七年級語文下冊《馬的世界》教案 （新版）新人教版

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《馬的世界》 課 題 《馬的世界》 課時 1 課 型 引導自學 修改意見 教學目標 1、 通過欣賞從古至今“馬”字的書寫，進而了解“馬”字的演變發(fā)展過程。 2、 了解漢字里以“馬”為偏旁的字，認識這些字與馬的關系。 3、 了解關于“馬”的成語、俗語、詩詞等以積累詞句。 4、通過歷史傳說、文學作品、藝術作品等了解“馬”，以理解人對馬的真摯情感。 5、通過實收集資料、寫作等，以增進對馬的情感，寫作表達能力。 教學重點 教學目標的第4、5點。 教學難點 教學目標的第4點。 學情分析 初一學生要通過對事物的具體的、感性的認識、了解，從而加深對事物的理解；初一學生積累的比較少，老師要交給他們積累的方法；理解分理解分析問題的能力較薄弱，要多加強訓練。 學法指導 分析比較法、資料查閱收集法、討論法、復數(shù)法 教 學 過 程 教學內容 教師活動 學生活動 效果預測（可能出現(xiàn)的問題） 補救措施 修改意見 一、.漢語漢字中的馬 二、.歷史傳說中的馬 三、藝術作品中的馬 四、文學作品中的馬 五、綜合性學習延伸 1、“馬”字的在不同階段的書寫。 2、布置書寫關于“馬”的成語。 3、關于“馬”的俗語。 4、關于“馬”的 歷史傳說（1）、（2）。 5、關于“馬”的藝術作品（1）、（2）、（3）、（4）。 6、關于“馬”的文學作品（1）、（2）、（3）。 7、綜合性學習延伸。 1、先欣賞從古至今“馬”字的書寫，再查找我國古代“馬”的其他寫法。 2、學生展示關于“馬”的成語、俗語、諺語、古詩詞句等。 3、學生講述關于“馬”的歷史傳說故事。《老馬識途》、《田忌賽馬》 4、學生欣賞“馬”的 藝術作品并復述這些藝術作品，重點講述《昭陵六駿》、《馬踏飛燕》。 5、欣賞文學作品中的的“馬”。（1）詩歌中的馬（2）散文中的馬（3）小說中的馬 6、作業(yè)布置。 （1）、寫一篇關于馬的文章。 （2）辦一份關于馬的手抄報。 （3）、放飛想象，還準備做一些關于馬的事宜。 1、不能區(qū)分不同時期的“馬”的不同寫法。 2、復述故事需要教師點撥。 3、欣賞“馬”的藝術作品可能存在問題。 4、欣賞文學作品中的的“馬”， 可能存在問題。 5、寫關于馬的文章、辦關于馬的手抄報，可能存在問題。 2、 …… 1、交給漢字的造字方法。 2、教給學生復述故事的方法。 3、教給學生欣賞藝術作品的方法。 4、教給學生欣賞文學作品的方法。 5、先梳理節(jié)課學習的關于馬的知識點，在查閱“馬”的相關資料。 板書設計 1、漢語漢字中的馬。2歷史傳說中的馬3、藝術作品中的馬4、文學作品中的馬5、綜合性學習延伸 參考書目及 推薦資料 徐悲鴻的《奔馬圖》、張彥院的《照夜白》、浮雕石刻《昭陵六駿》、《馬踏飛燕》、音樂名作《十面埋伏》、二胡曲《賽馬》。 教學反思 通過這次綜合性的學習，學生加深了對馬這種動物的理解，增進了對馬的情感，從而讓學生走進動物世界，促進人與動物的和諧相處。