揭開情緒的面紗

1、七年級道德與法治下冊品出情感的韻味和揭開情緒的面紗知識點七年級道德與法治下冊品出情感的韻味知識點第1課時我們的情感世界1情感的重要性是什么？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。2情感與情緒的關系是怎樣的？(1)聯系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。(2)區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的。

2、第二單元 做情緒情感的主人,第四課 揭開情緒的面紗,懂得情緒受多方面的因素影響， 理解情緒的神奇作用。,學習目標,了解情緒的分類， 體驗情緒的多樣性、復雜性。,了解青春期的情緒特點， 積極面對自己的情緒。

3、第四課 揭開情緒的面紗,第2課時 情緒的管理,學習目標,1.了解自己的情緒，學會接受并恰當的表達出來。 2.學會正確對待自己的各種情緒感受。 3.理解調節(jié)自己的情緒對我們有重要意義，掌握情 緒調控的一些有效方法。,因。

4、第一單元主要內容,1、如何正確對待青春期生理、心理變化？2、發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力3、性別刻板印象、優(yōu)勢互補、異性交往、異性情感4、自信、自強5、行己有恥、止于至善,第四課第一課時青春的情緒P34,學習目標,一、情緒面面觀1、情緒的分類2、影響情緒的因素3、情緒的作用二、情緒的青春色調1、青春期的情緒特點產生的原因2、正確面對青春期的情緒,新課探究,情緒短程游,NO.1,馬上就要。

5、青春的情緒 1 教學分析 【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標 體驗情緒的多樣性、復雜性；體會青春期情緒的特點，激發(fā)正面的情緒感受 能力目標 能夠認識和把握自己的情緒 知識目標 了解情緒的分類；了解影響情緒的因。

6、青春的情緒 一、學習目標 1.知道人最常見的情緒種類。 2.懂得情緒產生和變化的原因。 3.了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。 二、自主預習 1.人的情緒是復雜多樣的，除了常見的 、 、 、 等基本情緒，還。

7、青春的情緒 備課教師 使用教師 授課時間 課時 1 課題 青春的情緒 課型 教學目標 1了解人的情緒復雜多樣性，知道常見的基本情緒有哪些。 2認識到情緒隨著周圍環(huán)境的變化也經常發(fā)生變化。 3認識情緒的作用，體會。

8、情緒的管理 一.單選題 1.“路怒癥”，顧名思義就是帶著憤怒去開車。某地一位司機“路怒癥”發(fā)作，在等紅綠燈時狂按喇叭，還不聽交警勸阻，被依法行政拘留。拒絕“路怒”，文明出行，需要人們（ ） A.學會調控情緒。

9、青春的情緒 1 人的情緒有哪些類型 1 基本情緒 喜 怒 哀 懼等 2 復雜情緒 害羞 焦慮 厭惡和內疚等 2 我們的情緒受哪些方面因素的影響 1 個人的生理周期 對某件事情的期待 周圍的輿論環(huán)境 自然環(huán)境等 2 隨著周圍情況的。

10、青春的情緒 一 選擇題 1 下列情景中的人物持續(xù)處于負面情緒的是 A 班主任老師沒有讓小娜同學主持文藝班會 她悶悶不樂 連節(jié)目也不出 B 小靜同學期末考試成績特差 她想哭 但還是忍住了 最后騎車到山頂大聲吼 我失敗了。

11、第1框 青春的情緒 達標檢測一課兩練 一 單項選擇題 1 2017年4月20日19時41分 天舟一號 貨運飛船在文昌航天發(fā)射場發(fā)射成功 并給 天宮二號 進行 太空加油 消息傳來 國人為之歡呼雀躍 這體現了情緒的 A 喜 B 怒 C 哀 D。

12、情緒的管理 備課教師 使用教師 授課時間 課時 1 課題 課型 教學目標 1 認識到人與人之間的情緒會相互感染 學會合理表達自己情緒 2 明確個人的情緒需要調節(jié) 知道情緒調節(jié)的一些方法 3 培養(yǎng)學生自我調適 自我控制的能。

13、情緒的管理 1 教學分析 教學目標 情感 態(tài)度與價值觀目標 體會情緒表達對人際關系的影響 感悟友善 和諧 文明等是社會主義核心價值觀的體現 能力目標 了解自己的情緒和學會恰當表達自己的情緒 掌握調節(jié)情緒的方法 學會。

14、第2框 情緒的管理 達標檢測一課兩練 一 單項選擇題 1 人與人之間的情緒會相互感染 影響他人的情緒表達方式有 語言 表情 聲調 姿態(tài) 動作 愛好 A B C D 解析 選A 本題考查的知識點是人與人之間的情緒是相互感染的 包括。