七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 第1框 青春的情緒練習 新人教版.doc

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青春的情緒 知能演練提升 1.下面對于情緒的認識正確的是(　　) ①情緒只有喜、怒、哀、懼四種　②情緒是復雜多樣的?、刍厩榫w有喜、怒、哀、懼等?、芎π?、焦慮、厭惡和內疚等屬于復雜情緒 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.下面四幅圖畫所對應的人的基本情緒是(　　) A.喜、哀、樂、怒 B.哀、恐、喜、怒 C.喜、怒、哀、懼 D.懼、喜、怒、哀 3.小張在日記里寫道:“放學時,鈴聲是悅耳的;考試時,鈴聲是緊張的;思考時,鈴聲是刺耳的?！边@說明 (　　) ①我們的情緒受多方面因素的影響　②隨著周圍情況的變化,我們的情緒也可能發(fā)生變化?、廴魏螘r候都會產生不同情緒?、懿煌那榫硶a生不同的情緒 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.我國著名乒乓球運動員張怡寧,無論比賽多么緊張,她總能冷靜面對,結果往往使對手在急躁、緊張中敗下陣來。這說明(　　) A.人的情緒主要是通過各種表情表現(xiàn)出來的 B.對運動員來說,心理素質越好,技術水平越高 C.不同的情緒,決定著體育比賽的名次 D.不同的情緒對人正常水平的發(fā)揮產生不同的影響 5.下列對于青春期的情緒特點認識正確的是(　　) A.青春期的情緒沒有什么特點 B.青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力 C.青春期只有正面情緒 D.青春期只有負面情緒 6.麗麗活潑大方,能說會道,多次在演講比賽中獲獎。可是前不久她代表學校到市里參賽卻失利了,她覺得自己很沒用,整天被抑郁的情緒淹沒,長時間不能擺脫。你覺得麗麗這時體現(xiàn)的情緒特點是(　　) A.情緒的細膩性 B.情緒的頑固性 C.情緒的閉鎖性 D.情緒的表現(xiàn)性 7.面對期末考試,一些同學往往會產生緊張、焦慮等情緒。對此認識正確的是(　　) ①這些都屬于負面情緒?、谖覀円朴诩ぐl(fā)正面的情緒感受?、畚覀儜撜_面對這些情緒 ④在考試中只要緊張就一定考不好 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①② 8.漫畫欣賞 (1)觀察漫畫,說說人的情緒的基本類型有哪些。 (2)漫畫中兩名同學的不同反應說明情緒的作用有哪些? 9.期中考試后,老師正在給同學們發(fā)試卷。成績優(yōu)秀的劉剛從老師手中接過考了80分的試卷,無精打采,神情沮喪;中等成績的鄭濤拿到考了80分的試卷,興高采烈,神采飛揚,“再努力,會考得更好”;李陽考了30分,趴在桌子上掉眼淚,“真丟人,回家還得挨訓!” 閱讀以上材料,請回答: (1)面對試卷,這三名同學分別表現(xiàn)出怎樣的情緒? (2)都是考了80分,為什么劉剛和鄭濤表現(xiàn)出的情緒是不同的? 10.(1)在下列情境中,你會產生什么感受?請按自己的真實感受填寫下表。 情　境 當時的情緒表現(xiàn) 產生該情緒的原因 得到自己喜歡的禮物 聽到別人說自己的壞話 獲悉明天老師將帶大家去郊游 爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關了 考試取得了好成績 上課不專心,受到老師的批評 …… (2)結合填寫內容,談談你的認識。 知能演練提升 1.B　人的情緒是復雜多樣的,喜、怒、哀、懼是常見的幾種基本情緒,害羞、焦慮、厭惡和內疚等屬于復雜情緒,①是錯誤的,故正確答案是B項。 2.C 3.D?、鄣恼f法太絕對,是不正確的,故選D項。 4.D　本題主要考查我們對情緒作用的認識。情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。D項的說法是正確的。 5.B　青春期既有正面情緒,也有負面情緒,C、D兩項是錯誤的;進入青春期,隨著身體發(fā)育的加快和生活經驗的不斷豐富,我們的情緒也發(fā)生著變化,表現(xiàn)出青春期的特點,A項是錯誤的;青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,B項是正確的。 6.B　本題主要考查對青春期情緒特點的認識。麗麗整天被抑郁的情緒淹沒,長時間不能擺脫,說明麗麗的情緒體驗具有頑固性,所以B項是正確的。 7.A　面對考試,一些同學產生緊張、焦慮等負面情緒是正常的,但我們應積極面對,善于激發(fā)正面的情緒感受,①②③是正確的;④的說法太絕對,是錯誤的。故正確答案是A項。 8.答案:(1)喜、怒、哀、懼。 (2)情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。 9.答案:(1)劉剛無精打采,神情沮喪;鄭濤興高采烈,神采飛揚;李陽擔心、害怕。 (2)人的情緒受多方面因素的影響,如對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍等。成績優(yōu)秀的劉剛和中等成績的鄭濤顯然對成績的預期是不一樣的。同樣都是80分,對于劉剛來說沒有達到自己的預期,對于鄭濤來說可能超出了自己的預期,所以兩人表現(xiàn)出不同的情緒反應是正常的。 10.答案:(1)示例: 情　境 當時的情緒表現(xiàn) 產生該情緒的原因 得到自己喜歡的禮物 高興 感受到朋友的關懷 聽到別人說自己的壞話 憤怒 被別人詆毀 獲悉明天老師將帶大家去郊游 興奮 改變環(huán)境,放松心情 爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關了 氣憤 興趣愛好受到壓制 考試取得了好成績 驚喜 自己的努力得到回報 上課不專心,受到老師的批評 傷心 后悔沒按照老師的要求做 …… (2)在生活中,我們每個人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中,自然也會產生各種各樣的情緒。正是這些豐富多樣的情緒構成了我們多姿多彩的生活。 解析:本題以情境模擬的形式讓我們感受情緒的復雜多樣,同時體會到事情不同、情境不同,情緒也不同。