外語教學論文

1、【外語教學論文】信息技術(shù)與外語教學融合的探析 信息技術(shù)與外語教學的融合是英語智慧課堂創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)，因此，創(chuàng)設(shè)英語智慧課堂首先要抓好教學的頂層設(shè)計、外語教師的信息素養(yǎng)提升、教育理念教學方法的更新、教學資源及其平臺建設(shè)等能夠促進信息技術(shù)與外語教學相融合的有關(guān)工作，在此基礎(chǔ)上，再通過基于教師教學個性化、學生學習需求化、教學資源信息化、教學內(nèi)容體系化等四個方面的構(gòu)建創(chuàng)設(shè)高職英語智慧課堂。 信息技術(shù)；外語教。

2、【外語教學論文】數(shù)字化平臺輔助外語教學模式效果分析 摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國內(nèi)教育事業(yè)也在不斷加強教育改革。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，數(shù)字信息化時代已經(jīng)來臨，在教育行業(yè)中的應(yīng)用也越來越廣泛。外語教學科目的增加不單是為了提升學生的成績，而是想利用豐富的教學資源與科目種類來改善學生的教學課堂并且?guī)椭鷮W生更快的提取英語知識，幫助學生勞逸結(jié)合，緩解學生的學習緊張性。另外，外語教學在多種教學中較。

3、【外語教學論文】談移動互聯(lián)網(wǎng)時代外語教學發(fā)展空間 摘要：移動互聯(lián)網(wǎng)時代外語教學的生態(tài)環(huán)境今非昔比，其發(fā)展空間正經(jīng)受擠壓、沖蝕和重構(gòu)，新語境下迫切需要建構(gòu)基于移動互聯(lián)網(wǎng)、教師和學生三位一體的生態(tài)景觀。唯有如此，外語教學才能在尊重科學和人性中煥發(fā)時代光輝，分享時代發(fā)展紅利，獲得教學相長的雙贏效果。 關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；外語教學；發(fā)展空間 1.引言 早在2015年政府工作報告就明確提出：制定“互聯(lián)。

4、【外語教學論文】利用信息技術(shù)創(chuàng)新外語教學模式 摘要：目前，信息技術(shù)被應(yīng)用到了各個領(lǐng)域，而高校外語教學模式也不例外。利用信息技術(shù)不但可以實現(xiàn)外語課堂教學有效性的提升，還能豐富教學資源，優(yōu)化教學手段。本文主要對利用信息技術(shù)創(chuàng)新高校外語教學模式進行了研究。 關(guān)鍵詞：信息技術(shù)高校外語教學模式 1利用信息技術(shù)創(chuàng)新高校外語教學模式的重要性 一方面，現(xiàn)代信息技術(shù)彌補了傳統(tǒng)外語教學資源的不足，為高校外語教學。

5、【外語教學論文】高職外語教學模式研究 移動終端所具有的便攜性、方便的上網(wǎng)功能和強大的信息處理能力為高職外語教學提供了基礎(chǔ)?；谝苿咏K端的高職英語教學模式包括基于資源的課堂互動教學和課外互動研討，創(chuàng)新的教學模式會激發(fā)學生的強烈學習熱情。隨著移動終端設(shè)備和配套環(huán)境的發(fā)展，移動終端的教育應(yīng)用必將更加廣泛。 移動學習終端;高職外語;教學模式 一、移動終端的研究背景 (一)高校移動終端普及。根據(jù)中國互。

6、【外語教學論文】多模態(tài)下的外語教學模式研究 在當前我國整體推進教育教學新課程改革的時代語境下，優(yōu)化外語學科教學形式、提高學科教育教學水平是具有一定緊迫性的宏觀命題，直接關(guān)系著全新教育教學理念在英語學科教學中的落實和踐行，具有重要的意義，需要各相關(guān)主體的高度重視和積極探索。一定意義上而言，英語學科作為我國整體國民教育教學體系中的有機組成部分，其學科教學優(yōu)化改革直接關(guān)系著學生個體“核心素養(yǎng)”的培育和綜。

7、【外語教學論文】談外語教學中母語文化的傳播 內(nèi)容摘要：外語教學中的跨文化交際的能力的培養(yǎng)即外語學習者要發(fā)展的是用別人的語言來表達自己的觀點及文化的交際能力。外語教學過程中，我們應(yīng)當有意識地同時對目的語文化和本土文化保持清醒的頭腦。只有將母語文化傳播出去的前提下，跨文化交際才能走得更遠更好。 關(guān)鍵詞：跨文化；外語教學；母語文化 一.前言 外語教學不僅是一個掌握語言基本技能的過程,更是一個了解不。

8、【外語教學論文】外語類應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)體系研究 我國教育市場對于互聯(lián)網(wǎng)時代下的+人才需求已經(jīng)有了翻天覆地的改變，所以之前的應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)形式應(yīng)有所調(diào)整。解析了人才定位后，總結(jié)出結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)翻譯的形式，并以能力為目標、以職場為導向，全面培養(yǎng)綜合人才，并努力構(gòu)建新型外語類高職院校應(yīng)用型翻譯人才的培養(yǎng)體系。 外語類；高職院校；應(yīng)用型翻譯人才；人才培養(yǎng)體系 1.前言 早在幾年前，國家便提出了教育。

9、【外語教學論文】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在外語教學的應(yīng)用 摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起為外語教學提供了新的可能性。論文主要分析互聯(lián)網(wǎng)對于外語教學的意義，分析傳統(tǒng)外語教學的優(yōu)缺點，研究互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在外語教學中各項應(yīng)用并且對其優(yōu)缺點加以分析，探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對于外語教學的影響、目前存在的問題和可行的解決辦法。論文也探討了外語教師在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)影響下需要做出的調(diào)整和準備。 關(guān)鍵字：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；外語教學；應(yīng)用 一“互聯(lián)網(wǎng)+教育。

10、【外語教學論文】提高農(nóng)村初中數(shù)學教學質(zhì)量探究 一、科學利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善教學模式 過去，農(nóng)村初中數(shù)學教師基于傳統(tǒng)教學理念與教學模式，更多的情況下是利用統(tǒng)一教材，在課堂上進行集中授課?；诜ξ?、枯燥的教學手段，使學生無法對數(shù)學產(chǎn)生興趣，影響學生學習效果。而基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下，為教學帶來新的形式與發(fā)展方向。教師可利用更加多元、先進的教學方法向?qū)W生傳授知識。尤其對于農(nóng)村的學生，他們相較而言，。

11、【外語教學論文】高校第二外語教學改革 摘要：文章以小語種（亞非國家語言）專業(yè)第二外語課程教學為主進行研究。首先，從實際教學經(jīng)驗的視角探析英語作為第二外語教學的現(xiàn)狀與存在問題；其次，針對綜合英語教學實際需求提出一定的改進措施。 關(guān)鍵詞：第二外語；教學改革；現(xiàn)狀問題；改進措施 一、第二外語教學的現(xiàn)狀與存在問題 1.教學目標不明確，直接影響教學質(zhì)量與效果。在實際教學過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，學習第二外語的。

12、【外語教學論文】外語翻譯類課程內(nèi)容改革研究 摘要：在外語翻譯類課程中引入翻譯專業(yè)資格考試的標準，使翻譯類課程的內(nèi)容和要求更加貼近翻譯市場的實際需求，并通過開展“筆譯工作坊”等形式，以翻譯資格考試的要求為標尺，切實提升學生的翻譯意識及翻譯實踐能力，使學生的翻譯實踐能力能夠達到相關(guān)要求。 關(guān)鍵詞：翻譯專業(yè)資格考試；翻譯實踐；筆譯工作坊 講翻譯專業(yè)資格認證及翻譯專業(yè)資格（水平）考試引入到外語翻譯類課。

13、【外語教學論文】城市外語文化建設(shè)策略探討 摘要：在開放化環(huán)境下，城市外語文化建設(shè)對于城市形象以及經(jīng)濟發(fā)展都有重要影響。本文先對城市外語文化建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，進而研究城市外語文化建設(shè)工作的具體措施，包括管理制度、資源整合、政府干預、監(jiān)管機制和宣傳推廣路徑等，以期為城市外語文化建設(shè)工作提供參考，加快其建設(shè)步伐。 關(guān)鍵詞：城市建設(shè)；外語文化；宣傳推廣 1引言 自“十三五”以來，我國城市建設(shè)對外語文。

14、【外語教學論文】葡萄牙外語教學對我國外語教學的影響 摘要：在經(jīng)濟、社會和文化全球化背景下，“合作”和“共贏”原則已經(jīng)成為世界各國發(fā)展的共識，一帶一路戰(zhàn)略構(gòu)想的提出就順應(yīng)了這種歷史發(fā)展趨勢。葡語區(qū)國家積極倡導和響應(yīng)這個戰(zhàn)略構(gòu)想，堪稱“一帶一路”引領(lǐng)中國和葡語國家合作。研究葡萄牙外語教學對我國外語教學的啟示需要從中國和葡語區(qū)國家經(jīng)濟和文化關(guān)系著手，從葡語區(qū)國家外語教學和我國外語專門人才培養(yǎng)關(guān)系的角度，。

15、【外語教學論文】外語教學中跨文化教育的實施途徑 摘要：隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入和發(fā)展，我國與世界上其他國家的聯(lián)系變得更加緊密與頻繁，這也就使得新時代的年輕人決不能在滿足于僅會漢語這一種語言。而外語作為全世界使用最為廣泛的一種語言，要求大家必要具備一定的外語水平才能更好的與外界交流、溝通，獲得及時的有用信息。由于高等學校對于學生的外語培養(yǎng)重視程度不高，就導致高等院校學生的外語素養(yǎng)較低。為了使高等院校。

16、【外語教學論文】詞匯語法互補性對外語教學的啟示 摘要在傳統(tǒng)的外語教學中，詞匯教學和語法教學孤立、二分，使教學效果不佳。本文從語言的詞匯語法互補性出發(fā)，提出詞、語法、功能結(jié)合的教學方法的幾點啟示:詞匯語法功能結(jié)合教學;詞匯的語法式教學;語法的詞匯式教學。根據(jù)詞匯語法互補性這一原則，針對教學中不同的語言事實，采取合理的教學方法來提升外語教學效果。 關(guān)鍵詞詞匯語法;互補性;功能 一、引言 傳統(tǒng)的外。

17、【外語教學論文】外語教學中思辨能力培養(yǎng)探討 摘要：在外語專業(yè)中，思辨能力是其中最重要的一項核心技能，很多學生在外語學習中都存在“思辨缺失證”，即為批判性思維和獨立性思維的欠缺。而思辨能力的培養(yǎng)，以及成為一種非常重要的教學方法，能有效改善這上述問題。近年來，不管是教育界還是心理學界，都對思辨能力具有極高的重視，并就外語教學中思辨能力的培養(yǎng)，展開了多方面的重點研究。本文對外語教學中思辨能力的培養(yǎng)提出見。

18、【外語教學論文】如何提高外語教學課堂中的實效性 摘要：教師的教學策略（）和學生的學習方式（）是課堂教學實效性（）提高最關(guān)鍵的兩個因素，當教師和學生的角色被定位在恰當?shù)奈恢脮r，課堂教學環(huán)境才能獲得真正意義上的自由和諧，學生的自主學習（）和合作學習（）才能順利進行，教學目標才能真正順利實現(xiàn)。 關(guān)鍵詞：英語課堂教學；實效性；教師；學生 課堂教學的實效性是教學的生命，是指學生在課堂時間內(nèi)獲得的知識的數(shù)。

19、【外語教學論文】淺析英美文學中的飲茶文化 摘要：高考外語改革中的外語社會化考試要求徹底打破了各位家長和培訓機構(gòu)的“證書夢”，使教育回到了社會,恢復了它最基本的功用。但同時也迫使各地方高校的外語教學進行相應(yīng)的社會化改革來更好的實現(xiàn)人才社會化的銜接和過渡。 關(guān)鍵詞：需求理論；社會化；外語教學 高考外語改革沸沸揚揚，從傳說中的外語不再重要以致將逐步取消外語學習和考試的傳言到如今已被證實的外語高考改革。

20、【外語教學論文】核心素養(yǎng)下的小學語文群文閱讀教學 摘要：隨著新課程的不斷改革，語文學科在教學中變得越發(fā)重要，閱讀教學在語文教學中又非常重要，教師在語文課堂中開展群文閱讀已經(jīng)成為一項艱巨性任務(wù)。在核心素養(yǎng)的背景下，以群文閱讀的作用為切入點，有利于提升教師的教學水平和學生的閱讀水平。 關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；小學語文；群文閱讀；教學研究 群文閱讀教學是一種全新的教學方法，在教學中已經(jīng)取得了不錯的教學效果。