1 秦穆公請(qǐng)伯樂(lè)推薦相馬的人才，伯樂(lè)推薦九方皋， 九方皋奉命尋找千里馬。三月后，他向秦穆公報(bào)告說(shuō)： “ 千里馬找到了， ” 秦穆公問(wèn)： “ 是什么樣的馬？ ” 九 方皋回答： “ 一匹黃色的母馬。 ” 秦穆公派使者去取馬，使者報(bào)告，九方皋相中的是 一匹墨色的公馬。秦穆公很不高興，把伯樂(lè)召來(lái)，責(zé)備 他說(shuō)： “ 九方皋連馬的顏色和公母都分不清，怎
3、么會(huì)找 到千里馬呢？ ” 伯樂(lè)聽(tīng)了感慨地說(shuō)： “ 九方皋相馬達(dá)到 了專精的程度。他注意的是千里馬具備的條件，而沒(méi)有 去注意馬的毛色、公母這樣無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。 ” 秦穆公聽(tīng)了伯樂(lè)的話，將信將疑，把九方皋相中的 馬取回來(lái)一試，果然是天下無(wú)雙的千里馬。 九 方 皋 相 馬 歷史 傳說(shuō) （ 2） 小故事 2 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的齊桓公和丞相管仲討伐孤竹國(guó)，被敵軍騙到了沙漠地帶?？纯刺焱?，但見(jiàn)白茫茫一 片平沙，黑黯黯千重慘霧，冷凄凄數(shù)群啼鬼，亂颯颯幾 陣悲風(fēng)。管仲說(shuō)： “ 久聞北方有旱海，是極厲害之處， 就是此地，不可前行。 ” 急教傳令收軍，帶來(lái)火種，遇 風(fēng)即滅，吹之不燃。隨行軍士，各各敲金擊鼓，一來(lái)
4、以 屏陰氣，二來(lái)使各隊(duì)聞聲來(lái)集。管仲見(jiàn)山谷險(xiǎn)惡，急教 尋路出去，卻東沖西撞，盤(pán)盤(pán)曲曲，全無(wú)出路。管仲說(shuō)： “ 我知道老馬識(shí)途，老馬多從漠北而來(lái)，可擇老馬數(shù)頭， 觀其所往而隨之。 ” 桓公依其言，取老馬數(shù)匹，縱之先 行，委委曲曲，遂出谷口。 歷 史 傳 說(shuō) （ 2） 小故事 3 齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見(jiàn)，說(shuō)齊 使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌 善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。 孫子見(jiàn)其馬足不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下 輩。于是孫子謂田忌曰： “ 君弟重射，臣 能令君勝。 ” 田忌信然之，與王及諸公子 逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰： “ 今以君之 下駟彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中 駟與彼下駟
5、。 ” 既馳三輩畢，而田忌一不 勝而再勝，卒得王千金。于是忌進(jìn)孫子于 威王。威王問(wèn)兵法，遂以為師。 田 忌 賽 馬 我知道的故事還有 ________________ 簡(jiǎn)析： 照夜白 為張彥遠(yuǎn) 歷代名畫(huà)記 所載。 馬的造型簡(jiǎn)練，碩大的身軀，昂首嘶叫，表現(xiàn)了驍 騰萬(wàn)里的氣概。技法上，筆墨不多，渲染較少，僅 用強(qiáng)勁的長(zhǎng)線空勾而成，既準(zhǔn)確地刻畫(huà)了外貌，又 鮮明地表現(xiàn)了馬的神態(tài)。 藝 術(shù) 作 品 （ 1） 繪畫(huà)中的馬 1 藝 術(shù) 作 品 （ 1） 繪畫(huà)中的馬 2 簡(jiǎn)析： 奔馬圖 ，徐悲鴻作品。徐悲鴻擅 長(zhǎng)以馬喻人、托物抒懷，以此來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó) 熱情。他筆下的馬是 一洗萬(wàn)古凡馬空 ，獨(dú)有一 種精神抖擻
6、、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。 首層 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 1 簡(jiǎn)析：昭陵六駿是唐太宗陵墓昭陵祭壇兩側(cè)的六塊駿馬 浮雕石刻。六駿 分別名為 “ 拳毛騧 ” 、 “ 什伐赤 ” 、 “ 白蹄 烏 ” 、 “ 特勒驃 ” 、 “ 青騅 ” 、 “ 颯露紫 ” ?！罢蚜炅E” 造型優(yōu)美，雕刻線條流暢，刀工精細(xì)、圓潤(rùn)，是珍貴的古代 石刻藝術(shù)珍品 。 拳 毛 騧 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 2 什 伐 赤 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 3 白 蹄 烏 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 4 特 勒 驃 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕刻中的馬 5 青 騅 藝 術(shù) 作 品 （ 2） 雕
7、刻中的馬 6 颯 露 紫 藝 術(shù) 作 品 （ 3） 青銅器中的馬 馬 踏 飛 燕 簡(jiǎn)析： 馬踏飛燕 是我國(guó)古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶。 古代匠師以豐富的想象力，精巧的構(gòu)思，嫻熟的匠藝，把奔 馬和飛鳥(niǎo)絕妙地結(jié)合在一起，以飛鳥(niǎo)的迅疾襯托奔馬的神速， 造型生動(dòng)，構(gòu)思巧妙，將奔馬的奔騰不羈之勢(shì)與平實(shí)穩(wěn)定的 力學(xué)結(jié)構(gòu)凝為一體，它所具有的蓬勃的生命力和一往無(wú)前的 氣勢(shì)，更是中華民族的象征。 音樂(lè)中的馬 藝 術(shù) 作 品 （ 4） 賽馬 是一首二胡 名曲，樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)描寫(xiě)了 奔騰激越縱橫馳騁的駿馬， 來(lái)刻畫(huà)蒙古族人民節(jié)日賽 馬的熱烈場(chǎng)面，接著完整 地引用民歌的全曲旋律， 把草原的遼闊美麗和牧民 們的喜悅心情表現(xiàn)得酣
8、暢 淋漓。 我知道與馬有關(guān)的音樂(lè)還有 ________ 詩(shī)歌中的馬 文 學(xué) 作 品 （ 1） 1. 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 陸游 十一月四日風(fēng)雨大作 2. 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 白居易 錢塘湖春行 3. 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 4. 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 白雪歌送武判官歸京 岑參 5. 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 辛棄疾 破陣子 我知道與馬有關(guān)的詩(shī)歌還有 ________ 散文中的馬 1 文 學(xué) 作 品 （ 2） 鞏乃斯的馬 選文 （作者：周濤） 馬，這不肯安分的牲靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪 奔瀉似地在這原野上匯
9、聚了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中 擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒！爭(zhēng)先恐 后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳， 像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來(lái)回奔跑，儼然像臨危 不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不 再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的 潮水中被攜裹，大喊大叫，卻毫無(wú)聲響，喊聲像一塊小石片 跌進(jìn)奔騰喧囂的大河。 雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊 在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、 纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。而這 一切，得在飛速移動(dòng)中展現(xiàn)，幾分鐘后，馬群消失，暴雨停 歇，
10、你再看不見(jiàn)了。 散文中的馬 2 文 學(xué) 作 品 （ 2） 與馬有關(guān) 選文 （作者： 劉衛(wèi)東 ） 馬，是世間塵埃和山水哺育的彪悍之物， 草原歲月的幽冥。與馬相關(guān)，我看到草原深沉 的肌體飽含健康的色素。心臟在奔跑，卷入的 是情歌、苦難、家園、知音、放浪。跑出天地 之間，在自己的野地佇立。在草原和礫石中間 伸展自己健美的肢體，鬃毛豎立，堅(jiān)硬的蹄子 踩踏著被太陽(yáng)光芒刺破的巖石和清晨的露水， 鳴嘯的聲音傳到很遠(yuǎn)的山谷上空，裊裊上升。 在我成長(zhǎng)的日子，我接受了這種發(fā)聲的精神引 領(lǐng)。 小說(shuō)中的馬 文 學(xué) 作 品 （ 3） 卻說(shuō)玄德撞出西門，行無(wú)數(shù)里，前 有大溪，攔住去路，那檀溪闊數(shù)丈，水 通襄江，其波甚緊。
11、玄德到溪邊，見(jiàn)不 可渡，勒馬再回，遙望城西塵頭大起， 追兵將至。玄德曰：“今番死矣！”遂 回馬到溪邊?；仡^看時(shí)，追兵已近。玄 德著慌，縱馬下溪。行不數(shù)步，馬前蹄 忽陷，浸濕衣袍。玄德乃加鞭大呼曰： “的盧，的盧！今日妨吾！言畢，那馬 忽從水中涌身而起，一躍三丈，飛上西 岸。玄德如從云霧中起。 劉 皇 叔 躍 馬 過(guò) 檀 溪 我還知道與馬有關(guān)的文學(xué)作品 ________ 首層 上頁(yè) 綜 合 性 學(xué) 習(xí) 延 伸 延伸一 : 我準(zhǔn)備寫(xiě)一篇與“馬” 有關(guān)的文章。 延伸二 : 我準(zhǔn)備做一份與“馬” 有關(guān)的手抄報(bào)。 延伸三 : 我還準(zhǔn)備 __________ 祝大家在學(xué)習(xí)上：一馬當(dāng)先、 馬不停蹄、快馬加鞭、天馬行空、 馬到成功！ 結(jié) 束 語(yǔ)
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《馬的世界》課件 （新版）新人教版.PPT
