燦爛的宋元文化

1、2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課 燦爛的宋元文化學(xué)案 冀教版 日期：____________班級(jí)：___________組：________ 姓名：______________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1分鐘 1、掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就活字印刷術(shù)，指南。

2、2019 2020年 燦爛的宋元文化 word教學(xué)設(shè)計(jì)之四 課程目標(biāo) 以宋詞為例了解中國(guó)古代文學(xué)成就 說(shuō)出 資治通鑒 的作者和體例 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解宋元時(shí)期的文化成就 宋詞 史學(xué) 繪畫(huà) 書(shū)法 通過(guò)對(duì)不同風(fēng)格作品的了解與。

3、2019 2020年 燦爛的宋元文化 word教學(xué)設(shè)計(jì) 課程目標(biāo) 了解 四大發(fā)明 認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 活字印刷術(shù) 指南針的發(fā)明和傳播 火藥在軍事上的廣泛應(yīng)用 沈括和 夢(mèng)溪筆談 郭守。

4、2019 2020年 燦爛的宋元文化 word教學(xué)設(shè)計(jì)之二 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 1 通過(guò)本課的 教學(xué) 使學(xué)生了解宋元時(shí)期的 文化成就 包括史學(xué) 宋詞及杰出的詞人 元曲和關(guān)漢卿 繪畫(huà)及書(shū)法成就 2 通過(guò)對(duì)宋詞 元曲 繪畫(huà) 書(shū)法藝。

5、2019 2020年 燦爛的宋元文化 word教學(xué)設(shè)計(jì)之三 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 使學(xué)生比較清楚的掌握宋元時(shí)期輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本情況 由此進(jìn)一步了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn) 2 初步培養(yǎng)學(xué)生。

6、2019 2020年 燦爛的宋元文化 word教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一 教學(xué)目標(biāo) 1 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)本課內(nèi)容的教學(xué) 使學(xué)生了解或掌握北宋史學(xué)家司馬光和編年體通史 資治通鑒 宋朝詞人蘇軾 李清照 辛棄疾 元曲 關(guān)漢卿和 竇娥冤 通過(guò)本課。

7、燦爛的宋元文化 一 古代科技發(fā)展的高峰 春秋戰(zhàn)國(guó) 魏晉南北朝 宋元時(shí)期 隋唐時(shí)期 秦漢時(shí)期 中國(guó)古代文化發(fā)展階段示意簡(jiǎn)圖 文明勃興 昌盛文化 承上啟下 輝煌 燦爛 中國(guó)的四大發(fā)明指的是什么 造紙術(shù) 印刷術(shù) 指南針 火藥 宋元時(shí)期是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期 活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針的發(fā)明和廣泛使用火藥的廣泛使用 隋唐時(shí)發(fā)明雕版印刷術(shù) 唐 金剛經(jīng) 世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切年代的雕版印刷品 在雕版印刷術(shù)發(fā)。

8、第14課學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)：記住宋元時(shí)期的文化成就，包括史學(xué)、宋詞及杰出的詞人、元曲和關(guān)漢卿、繪畫(huà)及書(shū)法成就。過(guò)程和方法：通過(guò)對(duì)宋詞、元曲、繪畫(huà)、書(shū)法藝術(shù)作品的鑒賞，培養(yǎng)審美感，提高鑒賞力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)了解資治通鑒的寫(xiě)作過(guò)程，及資治通鑒的卓越成就，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：司馬光和資治通鑒、宋詞和元曲學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何使學(xué)生。

9、第14課 燦爛的宋元文化(二),-史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的成就,一 .司馬光和資治通鑒,1. 司馬光,2.資治通鑒,體裁 內(nèi)容 價(jià)值,二. 宋詞和優(yōu)秀詞人,1. 宋詞,2. 蘇軾:念奴嬌.赤壁懷古,3. 李清照:如夢(mèng)令,3.辛棄疾:菩薩蠻書(shū)江西造口壁,三 .元曲和關(guān)漢卿,1. 元曲,2 .關(guān)漢卿:竇娥冤,司馬光和資治通鑒手稿,資治通鑒,資治通鑒（宋）司馬光,司馬光之墓,蘇軾像,“三蘇祠”,蘇軾書(shū)法。

10、名校名 推薦山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元燦爛的宋元文化一教案魯教版一本課教材地位分析：本課是本單元的末篇課文，是對(duì)宋元文化的總結(jié)，在本單元中起重要作用。二課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的科技史教育， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的祖先在。

11、古代科技發(fā)展的高峰 回憶:隋唐時(shí)期雕版印刷的發(fā)展情況思考：雕版印刷的缺欠和不便之處。 活字印刷中的四道工序：刻制單字排版印刷拆版北宋泥活字版 對(duì)比活字印刷與雕版印刷，體會(huì)畢升的創(chuàng)新新在哪里兩個(gè)變：變死字為活字 , 變死版為活版 v北宋畢昇發(fā)。

12、第 14課 燦 爛 的 宋 元 文 化 二 史學(xué) 文 學(xué) 和 藝 術(shù) 的 成 就 一 .司 馬 光 和 資 治 通 鑒 1. 司 馬 光2. 資 治 通 鑒 體 裁 內(nèi) 容 價(jià) 值二 . 宋 詞 和 優(yōu) 秀 詞 人 1. 宋 詞2. 蘇 軾。

13、最新新人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)燦爛的宋元文化教案教師寄語(yǔ)：文學(xué)藝術(shù)源于生活而高于生活, 我們要做生活的有心人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 了解宋元時(shí)期的史學(xué)文學(xué)藝術(shù)成就。2培養(yǎng)學(xué)生的審美感, 提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力3 學(xué)習(xí)司馬光嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)重點(diǎn)。