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1、
第13課 燦爛的宋元文化
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況，科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn)的有關(guān)史實(shí)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響。
______是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期,這一時(shí)期的重大成就有____________、
_______、_______。
一、活字印刷術(shù)的發(fā)明
1、發(fā)明： 時(shí)， 發(fā)明了活字印刷術(shù)。
2、方法：將黏土做成 活字，用來排版。特點(diǎn)
_________________________________
2、。
3、意義：大大促進(jìn)了 的傳播，比歐洲早了約___________。
4、傳播：活字印刷術(shù)后來陸續(xù)傳到世界各地。
二、指南針和火藥的應(yīng)用
1、指南針
⑴世界上最早的指南儀器是 。早在 時(shí)期，人們已發(fā)
現(xiàn)磁石指示南北的特性。
⑵指南針的發(fā)明： 制成了指南針，并開始用于 事業(yè)。
應(yīng)用：南宋 發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于 。
傳播：由 傳入歐洲。意義：為 的航?；顒?dòng)，創(chuàng)
造了條件。
2、火藥：
發(fā)明：是我國(guó)古代 家發(fā)明的，
3、 朝已有火藥配方的記載。
應(yīng)用： 火藥開始用于軍事上， 時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，
主要有 、 、 等。
傳播：13、14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入 和 。
意義：使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生重大變革，對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生了巨大震動(dòng)。
3、中國(guó)古代四大發(fā)明
四大發(fā)明是 、 、 、 。反映了我
國(guó)古代科技的領(lǐng)先地位，是我國(guó)成為世界文明古國(guó)的重要標(biāo)志。是中華民族對(duì)世
界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。
沈括是我國(guó)______時(shí)期的_______，他的______
4、_____一書，涉及數(shù)學(xué)、天文
歷法、地理、物理、化學(xué)等各學(xué)科的知識(shí)。沈括創(chuàng)制的___________，和農(nóng)業(yè)氣
象緊密結(jié)合，是當(dāng)時(shí)先進(jìn)的歷法。
郭守敬是______著名的的_________和__________。他在元初編成
_________，測(cè)定一年為_____________天，與現(xiàn)在通行的公歷基本相同，但
比現(xiàn)行公歷的確立早約三百年。他還支持開鑿了北京附近的________。
1、下列內(nèi)容屬于宋元時(shí)期我國(guó)領(lǐng)先世界的科技成就的是 ( )
A指南針應(yīng)用于航海事業(yè) B造紙術(shù)的發(fā)明
C火藥開始用于軍事 D發(fā)明雕版印刷
2、元朝能成為我國(guó)
5、歷史上疆域最遼闊的朝代，除了蒙古兵英勇善戰(zhàn)外，還得
益于下列哪一重要發(fā)明( )
A造紙術(shù) B印刷術(shù) C指南針 D火藥
3、北宋時(shí)，畢升發(fā)明了（ ）
A 活字印刷品 B活字印刷術(shù) C雕版印刷術(shù)
4、我國(guó)古代的指南針是在何時(shí)經(jīng)由什么人傳到歐洲的（ ）
A北宋 阿拉伯人 B南宋 日本人
C南宋 阿拉伯人 D元朝 日本人
5、早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就制成的世界上最早的指南儀器是（ ）
A指南針 B司南 C羅盤針 D指南儀
6、按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（ ）
①火藥 ②紙 ③活字印刷書 ④司南
A①②③④ B②④①③ C④②①③ D③②④①
7、下列人物中發(fā)明活字印刷書的是（ ）
A畢升 B沈括 C華佗 D郭守敬
8、指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（ ）
A唐朝 B北宋 C南宋 D元朝
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