直線與平面平行的判定

1、一、選擇題1圓臺的底面內(nèi)的任意一條直徑與另一個底面的位置關系是()A平行 B相交C在平面內(nèi) D不確定答案A解析圓臺底面內(nèi)的任意一條直徑與另一個底面無公共點，則它們平行2已知兩條相交直線a、b，a平面，則b與的位置關系()Ab Bb與相交Cb Db或b與相交答案D解析a，b相交，a，b確定一個平面為，如果，則b，如果不平行，則b與相交3直線a、b是異面直線，直線a和平面平行，則直線b和平面的位置關系是()Ab BbCb與相交 D以上都有可能答案D解析可構(gòu)建模型來演示，三種位置關系都有可能4五棱臺ABCDEA1B1C1D1E1中，F(xiàn)，G分別是AA1和BB1上的點，且，則FG與。

2、成才之路數(shù)學,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教A版 必修2,課前自主預習,思路方法技巧,名師辨誤做答,能力強化提升,基礎鞏固訓練,答案 B,答案 A,答案 D,答案 B,解析 只有正確,答案 A,解析 根據(jù)線面平行的判定定理,答案 (1)平面AC，平面AB (2)平面AB，平面AD (3)平面AD，平面AC。

3、2019-2020年高中數(shù)學 直線與平面平行的判定的教學設計教案 新人教A版必修2 一、教學背景分析： （一）教材地位與作用 直線與平面平行是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的是立體幾何中最重要的知識點之一，直線與平面平。

4、2019-2020年高中數(shù)學 直線與平面平行的判定教案2 新人教A版必修2 一、教學內(nèi)容分析: 本節(jié)教材選自人教A版數(shù)學必修第二章第一節(jié)課，本節(jié)內(nèi)容在立幾學習中起著承上啟下的作用，具有重要的意義與地位。本節(jié)課是。

5、2019-2020年高中數(shù)學第二章直線與平面平行的判定教案新人教A版必修2 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）理解并掌握直線與平面平行的判定定理； （2）進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力； 2、過程與。

6、2019-2020年高中數(shù)學直線與平面平行的判定的教學設計教案新人教A版必修2 一、教學背景分析： （一）教材地位與作用 直線與平面平行是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的是立體幾何中最重要的知識點之一，直線與平面平行。

7、2019-2020年高中數(shù)學直線與平面平行的判定教案2新人教A版必修2 一、教學內(nèi)容分析: 本節(jié)教材選自人教A版數(shù)學必修第二章第一節(jié)課，本節(jié)內(nèi)容在立幾學習中起著承上啟下的作用，具有重要的意義與地位。本節(jié)課是在。

8、2019-2020年高中數(shù)學 2.2直線與平面平行的判定教案 新人教A版必修2 一、三維目標： 1、知識與技能 （1）理解并掌握直線與平面平行的判定定理； （2）進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力； 2、過程與。

9、2019-2020年高中數(shù)學直線與平面平行的判定教案3新人教A版必修2 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）理解并掌握直線與平面平行的判定定理； （2）進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力； 2、過程與方法。

10、2019-2020年高中數(shù)學 直線與平面平行的判定教案3 新人教A版必修2 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）理解并掌握直線與平面平行的判定定理； （2）進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力； 2、過程與方。

11、2019-2020年高中數(shù)學 第二章直線與平面平行的判定教案 新人教A版必修2 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）理解并掌握直線與平面平行的判定定理； （2）進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力； 2、過程。

12、2019-2020年高中數(shù)學2.2直線與平面平行的判定教案新人教A版必修2 一、三維目標： 1、知識與技能 （1）理解并掌握直線與平面平行的判定定理； （2）進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力； 2、過程與方。

13、2019-2020年高中數(shù)學 1.2.3直線與平面平行的判定說課稿 蘇教版必修2 一、教材內(nèi)容分析 教材內(nèi)容的地位和作用：直線與平面平行的判定是江蘇版普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學必修2第一章第二節(jié)第三部分內(nèi)容。

14、2019 2020年人教A版高中數(shù)學必修二2 2 1 直線與平面平行的判定 word教案 一 教材分析 空間里直線與平面之間的位置關系中 平行是一種非常重要的關系 它不僅應用較多 而且是學習平面與平面平行的基礎 空間中直線與平面。

15、2019 2020年人教A版高中數(shù)學必修二 2 2 1 直線與平面平行的判定 教案 一 教學目標 1 知識與技能 了解空間中直線與平面的位置關系 理解并掌握直線與平面平行的判定定理 進一步培養(yǎng)學生觀察 發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力。

16、2019 2020年人教版高中數(shù)學必修二教案 2 2 1 直線與平面平行的判定 項目 內(nèi)容 課題 2 2 1 直線與平面平行的判定 1課時 修改與創(chuàng)新 教學 目標 1 探究直線與平面平行的判定定理 2 直線與平面平行的判定定理的應用 教學。

17、2019 2020年新課標人教a版高中數(shù)學必修二 直線與平面平行的判定 word教學設計 一 教學目標 1 知識與技能 1 理解并掌握直線與平面平行的判定定理 2 進一步培養(yǎng)學生觀察 發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力 2 過程與方法 學生通。

18、2019 2020年新人教a版高中數(shù)學必修二2 2 直線與平面平行的判定 word教案 一 三維目標 1 知識與技能 1 理解并掌握直線與平面平行的判定定理 2 進一步培養(yǎng)學生觀察 發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力 2 過程與方法 學生通過觀。

19、直線與平面平行的判定說課稿北京市第十二中學 高 宇各位老師，您們好！我是北京十二中數(shù)學教師高宇今天我說課的課題是直線與平面平行的判定，選自人民教育出版社普通高中課程標準教科書必修2（ A版）第二章點、直線、平面之間的位置關系，本課為第二節(jié)“直線、平面平行的判定及性質(zhì)”第一課時內(nèi)容下面我將從以下幾個方面具體說明：一、 教學內(nèi)容的分析1 教材分析。

20、直線與平面平行的判定教學設計一、教材版本：人教A版二、教材分析：本節(jié)教材選自人教A版數(shù)學必修第二章第一節(jié)課，本節(jié)內(nèi)容在立幾學習中起著承上啟下的作用，具有重要的意義與地位。本節(jié)課是在前面已學空間點、線、面位置關系的基礎作為學習的出發(fā)點，結(jié)合有關的實物模型，通過直觀感知、操作確認(合情推理，不要求證明)歸納出直線與平面平行的判定定理。本節(jié)課的學習對培養(yǎng)學生空間感與邏輯推理。